我回到家時陳昏曉正在客廳里追紙飛機，我問他：“作業(yè)做完了沒有？”
他對著飛機哈了一頭氣，滿不在乎回：“還沒做，等著你輔導(dǎo)呢?！?p> 我?guī)妥约旱沽艘槐灾统缘目救庥悬c咸了。我問他：“如果我不輔導(dǎo)，你是不是不打做了？”
他“咻”一聲放飛了飛機，目光循著飛機軌跡說：“也不是。我可能會選擇明天去了班里抄同學(xué)的。”
我怒，重重放下玻璃杯：“陳昏曉，我是不是應(yīng)該表揚你的誠實？”
他腆著臉笑：“我可不希望你表揚我，你嘴里吐不出那象牙來?！?p> 竟然罵人。
我抖肩冷笑了一下，突然想教育他一下：“有一種人，你必須要人指著她的鼻子罵，他才知道你罵的是她。我覺得你剛才罵得那句特別像那個一天到晚只會裝柔弱、小姐身子丫鬟命的周雙兒，她嘴里可沒一句實話哦?！?p> 陳昏曉一聽到我反罵周雙兒手握拳頭背躬起，像只要進攻敵人的刺猬：“你閉嘴，不許你罵我媽?！?p> 他漲紅的小臉還有發(fā)紅的眼眶讓我適時進行了反思。與一個七歲的小男孩置氣未免太有失風(fēng)度了，下次他再罵我直接將他打一頓讓他知道我文武雙全就好了。
我手指交疊打叉?！靶?，我閉嘴。把你作者拿出來吧，與其讓我輔導(dǎo)你，不如我直接給你做好來的省事?！?p> 陳昏曉氣性還挺大，我都妥協(xié)了他還在一旁?？幔骸白鳂I(yè)就在書包，你要做，自己不會拿嗎？”
MMD！
我覺得我的血壓“蹭”一下上去了，腦袋空了兩秒。
為避免血壓突然上升導(dǎo)致腦內(nèi)微血管破裂引起腦部出血我強迫自己鎮(zhèn)定：“老娘給你不做了，你有本事，明天就去抄同學(xué)的。”
我關(guān)上了房門回房間冷靜。
以后要備一瓶速效救心丸在家里，被陳昏曉氣急時趕緊放一顆在嘴里，先保住老命再說。
因為工作上有了調(diào)動，我不再是那個可以在辦公室整整稿件混水摸魚的小文字編輯，而是每天要和攝像大哥奔波于新城的角角落落風(fēng)里來雨里去挖掘并報道民眾真實生活的記者。
好處就是我不能正常地接陳昏曉放學(xué)，對吳老師或者其它各科老師的邀請有了可以拒絕的冠冕堂皇的理由。
一個月過去，吳老師想在學(xué)習(xí)氛圍上熏陶的苦心顯然被辜負了。
這天，吳老師陷入有史以來特別巨大的恐慌中，因為小考的成績出來了，陳昏曉全班倒數(shù)第一。
我淡定喝了一口茶安慰她：“倒數(shù)第一完全在我的意外之中，吳老師不要太有心里負擔(dān)，每個班級總會有一個墊底的?！?p> 吳老師聲音恐恐：“陳昏曉倒數(shù)第一我還不至于這么慌亂，讓我感到痛心的是陳昏曉的同桌這次考了全班第三。”
我吃驚：“呀，誰家的小孩這么優(yōu)秀?。咳嗟谌昧瞬黄鹋??！?p> “是馮思宇！他之前可都是全年級第一名。”吳老師的聲音聽上去很后悔將陳昏曉與馮思宇調(diào)一起：“這簡直就是一場大災(zāi)難，您趕緊來學(xué)校一趟吧，就當(dāng)是救我命了。”
誰敢要吳老師的命？待我殺過去看看。
因為沒坐出租車，我坐公交車趕到學(xué)校時吳老師已經(jīng)在校門口左顧右盼的等我了。
“昏曉媽媽，一會兒你見到馮思宇的爸爸說話一定要注意分寸?！眳抢蠋熞灰姷轿揖推炔患按貒谕?。
“我見他？我見他干嘛？不是您找我嗎？”我當(dāng)真是疑惑。
吳老師朝我露出一個看似驚慌卻又帶點心傷的笑：“你沒明白嗎？馮思宇成績會下降就是因為我讓陳昏曉和他成了同桌?！?p> 我好像聽懂了一點，納納總結(jié)：“所以馮思宇的成績下降與吳老師你的錯誤決策和陳昏曉的違反紀(jì)律有關(guān)，與馮思宇小朋友本人無關(guān)，我沒理解錯吧？”
吳老師捏了捏自己手背，沉沉點頭：“是?！?p> 我在心里嘆了口氣，一個神圣的人民老師怕學(xué)生家長怕到這步田地也是不容易啊。
老師怕家長，在這個國學(xué)禮儀學(xué)校實在是太怪力亂神了。
“那個……吳老師，怒我直言哈，莫非馮思宇的爸爸就是那個讓您心生畏懼的馮先生？”
就是那個看我像看一顆老鼠屎的馮先生？
吳老師看著我點頭如搗蒜，對我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o連連稱贊：“昏曉媽媽，怪不得你是記者呢，心思真是敏捷。我覺得和你還挺對脾氣的，便都和你說了吧。我真的是打心眼里害怕馮思宇的爸爸，他是一個……我的老天，簡直是太恐怖的一個人。”
我原以為吳老師是一個還算沉穩(wěn)大氣的老師，曉分寸知進退，誰知她內(nèi)心還住了一個膽小懦弱的自己。
講起馮思宇的爸爸馮深時，臉上的表情精彩紛呈。
痛苦的：“馮思宇這孩子很可憐，一歲時沒了媽媽，馮先生為了孩子一直沒有再娶。當(dāng)然這些不是馮先生告訴我的，是馮思宇奶奶告訴我的。”
溫柔的：“馮思宇是我見過最讓人省心的孩子。乖巧，懂事，學(xué)習(xí)好，性格像只溫順的小綿羊，和他那個令人發(fā)指的爸爸一點都不一樣。”
恐怖的：“有一次馮思宇上課和同學(xué)說話被老師點名，馮先生從手機監(jiān)控里看到，放了學(xué)直接進來揍馮思宇，我攔的時候手臂被他抽了一巴掌，當(dāng)時都給我震麻了……”
窩火的：“還有一次家長會，他與我校原先那個教務(wù)主任辯論如何正確教養(yǎng)孩子。他那套“不打不成器的理論”把我們教務(wù)處主任氣的當(dāng)場頭吐白沫，后來還離了婚……”
“不是，等會兒……”我打斷吳老師的義憤填膺。“離婚和辯論有什么關(guān)系？”
我很好奇。
吳老師唏噓不已：“是這樣的，原先那個教務(wù)主任有羊癲瘋，結(jié)婚時向他老婆隱瞞了這個病史，被馮先生這么一刺激真相大白于天下，可不就離……離婚～！”
她目光隨意地一瞥，頓時呆住了：“馮、馮先生，您來了。”
我循著她的目光看過去，正看到馮深繃著一張臉全身散發(fā)著一種“都不要惹我”的危險味道向我們走過來。
……