第三章 小升初的前奏曲

　　靜謐的夜中偶爾傳來(lái)幾聲受驚的犬吠，反省著近日種種的教育手法，總感覺(jué)有點(diǎn)茫然，可能是未來(lái)的不可控，可能是當(dāng)下的成效甚微。由此，我想起了孩子小升初前后的經(jīng)歷。

　　雖然活躍在各個(gè)學(xué)習(xí)群，搬運(yùn)著教育心理學(xué)的知識(shí)，讓那些家長(zhǎng)誤以為我家的孩子必定是個(gè)非常優(yōu)秀的，成績(jī)前茅的學(xué)生。其實(shí)不然，我們也只處在年級(jí)的中上水平，并沒(méi)有想象中的那么完美，唯一值得欣慰的是各科發(fā)展都比較平衡，包括體育、音樂(lè)、美術(shù)等副科，或許是在經(jīng)過(guò)選拔后的民辦中學(xué)，所以在各個(gè)小學(xué)中篩選過(guò)后的娃群當(dāng)中想要鶴立雞群還是很艱苦的，因?yàn)槟阍诩佑?，他們也在努力，在你追我趕的中考長(zhǎng)跑中，誰(shuí)都不想名落孫山。孩子不想，家長(zhǎng)們更不想。

　　其實(shí)在每個(gè)學(xué)校當(dāng)中，最容易擺動(dòng)的還是那批中等的孩子，因?yàn)槔蠋煹哪抗庖话阒魂P(guān)注在最好的以及最差的學(xué)生身上，最好的要派出去參加區(qū)內(nèi)或者市內(nèi)的活動(dòng)為學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)，最差的要重點(diǎn)扶持，讓學(xué)校的升學(xué)率不會(huì)那么難堪；而中等的孩子們，老師沒(méi)有那么多精力來(lái)關(guān)注了，只能靠著家長(zhǎng)的推力和孩子自己的上進(jìn)心來(lái)激勵(lì)著前進(jìn)，或許能成為最好的，或許也變成了最差的。經(jīng)過(guò)自上學(xué)這八年來(lái)的成績(jī)波動(dòng)和分析，至少我家孩子的學(xué)習(xí)效果與老師關(guān)注度是成正比例關(guān)系的。

　　由此我第一位需要感謝的就是中山幼兒園的班主任潘老師，是她最先引導(dǎo)著飛飛喜歡上了唱歌跳舞講故事，每每都是她親自帶著娃出去參加比賽，那紅色獎(jiǎng)狀的小紙片是一張接著一張，哪怕有時(shí)候失誤了，她也會(huì)補(bǔ)上一張幼兒園的獎(jiǎng)狀，在孩子的心底埋下了自信的種子。也給她的小學(xué)生涯帶來(lái)了目前為止最高的榮譽(yù)。當(dāng)然有這些成績(jī)也還要?dú)w結(jié)于她的奶奶，從小由于我們夫妻兩個(gè)工作的繁忙，都是由我父母帶著的，有事沒(méi)事都是帶著她走親訪友，一開(kāi)始剛進(jìn)幼兒園的活動(dòng)都是被她奶奶慫恿著飛飛上、飛飛上，小孩子又不懂什么，上就上唄，沒(méi)想到上去了就下不來(lái)了。結(jié)果就是被奶奶帶著跟風(fēng)去報(bào)了很多興趣班，圍棋、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)、舞蹈等等，家長(zhǎng)們是不亦樂(lè)乎，苦的是孩子總在周末睡不了懶覺(jué)，常常因此被罵哭。

　　第二位需要感謝的就是小學(xué)的王老師了，福氣的臉龐，鼻梁上掛著一副深色邊框的眼鏡，度數(shù)不小，第一次家長(zhǎng)會(huì)第一看上去就是一位飽讀詩(shī)書(shū)的語(yǔ)文老師，再一交流，確實(shí)具備了師范碩士的風(fēng)范，雖然說(shuō)因?yàn)樯眢w原因在三年級(jí)的時(shí)候離開(kāi)了中山小學(xué)，但是她的歐美化教學(xué)風(fēng)格，讓孩子們至今都還念念不忘這位和藹可親的老師。在這之前的學(xué)習(xí)我都沒(méi)過(guò)多關(guān)注，時(shí)常跟老師也就問(wèn)問(wèn)上課表現(xiàn)如何，聽(tīng)過(guò)也就算過(guò)了，所以娃的成績(jī)也不是很前茅，反正每次考試結(jié)束就是王老師帶著班級(jí)考試前十的娃去吃午餐、晚餐，而飛飛每次也都能卡在線上去美餐一頓。

　　或者說(shuō)松江這個(gè)適合安逸養(yǎng)老的氛圍讓家長(zhǎng)找不出那種緊迫感，也或者說(shuō)老一輩遺留下來(lái)的那種固步自封的思想影響著我這70年代的一輩，一直在井底滿足于孩子目前的表現(xiàn)，腦子里的框架就是按區(qū)域劃分到初中以后，就沖著二中一中努力一下就可以了。甚至在四年級(jí)的時(shí)候參加的一場(chǎng)商業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽拿了金獎(jiǎng)，獲得的一千元獎(jiǎng)金也比那份嘉華二的特招面試資格證書(shū)來(lái)的開(kāi)心。對(duì)于依稀聽(tīng)到別人三四年級(jí)就開(kāi)始奧數(shù)培訓(xùn)的事情過(guò)耳就忘了。

　　到了四年級(jí)的時(shí)候在班主任蔣老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始上了正軌，蔣老師是位資歷深厚的語(yǔ)文老師，還是位資深的學(xué)校教育心理學(xué)的專(zhuān)家，和藹且又嚴(yán)厲的她讓飛飛是又愛(ài)又怕，愛(ài)的是對(duì)她的提拔以及對(duì)她的培養(yǎng)，怕的當(dāng)然就是指出她學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和改進(jìn)的督促。在孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)出來(lái)之后，我開(kāi)始重視起孩子的學(xué)習(xí)了，與蔣老師的溝通也開(kāi)始頻繁了，老是被妻子埋怨，一個(gè)大男人怎么話那么多。孩子的奶奶由于嘗到了一千元的光彩，對(duì)于學(xué)校門(mén)口發(fā)放讓小孩子比賽的商業(yè)活動(dòng)也異常的關(guān)心，飛飛也沒(méi)有讓我們失望，不是這里拿了個(gè)講故事金獎(jiǎng)蘋(píng)果IPAD獎(jiǎng)品，就是那里拿了個(gè)唱歌金嗓子獎(jiǎng)杯，同時(shí)我也會(huì)帶著些小私心，婉轉(zhuǎn)的告訴給身邊的人，包括老師，我的目的也是為了讓老師能關(guān)注孩子，孩子能因老師的鼓勵(lì)而上進(jìn)。孩子的成績(jī)不錯(cuò)，又能在大場(chǎng)面而不怯場(chǎng)也是比較符合老師口味的，況且飛飛自小還是個(gè)聽(tīng)話乖巧的孩子，雖然受到每一任班主任的表?yè)P(yáng)，但是也會(huì)受到她們同樣的批評(píng)，就是做的這個(gè)班長(zhǎng)太懶，不肯主動(dòng)去發(fā)展工作，總是撥一撥動(dòng)一動(dòng)。

　　當(dāng)年正好SJ區(qū)里有個(gè)演講的比賽，睿智的蔣老師從班級(jí)里抽了幾個(gè)同學(xué)跟其他班級(jí)班主任挑選的一起在校內(nèi)先講一遍，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審選拔，飛飛不負(fù)所望，被推送到區(qū)里，一路順風(fēng)順?biāo)直贿x送到市里，我也是蹭著孩子的熱度搭上了教育部門(mén)的車(chē)子和專(zhuān)門(mén)給孩子演講指導(dǎo)的高老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起到市里觀看12個(gè)區(qū)的中小學(xué)生代表參加演講比賽，當(dāng)主持人最終報(bào)出SJ區(qū)小學(xué)組拿到二等獎(jiǎng)的剎那，高老師開(kāi)心的就像自己的孩子獲獎(jiǎng)一樣，一通通的電話撥出去頻頻報(bào)喜。這個(gè)成績(jī)也離不開(kāi)她不辭辛勞連續(xù)幾日的指導(dǎo)孩子演講技巧。俗話說(shuō)，好事成雙，但是我們卻是頻頻來(lái)臨，在蔣老師的悉心指導(dǎo)下，除了《愛(ài)的教育》讀后感獲得SH市一等獎(jiǎng)之后，又因?yàn)槲覀兩钪写笕寺?xí)和小孩淳樸交織的一個(gè)插曲，被孩子無(wú)心插柳的寫(xiě)成文章，又經(jīng)蔣老師的手被學(xué)校推送了出去，原本是報(bào)著試試看的想法，竟然意想不到的被區(qū)里評(píng)到了市里，市里通過(guò)專(zhuān)家審核成為SH市百優(yōu)美德少年，SJ區(qū)教育部門(mén)也派專(zhuān)人給我們區(qū)僅有的五位美德少年拍成紀(jì)錄片進(jìn)行美德宣傳……至此，已經(jīng)快五年級(jí)了，有一些膨脹心思的我就想著看看外面的世界，因此從茸城論壇上看到了霄爸的小升初QQ群號(hào)，申請(qǐng)了加入，霄爸的孩子在建平，一所比松江初中優(yōu)秀的學(xué)校，也由此通過(guò)與霄爸的交流，才發(fā)現(xiàn)市區(qū)有很多比松江更好的初中，而我孩子的知識(shí)水平距離市區(qū)的孩子還差很多、很多。

　　我坐不住了，開(kāi)始在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，也從霄爸的指導(dǎo)中受益良多，真心的感謝他無(wú)私的幫助，把我從井底中拉了出來(lái)看到了孩子后期發(fā)展更廣闊的天地。接著我想起了那張?jiān)谒哪昙?jí)時(shí)候英語(yǔ)口語(yǔ)的那張獎(jiǎng)狀，可以作為嘉華二特招面試的一個(gè)名額，我當(dāng)即聯(lián)系了那家參與活動(dòng)贊助的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，詢問(wèn)過(guò)后才知道按我家現(xiàn)在水平估計(jì)給了機(jī)會(huì)也錄不了，趕緊報(bào)了低一級(jí)的四年級(jí)奧數(shù)班進(jìn)行惡補(bǔ)，還特意找了一位上外的大三學(xué)生來(lái)補(bǔ)新概念英語(yǔ)，由于課外補(bǔ)習(xí)進(jìn)入了學(xué)業(yè)知識(shí)的階段，興趣班也逐漸縮減到只剩聲樂(lè)這一項(xiàng)了。

　　對(duì)于松江的娃，小升初是艱苦的，因?yàn)槲覀儧](méi)有市區(qū)家長(zhǎng)的意識(shí)那么超前，所以導(dǎo)致他們的孩子苦在前面，我們的孩子苦在了后面，其實(shí)不管補(bǔ)什么，超前什么時(shí)候?qū)W，我們最終的終點(diǎn)就是為了考上一所好的大學(xué)。而每所有背景的高中背靠著這些好的大學(xué)，在高中的時(shí)候就可以受到大學(xué)資深教師的客串指導(dǎo)，這樣他們的本科率相對(duì)高很多。同樣道理，好的初中也是背靠著優(yōu)秀的高中，能享受到優(yōu)秀的高中資源來(lái)提高孩子的知識(shí)能力水平。而松江雖然有一個(gè)大學(xué)城，有名的大學(xué)也有幾家，只是二中和一中卻一點(diǎn)都靠不上，這就使得我們?yōu)榱四軌蜃尯⒆禹樌忌弦槐?，必須要往區(qū)外發(fā)展。就好比上中的本科率98%，也就是說(shuō)你只要跟上年級(jí)平均水平，就能達(dá)到本科，況且好學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，教師師資是非常優(yōu)秀的，在這群優(yōu)秀老師的指導(dǎo)下，在優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍中，家長(zhǎng)適時(shí)的跟進(jìn)關(guān)注孩子的心理健康，怎么會(huì)差呢？由此，一場(chǎng)市重學(xué)校的一日游就開(kāi)始了。