0032 特殊班
過了兩天后，林建到班里的時(shí)候，并沒有像第一天那樣受到了全班人的圍攻。
今天的各種問東問西，他都一能一應(yīng)付過來。
甚至還簽了幾個(gè)名。
在即將結(jié)束早讀的時(shí)候，班主任曹越來到了教室。
宣布了林建和陳俊朗將轉(zhuǎn)到特殊班去。
還沒緩過神來的高一二班同學(xué)看向陳俊朗。
曹越：“沒錯(cuò)，前天比賽結(jié)束后陳俊朗同學(xué)在我這里報(bào)了名。”
“然后登記號(hào)發(fā)下來，第二天他就去檢查靈脈了，結(jié)果還真的查出覺醒了血脈?！?p> “并且收到了各方的邀請?！?p> 說到這曹越停頓了下后接著說道：“所以，如果家里條件可以的話，我建議大家和家里人談?wù)劊^了年齡就算有靈脈也沒多少用了。”
“林建和陳俊朗出來一下。”
說著曹越走出教室走廊等著兩人。
兩人走到教室走廊外，接受了老曹的一些心理教育。
“到了特殊班一定不要驕傲，特別是林建，雖然拿了第一名，但你也知道這第一名并不怎么實(shí)至名歸?！?p> “進(jìn)了特殊班，說明你們就正是的進(jìn)入了靈者的圈子，記得做任何事前要多看多想，別無意間給自己惹了麻煩?！?p> 說到后面林建感覺其實(shí)大部分都是對著陳俊朗說的。
“記得發(fā)生了什么不能解決的事，可以來找老師，雖然老師是個(gè)普通人，但依然是老師多少還有點(diǎn)用?！?p> 說著拍了拍陳俊朗的肩膀道：“好了，進(jìn)去收拾東西吧?！?p> “等會(huì)我?guī)銈內(nèi)ヌ厥獍??！?p> 陳俊朗率先走進(jìn)班級(jí)，走在后面的林建聽到曹越說到。
“你也記得多幫助幫助他，相互之間有個(gè)照應(yīng)?！?p> 林建點(diǎn)著頭走進(jìn)教室。
兩人收拾好東西后，背著書包，手里托著一些裝不下的書本和卷子。
林建心想高一還是好的，換作高三一個(gè)人還真的很難自己拿完全部東西，當(dāng)然有一個(gè)塑料箱子就不一樣了。
以前班里大部分人，都會(huì)買一個(gè)塑料透明的箱子放在腳下裝一些資料和不會(huì)再用但要拿來復(fù)習(xí)的卷子。
拿著東西兩人跟著曹越走到了特殊班的區(qū)域。
特殊班是不分年紀(jì)的，但你三年后必須畢業(yè)。
知道這個(gè)的時(shí)候，林建就很好奇那這樣的分班老師怎么教呢？
來到了特殊班林建才知道，特殊班真TM輕松。
特殊班的教學(xué)方式并不是高中的那樣，而是像大學(xué)一樣，而且準(zhǔn)確來說三個(gè)班他們是不分班級(jí)的，只不過分開便于管理而已。
上什么課都是老師的選擇，每前一天都會(huì)率先通知，今天這節(jié)課你聽過上過，那你可以選擇不去上，或者去聽另一個(gè)老師講得不一樣的內(nèi)容。
林建拿到書后，就被告知前面的課程都可以自學(xué)。
他翻一翻書，確實(shí)也是可以自學(xué)。
前面部分大多數(shù)都是關(guān)于歷史的，當(dāng)然是靈者的歷史。
還有一些小嘗試，比如說有異獸襲擊的時(shí)候特殊班的同學(xué)是不進(jìn)入避難所的，當(dāng)然指的是在校期間。
在校期間會(huì)有老師帶領(lǐng)大家去參加后期，負(fù)責(zé)讓傷者脫離危險(xiǎn)或者幫助一些沒能及時(shí)進(jìn)入避難所的人，當(dāng)然還有其他各種各樣的工作。
林建進(jìn)入的班級(jí)恰好是李望所在的班級(jí)，他還看到陳霞一臉?gòu)尚叩臉幼佣阒约旱哪抗狻?p> 李望自己推著輪椅走到兩人面前表示了歡迎。
“以后大家都是同學(xué)了，多多指教?！?p> 兩人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)作為一個(gè)插班生要融入班級(jí)，有時(shí)真的很需要看這個(gè)班里的氛圍。
林建當(dāng)時(shí)插班進(jìn)二班的時(shí)候，班里的氛圍就很好，同學(xué)們都很熱情的找林建談話還有問問題。
這真的很有愛，但當(dāng)時(shí)的林建那種內(nèi)里的冷漠讓大家望而卻步。
還好的是林建終于擺脫了前身記憶的影響。
這次林建兩人就沒那么好運(yùn)了，大家都各聊各的也沒多少人在意他倆。
中途覺醒進(jìn)特殊班的也沒什么稀奇。
可林建還能聽到一些風(fēng)涼話，都覺得林建能沖到那么前是運(yùn)氣好沒遇到他。
林建觀察了一會(huì)，也不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班級(jí)其實(shí)早也就形成了好幾個(gè)種團(tuán)體。
異能者跟異能者，靈脈者跟靈脈者，男生跟男生，女生跟女生。
物以類聚，人以群分。
像李望這種獨(dú)自一人的到也有幾個(gè)，林建看到角落里大家隔了有點(diǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)座位，歐陽隱正在那玩著自己的毒蛇。
“憑什么你這種輔助類型的異能能夠拿第一？”
這時(shí)一個(gè)留著大鍋蓋頭發(fā)的男生帶著幾個(gè)人走到林建的座位旁，拍了拍桌子說道。
林建沒想到第一天就遇到這種事了，這種場景他一直認(rèn)為只會(huì)出現(xiàn)在小說里，畢竟他感覺會(huì)做這種事的人是有多蠢。
背后討論討論就好了，就像網(wǎng)絡(luò)上一大堆鍵盤俠，也只會(huì)在背后噼里啪啦一樣。
你這種做法意義何在？
林建也不多廢話，直接控制迷霧將那幾個(gè)圍住，讓他們陷入幻境。
這次林建試了下樂，畢竟這挺怪的。
但沒想到效果極佳，爽朗的笑聲在教室里響起。
“哈哈哈哈哈哈哈?！?p> 不停的笑，就算笑到肚子痛，都要捂著肚子蹲在地上，或者直接在地上滾著笑。
幾個(gè)就連眼淚都笑了出來，時(shí)不時(shí)的拍著地板。
林建也懶得理他們，沒人管的話就讓他們笑到斷氣好了。
免得又有人來找自己麻煩，之前聽李望說過，特殊班里如果看對方不爽可以直接邀請對方打擂臺(tái)賽。
就像林建他們在中午看過的一樣，特殊班的課可能就一天三節(jié)，有時(shí)更少。
你指望年輕氣盛的高中生們自主管理能有多好？
所以這種擂臺(tái)賽就誕生了，但每次打擂臺(tái)都必須點(diǎn)到為止，不然會(huì)被扣學(xué)分。
被挑戰(zhàn)者是必須同意的，除非你選擇直接扣除10學(xué)分來躲避戰(zhàn)斗。
從這里就能看出，學(xué)校是提倡大家多多參與戰(zhàn)斗的。
“哈哈喝～哈哈喝～”
聽聲音已經(jīng)能聽出，有幾個(gè)人開始笑著喘不過氣來了。
林建很慈悲的把樂轉(zhuǎn)成了哭，讓他們哭一下了解到自己的錯(cuò)誤后，就放過他們。