四 他叫李仕進(jìn)（一）
不知為何，有幾個(gè)同學(xué)被安排住在樓上寢室和大二的一起住，搞不懂學(xué)校是怎么弄的，他們即不是最后報(bào)道的那幾個(gè)也不是姓氏字母最末尾的，這兩點(diǎn)鄒凡都符合，鄒凡卻和同班的住在一起。
住在樓上的除了之前提到的奉獻(xiàn)，還有李仕進(jìn)和王佑竹，李仕進(jìn)這名字還是意思的，仕進(jìn)仕進(jìn)，升官發(fā)財(cái)嘛。由于他們?nèi)硕紱](méi)有與同班同學(xué)住在一起且在二樓，因此在大學(xué)剛開(kāi)學(xué)以一個(gè)寢室為集團(tuán)的時(shí)候，一個(gè)寢室的人上課下課吃飯等都是一起的，他們一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自然顯得孤單。
軍訓(xùn)后奉獻(xiàn)王佑竹都找到了同伙，唯有李仕進(jìn)還是獨(dú)行俠。他這個(gè)人看起來(lái)書(shū)生氣，長(zhǎng)了看一眼再看第二眼就會(huì)忘了他是誰(shuí)的普通長(zhǎng)相，不怎么愛(ài)說(shuō)話，事實(shí)上也沒(méi)什么人找他說(shuō)話。
他上課最開(kāi)始坐第一排，你知道大專坐第一排的人是很少的，有時(shí)就他一個(gè)人坐第一排，不過(guò)后來(lái)他總是掐點(diǎn)到教室，就坐在靠走廊空缺的那個(gè)位置，那種位置總有空的，而那種位置旁座總是有人，所以他就有了同桌，不固定的同桌。
鄒凡有幾次遇到他，給他打招呼，他沒(méi)有說(shuō)“嘿！”或“嘿，你吃了么”之類的，看他有點(diǎn)想說(shuō)什么但最后還是沒(méi)說(shuō)話，就這樣看著你然后兩人就邁步子做相向運(yùn)動(dòng)走了。雖然好幾次這樣但鄒凡見(jiàn)到他還是會(huì)打招呼，鄒凡要看看他到底說(shuō)不說(shuō)話。
也有其他同學(xué)跟李仕進(jìn)碰過(guò)面打招呼，李仕進(jìn)同樣沒(méi)說(shuō)話，時(shí)間久了他們都說(shuō)李仕進(jìn)高冷，還有人說(shuō)他裝逼，就沒(méi)人和他打招呼了，也就視而不見(jiàn)了，當(dāng)然除了鄒凡。
李仕進(jìn)上課經(jīng)?；卮鹄蠋煹膯?wèn)題，盡管答錯(cuò)的情況多一些，剛開(kāi)始也沒(méi)什么，之后次數(shù)多了，就有某個(gè)從一片埋頭看手機(jī)的同學(xué)抬起頭來(lái)，譏笑著看著李仕進(jìn)，對(duì)旁邊同學(xué)說(shuō)：“你看他又答錯(cuò)了，會(huì)也不會(huì)還喜歡裝逼。”
雖然他只是對(duì)旁邊同學(xué)說(shuō)，但聲音傳遞在安靜的教室里，身邊的一片低頭族聽(tīng)了沒(méi)什么，但有兩個(gè)人聽(tīng)了刺耳，這句話像長(zhǎng)矛扎著李仕進(jìn)的自尊心，而程明聽(tīng)到這句話就像看見(jiàn)地上的痰讓人惡心。
程明聽(tīng)了心想：關(guān)你什么事，別人回答問(wèn)題錯(cuò)了也比你上課玩手機(jī)好，真是五十步笑百步。
后來(lái)李仕進(jìn)上課再也沒(méi)有主動(dòng)回答問(wèn)題，倒是老師很喜歡叫他起來(lái)回答，他總是用不在意的語(yǔ)氣回答，給人以嫌麻煩不希望抽他起來(lái)回答問(wèn)題的感覺(jué)，正確率倒是比之前高了。
這時(shí)某同學(xué)冷笑著看著李仕進(jìn)，轉(zhuǎn)頭對(duì)旁邊的人說(shuō)：“聽(tīng)，他說(shuō)話的語(yǔ)氣真讓人不舒服?！蹦惩瑢W(xué)大概是看李仕進(jìn)不順眼吧，至于為什么誰(shuí)也不知道。
李仕進(jìn)喜歡發(fā)表一些深?yuàn)W的言論，他有時(shí)上課會(huì)和老師討論這些，雖然不知道是李仕進(jìn)是如何扯到這些的，但一點(diǎn)也不突兀，就像你說(shuō)番茄炒蛋應(yīng)該先炒番茄還是雞蛋而對(duì)方卻說(shuō)芒果的皮不好削這般突兀，也許是老師拋磚引玉有意讓他暢所欲言吧，應(yīng)該是。
他說(shuō)鬼是一種電磁波或是一種暗物質(zhì)組成的物體；人的本性是惡的，人之所以從猿變成人是因?yàn)榭刂屏藧?；?yīng)試教育在目前這個(gè)階段是無(wú)法改變的，因?yàn)樯鐣?huì)生產(chǎn)力不夠達(dá)不到素質(zhì)教育的條件，這是教育發(fā)展必定要走的路，那些反對(duì)應(yīng)試教育反對(duì)高考的人完全是鼠目寸光等等，他說(shuō)了不少這樣的話，同學(xué)們聽(tīng)了有些奇怪，這奇怪的話讓人覺(jué)得說(shuō)這話的人奇怪，他們不理解李仕進(jìn)說(shuō)的，他們從未想過(guò)這些，雖然不知道他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，但他們知道他和他們不一樣，腦袋里裝的不一樣，思想貌似不是一個(gè)層次的。
老師先是覺(jué)得奇怪，隨即又露出撿到寶的笑容，沒(méi)想到我教的學(xué)生里會(huì)出這樣的人物，他頓時(shí)在心里斷言：這小子以后肯定大有所為！
這時(shí)李仕進(jìn)在他眼里不再是一個(gè)少言的人而是一件藝術(shù)品，是青花瓷，還是元青花，他應(yīng)該用欣賞的眼光來(lái)觀摩，用考古的精神來(lái)發(fā)掘這元青花的價(jià)值。
這是多少年沒(méi)有的心情了。某同學(xué)聽(tīng)了李仕進(jìn)說(shuō)的這些深?yuàn)W的言論，茫然的抬頭望著他說(shuō)：“他在說(shuō)什么哦?！彼麅?nèi)心深處想要說(shuō)些讓李仕進(jìn)難堪的話，但由于李仕進(jìn)說(shuō)的對(duì)他而言過(guò)于深?yuàn)W，他聽(tīng)不懂也不知道對(duì)錯(cuò)，也不好說(shuō)什么。
這種奇怪的話說(shuō)多了，加上他又是獨(dú)行俠，班上的人難免對(duì)他感冒，也有幾個(gè)女生對(duì)李仕進(jìn)感到好奇，跟他交流幾句后又覺(jué)得無(wú)趣了。不知哪位同學(xué)說(shuō)他是謎一樣的男人，這形容他還是比較合適的，不過(guò)出在同學(xué)們的嘴里就略有貶義了。
班上的同學(xué)漸漸的有意疏遠(yuǎn)李仕進(jìn)，李仕進(jìn)也意識(shí)到了。這歸功于那幾個(gè)領(lǐng)頭羊。那幾個(gè)領(lǐng)頭羊在各自的圈子里都說(shuō)過(guò)李仕進(jìn)的小話，有些是張口噴了一點(diǎn)唾沫，有些是直接吐口水，他們對(duì)李仕進(jìn)的評(píng)價(jià)也或多或少影響了身邊人對(duì)李仕進(jìn)的看法和態(tài)度，在領(lǐng)頭羊的眼睛下他們是不會(huì)對(duì)李仕進(jìn)表達(dá)善意的，有些會(huì)察言觀色的同學(xué)也會(huì)跟著這樣做，久而久之一個(gè)班上的人會(huì)形成一個(gè)共識(shí)，那就是不要與李仕進(jìn)接觸過(guò)多，這股風(fēng)氣將籠罩在教室里，即使是單純的李仕進(jìn)也會(huì)感受到同學(xué)們對(duì)他的奇怪的態(tài)度。
同學(xué)們都是明智的，在一陣大風(fēng)面前沒(méi)人會(huì)選擇逆風(fēng)而行，順著風(fēng)走是對(duì)的，即便是龍卷風(fēng)，當(dāng)越來(lái)越多的人走進(jìn)去時(shí)，那么要面臨的也就無(wú)所謂了，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)“不要過(guò)去，有危險(xiǎn)，這是錯(cuò)的！”雖然他們心里知道這點(diǎn)，但也會(huì)自我安慰，欺騙自己。
如果你不走進(jìn)這龍卷風(fēng)，那么龍卷風(fēng)以外的地方，都是龍卷風(fēng)，你待在外面會(huì)受傷，不如加進(jìn)來(lái)，和多數(shù)人一起，去摧毀少數(shù)人的房子，用刀一般的風(fēng)刮著他們的美好心靈。
有些事就是這么的莫名其妙，正如一個(gè)吵鬧的班級(jí)突然安靜下來(lái)，所有人不知道為什么別人不說(shuō)話了，但所有人只是跟著不說(shuō)話，因?yàn)槟氵@時(shí)說(shuō)話就太突兀了，你不知道說(shuō)的這句話會(huì)造成什么樣的后果，最好是和他們一起閉嘴。
鄒凡后來(lái)遇到李仕進(jìn)時(shí)也不打招呼了，他在想：怎么又遇到他了，我靠。鄒凡從口袋里拿出手機(jī)，裝作看手機(jī)的樣子，李仕進(jìn)在經(jīng)過(guò)鄒凡身旁時(shí)，他有些失望和無(wú)奈，低下頭走去。