找縣糧食科、縣龍府，又把科長請來專門殺了一口豬，大吃一頓，臨走時每人又給拎了十斤肉。由于三狗連帶40多名自責來的臨時工都需求辦戶口糧食聯(lián)系。糧食科捎來話，說他們家屬宿舍管道壞了需求修補，大隊長和神王一聽，滿口容許，需求啥處理啥，堵頭、活結、管道，還有人工修理，全包。就這樣，400多人的轉正，由于等著三狗等人硬是推了半個月。三狗拿到戶口糧本煤本時，快樂壞了，頭一次拿著自己的本去買面買米買油買肉，又是買菜買酒，拎了一大包吃喝的興味盎然的回到家，中興奮地讓柯南烙油餅，特意吩咐必定要多放油，再炒幾個菜，多放肉，四口人要好好美餐一頓。三狗命運發(fā)作了可喜的起色，想念家里，逢年過節(jié)回家看看，特別關心六弟的學習狀況，他看出六弟是個讀書的料，不論將來怎么，能下苦功學習便是希望，哥倆個長得十分類似，僅僅脾氣性情有些不同，三狗好交好為，到哪里都是一幫人熱熱鬧鬧的，這時的劉貴卻僅僅一個勁兒的悶頭學習。
劉貴考上公社中學讀初一，康達在土圍子上小學四年。劉貴不知是讀書感到庸俗，仍是掛念家中母親妹妹，特別樂意回家園干農(nóng)活，上了三個月的學對校園連個招待也不打就回土圍子干活去了。16歲的劉貴被安排到婦女隊，又是梅媛當隊長，天天在一同勞作，感到很欣喜。假如正趕上忙季與整勞力一同干農(nóng)活，不畏出大力流大汗，鏟地打草與青壯勞力一同干也拉不下他。干農(nóng)活是大幫轟，有耍奸偷閑耍滑頭的，可他并不欺騙，勞作至上，一副實干的姿態(tài)，贏得我們的好評。合理他沉浸在勞作之樂時，鬼龍干涉了，逼著他去上學，他不去，鬼龍來了狠勁兒，用燒火棍下狠手打，康達在旁邊見了直疼愛，但她知道媽媽逼哥哥去上學，是為了哥哥有出路，她一邊勸媽媽別打了一邊勸哥哥聽媽媽話。劉貴初時還堅持說，哥哥們都沒有上學，是為了弟弟們，我要去上學，怕媽媽再挨累，影響妹妹肄業(yè)。鬼龍哪里聽他的分辯，氣急道，你去把學上好家里事不用你管。見母親如此也是為了免受一時的皮肉之苦，劉貴便牽強容許了。鬼龍去公社中學找校長，校長說你的兒子現(xiàn)已耽誤了一個多月跟不上了，下一年再來免試重讀。后來康達很慨嘆地說，媽媽英明，逼著六哥去上學，對那些哥哥媽媽可沒有那么逼著他們去上學，媽媽看準了六哥是讀書的料啊。
第二年，劉貴帶著對媽媽和妹妹的掛念，從頭走上了肄業(yè)之路。也許是通過半年農(nóng)活的鍛煉，深知農(nóng)活的艱苦勞累，學習投入了喫苦，開端了綿長的治學之路。他邊上學邊使用學習之余回家協(xié)助媽媽照料家務、協(xié)助爸爸侍弄莊稼，輔導妹妹的學業(yè)。
劉貴從頭回到校園，家境的好轉，哥哥們以各種方法脫離自責也鼓舞鼓舞著他，不怕喫苦的精力，從前的艱苦務農(nóng)閱歷，也巴望通過學習脫離自責，學習也就投入了聚精會神，很少與同學們游玩嬉戲，給人感覺不大合群，有一種除了學習沒有其他工作需求他去做的感覺，至于吃飯睡覺那是不得已而為之。劉貴性情溫和，如同是天然生成的窩囊，不喜見人，碰到當面爭論抵觸應對乏術，一臉抹不開的肉，顯得過火拘束，偏好無拘無束，看上去松懈，他人說上兩句臉紅不吱聲，由于無知犯錯被人當眾侮辱僅僅一味靜靜接受，心思用到學習上，傾力展開個人優(yōu)勢。有時也不甘忍耐他人欺辱背面做些四肢，這樣拐彎的反抗方法被有些同學看做蔫嘠蠱動。他以為學生便是學習，其他都是游手好閑。喫苦學習是很簡單取得好成果的，他的喫苦學習和很快取得的優(yōu)異成果，慢慢地引起了教師和同學們的留意。
班主任姜教師，是數(shù)學科任教師，極樸素熱心，看到劉貴的體現(xiàn)感覺是個好苗子，有意培育，選拔為班級君王，并安排他安排同學做些工作，比方，周末安排同學割草一類。可他不以為然，沒有把姜教師交辦的使命當回事跑回家，依然故我，很讓教師絕望。姜教師舉行班級君王會議，批判他不擔任任，原本看劉貴是個好苗子，想用心培育，可便是不著調，太松懈不上心，影響了班級活動的展開。劉貴聽了也并不與教師分辯。作為對他的賞罰，姜教師免去了他的班干職務。姜教師是數(shù)學科任教師，仍是很珍惜和賞識劉貴的數(shù)學才調，在初一時就經(jīng)常在黑板上列出數(shù)學例題讓他做，有些難度的題做完后姜教師說，這樣的題讓初二的同學來做也有許多同學做不下來。他原本也無心于班干，卸職使他愈加專注學習。
劉貴的做法異乎尋常，學習喫苦又不想當班干，在同學中心也造成了一種嚴重，確立了另一種威望，在校園逐漸有了威望，師生們談論這個班有個學習十分好的學生。通常是學習好也會招引同學的留意，特別男同學會得到有些女同學的喜愛，那些崇尚學習的女同學更是如此。
學習好與班級君王，如同是兩種不同類型的威望，也在同學中心搶奪資源，資源包含遭到教師同學們的尊重，特別靈敏的是搶奪異性的傾慕。學習好的男生背面必定會有女生喜愛的目光，這很簡單引起追逐女生那些男生們的妒忌乃至惡意中傷。校園里盛行的是給單純學習的同學，扣上白專道路、分數(shù)主義、只專不紅、小綿羊的名號，劉貴對此置之腦后，忍耐著譴責堅持喫苦學習，他的性情變得有些孤僻起來，認準了名次、分數(shù)，把成果看得高于全部，成果就意味著全部。他十分走運地引起了同學劉猛的留意。
劉猛，一雙亮堂的大眼睛掛在飽滿的圓臉龐上，細巧的嘴巴，薄薄的嘴唇上如同總是水汪汪的侵潤著，遇到什么順心的工作會顯露絢爛的笑臉，柳肩細腰，一頭黑油油密發(fā)，一根粗粗的辮子順著后背垂至腰間，上面系著一對蝴蝶結。她身著藍色學生裝，上課偶然遲到了敲門得到教師說聲進，一進門挺靦腆地站在那里如同在得到教師容許又像是等候吸足了同學們特別是男同學們的目光后，才嫣然一笑向自己桌位象一陣風似地悄悄飄去。她說起話來讓人聽了感到圓潤甜美，穿戴樸素、性情溫柔、品德賢惠，美型美體美品簡直占全了。劉猛的美麗是那種典型的素雅潔凈清麗的形象，看了會使人有凈化的感覺，是村莊罕見的佳人坯子，成為公認的?；ā?p> 劉猛又身世于城里的君王家庭，她的爸爸媽媽是城里的下放君王，帶著劉猛的兩個哥哥一個姐姐來到河邊鎮(zhèn)。自責人便是自責人，象被鐵板焊上了相同離不開土地，妄圖自在脫離者叫盲流，有脫離的一旦發(fā)現(xiàn)會被遣送，可城里人卻常常不可思議地由于種種原因不幸地被弄到鄉(xiāng)下來，劉猛一家的不幸卻成果了劉貴的走運，人世對有些人的不幸與對另一些人的走運就這樣不經(jīng)意間美妙地調配膠結在一同，走運與不幸的獨特調配，是走運把不幸轉化為走運，仍是走運由于與不幸結緣變得愈加不幸，充滿了變化多端?，F(xiàn)在的劉貴就開端落在了走運的一端。他與梅媛由于梅媛不幸地停學失去了相知相結合的或許，現(xiàn)在劉貴卻走運地與劉猛同班，又十分走運地坐在劉猛的后桌。
劉猛的眼睛大的出奇，象鏡子相同站在對面相視會讓人照見自己身影，原本正襟危坐的劉貴，經(jīng)不住?；ㄌ焯煸谘矍盎蝸砘稳サ囊T，不由得偶然說她，幸而臉盤大否則臉上光能看到兩只大眼睛，象探照燈相同在那上面掛著。引來同學們的捧腹大笑，說劉貴不光學習好惡作劇也挺有水平。聽到他這樣得當?shù)耐嫘?，劉猛會報以會意的一笑?p> 說起劉猛的校花真有點典故。班里有個同學姓肖名化，平常我們玩笑他說他剛出生他爸怕他消化不良便給他起了這個姓名，他這個人又天然生成仿照力強，看到什么電影在自習時趁著沒有教師，就在過道上仿照著一個大胖子扭來扭去地出洋相，引動我們哄笑，偏巧姜教師開門進門看了個正著，喝道，肖化，上課你開什么笑話！他只好扭捏著回到自己座位上。下課后同學們又把他玩笑地叫做笑話。
這個肖化天然生成長于玩笑，制作趣聞，那天他留意到劉猛走進教室的一笑，也是偏巧那堂課上語文教師講古文正好講到嫣然一笑的故事，下課后他就活學活用用到了劉猛身上。他說劉猛遲到站在那里嫣然一笑象一朵笑花相同，所以我們就把劉猛叫做笑花，叫著叫著就叫出班級在校園中叫成了校花，只需她在哪里一走過，招引了一片火辣的目光引來一片熱議，一時響遍校表里。
校園安排文藝匯演，劉猛擔任安排班級參演。一次課間，她和同桌的胡曉云從外邊回來，坐下后兩人還在不停地談論著，她總是回頭看劉貴，看著看著，就對同桌的說起什么，兩個人又一同回頭看他，又是邊看邊談笑著什么。劉貴感到不可思議，不解地問道，你倆笑什么？曉云神態(tài)變得嚴厲道，校園要搞文藝匯演，班級要出節(jié)目，正憂愁藝人呢，劉猛看你挺像少劍波的，選中你讓你演少劍波。劉貴原本就不樂意參與班級活動，特別這樣的活動要占用許多的時刻去排練，便回絕道，我可演不了，仍是選其他同學吧。劉猛回頭帶著賞識的眼光，柔聲地對他說，我看你不光象也能行，必定能成。
劉貴看著劉猛閃現(xiàn)著紅暈的臉面上那一雙蓄滿了盈盈笑意的大眼睛，不可思議地想起初秋的晨曦黏濡在青草上晶亮泛亮的露珠，瞬間生成激烈的視覺美感沖擊力，在他腦海中倏忽一閃的無比潔凈清麗形象永久地在心田中定格，隨即萌生了“便是她”的想法。相互如同認識到了對方的心意又立刻害臊似地躲開了相視的目光，兩人都沒有想到的是，她對他的一望和他對她的心意回應竟是敞開了兩人綿長愛情日子的源頭，奧秘的愛意是靠心神來發(fā)動通過目光去傳遞又通過心靈來感應的。
劉貴與劉猛之間如同如幻想的那樣要發(fā)作愛情故事，也是完完全全天然發(fā)作的，由所以同學有天然的相互了解，又有天然的可接近性，不用象那些陌路相逢雷鳴電閃萌生的愛意需求信物傳意打聽檢測承認然后一波多折地融入一生一世。天然的發(fā)作有天然的安靜溫馨，卻也有她的軟弱性，分外需求人工滋補護理，原本軟弱再加上天然生成瑕疵缺乏年月磨煉揉進雜質又需求過濾凈化加固純真的功夫，想來也會別有一番風味。
胡曉云知道劉貴的心性怕他這時再說出什么話劉猛體面欠好過，便接口道，劉貴，你可別孤負劉猛對你的信賴，要不是你她底子不會選這個節(jié)目，選這個節(jié)目純粹是為你選的，你看她多垂青你？男同學一般狀況下總以得到美麗女同學特別是班花?；ǖ南矏蹫闃O大的走運，可劉貴專務學習的心性按捺了現(xiàn)已萌生的愛意，對這種求之不得的美人垂顧顯得有些愚鈍，短少火熱的回應。但胡曉云那樣的話一出口，自己再回絕如同不識抬舉，他欠好意思回絕女同學提出的要求，也就牽強容許了。所以投入了排練。原本劉貴就十分喜愛賞識《紅燈記》、《智取威虎山》那樣高水平的樣板戲，只需有時機就重復觀看，并且平常無人處自己特別樂意哼唱，歌詞唱腔神韻也極了解，所以劉猛安排藝人排練時，劉貴很快進入人物，讓劉猛很定心很滿足，其他幾個藝人卻遲遲到不了位，排練時就總是放不開，好在那個片段里少劍波是首要藝人，出戲的當?shù)囟?，其他為副角，也只好無法的通過了。
總算到了表演那天，在后場劉猛領著幾個女同學為藝人化裝。胡曉云不茍言笑道，劉貴的妝他人化欠好，仍是讓劉猛專門為他化裝吧。這話正合了兩個人的心意：他人為他化裝她還不定心，他也樂意讓她為自己化裝。究竟頭一次這樣近距離面臨面的眼看耳聽鼻聞，僅僅行將上臺不敢走神沉醉，可貴的情感深化體會時機就這樣的錯過了，劉猛對化裝投入了精心仔細柔心，也把自己對劇情的了解特別是對劉貴的愛情也凝集濃縮到畫筆之中，涂改描眉收拾頭發(fā)收拾服裝一番細密操作，通過她的高手一打理，公然有些氣質形象，劉貴的表演取得分外成功，遭到師生共同好評，劉猛對他的心意越發(fā)顯得濃重了。
不料隱藏在深處的對立總算因而浮出水面。原本就私自同他較勁的班長江海，早現(xiàn)已把劉猛作為自己婚戀的首選方針，天然把劉猛看中的劉貴作為自己的情敵。有些人有一種獨特的心思，自己居心不良便把他人幻想成用心險惡；他人比自己巨大，也把自己幻想成巨大乃至比他人更巨大，在量力而行的范圍內矮化美化他人，并樂于看到他人通過自己矮化美化后的那種苦楚。江海的心思便是這樣的心思。他使用班長和團支部神王的職權，竭力排擠劉貴，孤立他，分裂他的戰(zhàn)線。
劉貴有兩個十分要好的男同學，許東和江文，三人很談得來，同學們稱他們?yōu)槿诵〖瘓F。人以類聚、物以群分。三人學習都很好，劉貴又是優(yōu)秀學生，簡直每次考試不是榜首便是第二，榜首要比第二的次數(shù)多許多。三人在一同談論的首要論題，無非便是鼓舞劉貴堅持榜首。江海展開了三人小集團中的另兩位同學入團，卻把學習最好的劉貴以白專道路為名孤懸在外。劉猛在團內評論時免不了為劉貴說幾句公道話，說把劉貴吸收進來對建立學習習尚有優(yōu)點，她越是這樣越是激起江海對劉貴的排擠。
江海為了沖擊情敵的戰(zhàn)略起到了孤立劉貴的作用，也使劉貴產(chǎn)生了史無前例的孤單感。他不甘孤單，也有認識自動在合得來的同學之間展開往來，得到同學們的擁護和校園王霸教師們的關心，認識到學習好的優(yōu)勢。那年中考，由縣里一致出題，校園把爭奪好名次的希望寄予在他的身上。語文科目考試的鈴聲現(xiàn)已響起來，楊教師還把他叫出去問他對語法把握的怎樣，是教師看了試卷后在對他進行提示?？紨?shù)學時楊校長到他地點的考場巡視一圈后走到他身邊看了看，然后走來走走去走到后排，說道，同學們請留意，我把那道文字題再給我們念一遍，說完就給同學們一字一頓地念了一遍，念到某處還分外加劇了口氣。劉貴聰明地認識到，校長剛剛從他這兒看了他答的這道題走過去就特別提示，并且在那個當?shù)赜痔貏e強調，難道他剛答完的那道文字題有誤？他又匆促把現(xiàn)已答完的那道題檢查一遍，發(fā)現(xiàn)公然有誤，是把我神飛機觀測敵艦的俯角看錯了，所以從頭核算。答愛情試卷時，校園的劉神王更是趴在他的桌子上不走，后來神王十分悵惘和惋惜地對他說，他是看他有道題答錯了，說把的學懂弄通馬克思主義寫成學會弄通，就差直接給他點示但考慮那樣做欠好也就只好算了。他感遭到被注重的榮耀，公然也沒有孤負希望，在公社考了榜首，縣里獨占鰲頭。