040、他交淺言深

　　我提早半個小時來學(xué)校接陳昏曉，本以為自己會是第一位到的家長，沒想到只是等待孩子放學(xué)隊伍里的其中一個。

　　更沒想到的是，一向掐點來的馮深竟然也在其間。

　　其他家長都在拍新城難得的日落或玩玩小游戲，爺爺輩的甚至還帶著象棋，安享時間緩慢，世界柔軟。

　　只有馮深一個人坐在花圃邊，拿筆寫寫畫畫，不知道在忙什么。

　　因為陳昏曉這個差生，其他家見了我都是把頭一點然后再把頭一轉(zhuǎn)，能避多遠避多遠。

　　所以大多數(shù)我在等待校門開放的時間里都是在玩一款數(shù)羊毛的游戲，今天也不例外。

　　隨著游戲難度系數(shù)增加，我開始眼花繚亂，黑羊和白羊開始傻傻分不清，我一惱，退回游戲，深眨了幾下干澀的眼，抬眸發(fā)現(xiàn)馮深眼睛一眨不眨地盯著我。

　　他的眼睛很大，我總覺得他是在瞪我。

　　想到我還要找他要一句‘非思宇媽媽不娶’的諾言，趕緊扯出一個弧度給他：“馮總，能不能借一步說話？”

　　他把臉別回去，拒絕：“就在這說?！?p>　　我看了看其他家長，吞咽了下口水：“你確定，要我在這說？”

　　他放下紙筆，雙臂環(huán)在胸膛，側(cè)睨了我一眼，一語中的：“你想讓我重復(fù)今天采訪時說的話？”

　　我驚，這男人的眼是X光機吧？竟能看透人物內(nèi)部。

　　厲害！我豎起大拇指拍馬屁：“馮總果然英明，難怪您能坐到今天這個位置呢，全憑智慧和能力??！現(xiàn)在社會競爭多激烈啊，您能把公司弄得這么好，絕不是一般的人。您思想品德高尚，肯定也很愿意樂于助人，我只要您的金口說一句話，就是最后那短短的一句就好?！?p>　　他很認真的思考了一會兒，然后問我：“最后一句是嗎？”

　　我重重點頭：“對，對的馮總，感謝您的支持，您稍等一下，我把錄音筆打開?！?p>　　他很配合的點頭。

　　我滿腦子都是三十張百元大鈔在眼前飛的場景，用從未有過的熱切注視著馮深，飽含深情把錄音筆遞到他嘴邊：“馮總，開始吧?！?p>　　他沒接錄音筆，信口捏來：“你走吧?！?p>　　嗯？我云里霧里：“我，我等您說完就走?！?p>　　馮深抄著手，漫不經(jīng)心道：“我已經(jīng)說完了?！?p>　　我有點懵：“您，您說什么了？”

　　他不耐看了我一眼，重復(fù)了一遍‘你走吧’三個字。

　　我無語望著他，想起在他辦公室，他說的最后一句好像就是這三個字，瞬間像啞巴吃了黃連一樣。

　　罷了，那三千塊老娘不要了還不行嗎？

　　我收了錄音筆放進包里，和馮深保持兩米安全線。

　　馮深也不再搭理我，拿起地上的筆和紙，繼續(xù)寫寫畫畫。

　　離放學(xué)還有最后五分鐘時，一年級2班的家長差不多都已聚齊。

　　小班長艾米的媽媽手里拿著一疊宣傳單，逐個的發(fā)放，到我面前時，她給我了兩張，小聲說：“你幫我給馮思宇的爸爸吧，我看你們倆挺熟的?！?p>　　我擺手：“不不不，你誤會了，我跟他不熟。”

　　艾米媽媽以為我不愿意幫她，又說：“你要跟他不熟，那我們其他家長跟他就更陌生了。這宣傳單是小米的親阿姨辦的口才班，你看我們家小米，會說話吧，有一半都是她姨的功勞！五一小假期，你別忘了帶昏曉來試聽課哈?！?p>　　艾米媽媽說完就走了。

　　我瞄了一眼那個‘會說話，贏天下’的口才班宣傳單，自認為陳昏曉已無需這方面的培訓(xùn)。

　　我一個三十歲的高級知識分子，在口才上也僅贏了他一次而已，還是在半威脅的狀態(tài)下。

　　我握著宣傳單不知所措，艾米媽媽朝我眨眨眼，沒辦法，只好厚著臉皮把宣傳單給馮深送過去。

　　他還在低頭寫寫畫畫，我瞄了一眼他畫的復(fù)雜的市場數(shù)據(jù)分析圖，結(jié)果沒看懂。

　　他估計是覺得腦袋上方有陰影，抬頭望了我一眼，然后無動于衷，又低頭繼續(xù)。

　　我覺得自己的智商又一次被他鄙視，這數(shù)據(jù)分析雖然不是什么辦公機密，但畢竟是你們數(shù)日來調(diào)查分析的勞動成果，能不能小心一點兒？有外人在，起碼要做做遮掩的樣子吧。

　　我把一張宣傳單放到他面前，不怎么高興的說：“艾米媽媽讓給你的。”

　　他掃了一眼：“不要，扔垃圾桶?！?p>　　我可不想得罪人，便說：“艾米媽媽看著呢，你要扔拿回家里扔，別讓我難堪?！?p>　　他看了眼腕表，把紙和筆放進自己帶的的公文包里，站起身，拿著那張宣傳單正反兩面看了一眼，鼻孔里發(fā)出冷聲：“呵~~真敢往自己臉上貼金，你們愛誰去誰去，思宇絕不會去這里。”

　　“為什么？”我本能反問。

　　他頭頭是道：“第一、老師。這些口才老師沒幾個是播音主持專業(yè)，不管哪個培訓(xùn)班，好老師那都是鳳毛麟角，沒有好老師，那培訓(xùn)班就是一個打著加盟總部的名號圈錢的騙子。

　　第二、自信。你以為孩子的自信就去這個口才班上做上幾次自我介紹、念上幾首繞口令就能得來了？那靠的是他腦子里的知識，腦子里沒知識，你把拉到人民大會堂，得到的也只會是自卑。

　　第三、想象力。按部就班的室內(nèi)課堂能給他什么想象力？按照童話繪本里面走嗎？自己有烤鵝不吃留給賣火柴的小女孩那不成白癡了嗎？真想培養(yǎng)他的想象力你就讓他多親近親近大自然，讀萬卷書不如行萬里路，花那些錢報口才班……哼～。”

　　他把宣傳單隨手一裹塞進公文包里，我愣愣想著他的話，怎么回事？為什么我覺得好像很有道理的樣子？

　　不行，不能聽他的！他是個偏執(zhí)狂！我甩了甩頭，雖然我沒打算讓陳昏曉去口才班，但馮深有給人洗腦的怪力，我不能和他說太多話。

　　放學(xué)鈴聲響了，我轉(zhuǎn)身往校門里走。

　　今天應(yīng)該是最后一天進校門接學(xué)生了，五一小假期后家長就要在校門口等待老師送學(xué)生出來。

　　馮深問我是不是真的要去帶陳昏曉去坐熱氣球？

　　我憂傷點頭：“是啊，本來我能得三千塊錢獎金的，但是馮總你……唉，不提也罷。”

　　他眼角抽了幾下，說：“錄音筆給我吧。”

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