我跟唐笑聽到如此霸道的聲音，顫顫地回頭看向擺弄著陶瓷娃娃，面無表情的莫驍。
實(shí)在想象不出，對(duì)任何東西都仿似有免疫力的莫驍，竟然會(huì)中意這個(gè)陶瓷娃娃？
唐笑見送我的禮物被莫驍占為己有，而身為當(dāng)事人的我不說話。多少有點(diǎn)生氣地碰碰我的胳膊，朝我使眼色。
我在她的威脅下，看著莫驍結(jié)結(jié)巴巴道：“那個(gè)……這是唐笑送我的，送給你不好吧！”
唐笑唯恐莫驍有反應(yīng)的機(jī)會(huì)，連忙點(diǎn)頭符合，“對(duì)對(duì)對(duì)，別人送的禮物不能占為己有?！?p> 說著，就要伸手把陶瓷娃娃拿回來。
誰知莫驍?shù)蝗绫目戳宋乙谎郏姨貏e沒出息的低下頭，并伸手擋住了躍躍欲試的唐笑，“算了，既然他喜歡，就把那個(gè)“啾啾”送給他吧。”
我明顯地看到唐笑的雙眼閃過一絲得意，好像所有的事情都在她的掌握之中。也好像這件事得到這個(gè)結(jié)果，也在她的預(yù)計(jì)之中。
而我，反而有種上當(dāng)被耍的感覺。
但這種感覺卻不令我生氣，反而令我有種難以表達(dá)的驕傲。
這輩子，有個(gè)損友不難。但若是有個(gè)特別懂你，又特別損的朋友，卻是有些難。
更何況唐笑剛才如火純情的演技，還真是讓我信以為真。以為她真的不想讓我把那個(gè)陶瓷娃娃送給莫驍，盡管這個(gè)禮物是她送給我的，已經(jīng)歸我所有。
“安拉，安拉?！碧菩σ娢乙宦暡豢缘膶⒘硪粋€(gè)娃娃放進(jìn)盒里，以為我還在因?yàn)楸凰_而生氣，便開口安慰我，“啾啾，你難道不懷疑莫驍為什么只要“啾啾”，不要“嚕嚕”嗎？”
我手遲疑了一下，繼而恢復(fù)淡定，“他剛才不是說了嘛，因?yàn)椤班编薄遍L(zhǎng)得丑?！?p> 唐笑“噗呲”一聲笑了，看著智跑令人著急的我，“你啊，真是頭蠢牛，連這么明顯的暗示都看不出來?！?p> “什么暗示？”我覺得自己有必要跟唐笑，嚴(yán)重地探討一下這個(gè)問題，“你是不是聽到了什么？”
唐笑給了我一個(gè)高深莫測(cè)的眼神，然后湊近我小聲道：“啾啾，我覺得莫驍也喜歡你?！?p> 唐笑的話，差點(diǎn)讓我手中的陶瓷娃娃掉在地上。
為了不讓莫驍發(fā)現(xiàn)我的異常，忙將心中的慌亂無措壓下，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地看向莫驍。
待看到后者好像沒聽到一般，依舊靜若處子地坐在那里，擺弄著手里的娃娃。我暗自松了一口氣的同時(shí)，使勁掐了一下唐笑，“你跟我出來?！?p> 唐笑假裝疼痛地“哎呦”一聲，然后樂滋滋地跟我出去了。
雪已經(jīng)比剛才大了一些，地上早已積起了厚重的雪，白茫茫一片。
學(xué)校僅有的幾顆臘梅，映襯著寒雪，開出朵朵紅花。
頑皮地還未上樓的少男少女，在樓下迎著雪肆意揮發(fā)青春的朝氣。
即便寒風(fēng)刺骨，把他們的臉蛋凍得有如熟透的蘋果，也抵擋不住他們散發(fā)的熱情。
冷風(fēng)吹來，我不禁縮了縮脖子，將雙手插進(jìn)兜里。然后看著笑意滿滿地唐笑，低聲說道：“唐笑，你剛才的話不是開玩笑吧？”
“唉！真是當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?p> 唐笑哀嘆一聲后，一掂腳，將手搭在我肩膀上，讓我看著教室內(nèi)的莫驍，“都說男追女，隔層山，女追男，隔成紗。啾啾，算起來你堵莫驍已經(jīng)快有半年了吧！就算是山也得磨平了，更何況莫驍他不是山，而是活脫脫地，有血有肉的人。我就不信你這么個(gè)美女整天在他眼前晃，他不春心蕩漾，情竇初開？”
聽著唐笑前言不搭后語的成語比喻，我不知該笑還是哭。
唐笑出身書香世家，按說就算耳聽目染，也能是名出口成章，妥妥的才女?？涩F(xiàn)實(shí)卻是她跟我一樣，完美地避開了來自父母的良好基因。
自成一派。
不過拋卻唐笑的用詞不當(dāng)，仔細(xì)想想唐笑剛才說“莫驍喜歡我”的話。再想想莫驍送我的手鏈，還有他寫的那句“夏知秋，愿你十年如故”，倒也覺得有幾分道理。
雖然我還不知道，莫驍為什么要寫十年，而不是十五年，或者是二十年。
又或者說莫驍聽《十年》聽得上癮了，所以才給我寫了十年。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
十年以后的事，誰又能知曉以及預(yù)知呢？
唐笑見我發(fā)愣，猜想著自己的話起到了作用。又樂呵呵地跟我說道：“啾啾，其實(shí)我有時(shí)候挺羨慕你的……?！?p> “羨慕她什么？”不等唐笑說完，王梓桐冷冽的聲音就在我們身后響起，“是羨慕她上課睡覺??！還是羨慕她看小說，開小差?。 ?p> 我跟唐笑大氣不敢出的回頭，對(duì)著王梓桐擠出一絲特別難堪的笑容，說著違心的話，“老師好?！?p> 王梓桐不理會(huì)我們，將手中厚厚地一沓卷子放在我們手里，“抽查考試，你們兩個(gè)要是考不好，哼哼……?！?p> 我跟唐笑，“……”老師，你能處罰地輕點(diǎn)嗎？我不想抄課本。
緊張而又令人振奮人心的抽考，度日如年般一過去，我們四班的學(xué)生各個(gè)像是脫韁的野馬。
不等王梓桐起身離開，就呼啦一下全部跑了出去。
我跟唐笑都有密集恐懼癥，見這么多人往門口涌，嚇得坐在原位動(dòng)也不敢動(dòng)。直到大家都走的差不多了，我們兩個(gè)才磨磨蹭蹭地起身。
并且，為了也振奮一下自己的內(nèi)心，還特意嚎了兩嗓子。
被皚皚白雪覆蓋的樓下，早已被身穿校服的學(xué)生沾滿。他們有的嬉笑打鬧，有的堆雪人，還有的打雪仗。
我們像是回憶著自己的小時(shí)候，也像是在尋找著那時(shí)候，感覺不到的幸福。
若是你站在樓上往下看，或許你看到的只是一群調(diào)皮搗蛋，無處安放青春的少男少女。
但若是你屈尊身下，或許你體會(huì)到的是這群孩子，再也找不到兒時(shí)歡樂的落寞。
我張開雙臂，像是翱翔九州的雄鷹般，在雪地里不停旋轉(zhuǎn)。
而莫驍則像是被大雪遺棄的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在屋檐下。雙眸的顏色慢慢變淺，像是被寒雪覆蓋住了污濁，只留下了美好。
唐笑學(xué)我在雪地里瘋了一陣，彎腰抓起個(gè)雪球，就狠狠地朝我丟來。
我反應(yīng)迅速地側(cè)身閃過，當(dāng)不經(jīng)意間瞥到不染世俗的莫驍時(shí)。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，彎腰揉了個(gè)雪球，對(duì)著莫驍?shù)哪樉屯读诉^去。