陳默得到這位被喊做主任的中年人示意后，也站立著等待其確認自己的身份。其實陳默倒忘了那修煉之前被自己扔進儲物空間的腕表，如果此刻拿出來的話，早就已經(jīng)解決問題，連之前將起的沖突都不會發(fā)生。而對面的這兩位一時也沒想到此物，才會發(fā)生如此情況。
主任不一會就聯(lián)系上了邢緋，得到確認后意味深長的看了陳默一眼，然后說道：
“你的確是咱們學府的學生，因為一些原因現(xiàn)在才回來。沒什么事了，你和孫老師之前發(fā)生的那是誤會，你跟我來吧，一會云蕓會過來接你?！?p> 說完后，準備帶著陳默離開，看到那年輕的老師也一起的時候，說了句：
“小孫，那就麻煩你維護下秩序后再回來，這隊伍都有些亂了?！?p> “好的?！睂O姓老師聽到這句話停住了腳步，看了陳默一眼后，轉(zhuǎn)身維護秩序去了。
“云老師過來接我？您不是聯(lián)系的邢老師的嗎？”陳默跟在后面詢問著。
“她正好和邢緋在一起訓練那些和你一起上來的學生。聽到這情況后，竟說會親自過來?！敝心耆擞稚舷麓蛄恐惸?，一時也看不出陳默有什么特殊的地方，竟然讓那個冷若冰霜的云蕓會如此重視。和其聯(lián)系的時候，邢緋也沒有對其多說什么，只是說這名學生名字叫陳默，的確是學府的學生，因為某些原因，脫離了訓練隊伍外出，當時是要求其最晚這個時間點回來。這位主任從邢緋那并沒有得到太多的信息，但對陳默好奇的很，首先按理來說從孕育之星招收上來的學生來到這里后基本都會有一段時間的適應期，時間長短當然因人而異，這么短的時間內(nèi)，能適應下來并相對正?；顒右呀?jīng)是相當不錯了，但像陳默這樣看上去完全不受影響的，還真沒見到過幾例，至少在風云雨學府內(nèi)，并不多見；其次，這新生竟然沒有跟隨這大隊人馬訓練，可以單獨離開，聽邢緋的敘述來看，他是知道這種情況，也放任的，這就足以說明了一定的問題；再次是剛剛陳默在與那小孫對峙之時，面對小孫的精神威壓竟然面不改色，這讓其有些看不透陳默的情況。
雖然內(nèi)心好奇，但這位中年的主任也不會去問陳默什么，以免造成不必要的誤會，過會云蕓要來接他，到時候再問云蕓想來也比較方便。這位主任心里如是想著，同時他也是剛知道云蕓即將去新的班級任教，這是風云雨第一次設(shè)立的特殊班級，目的就是想與那炎霸學府一樣，將一些精英納入這班級，從而提升學府的競爭力。而且據(jù)說這特殊的班級對身體素質(zhì)的提升和訓練方面有一套自己的方式，為此還特地請來一位老師，這位老師雖然名不見傳，但據(jù)說和炎霸學府的那位火爆的秦老頭是師兄弟，想來實力不會太差才是，雖然沒見過，但記得有人提起過，那位老師姓李，年齡和秦世明相仿，不過應該很快就會見到的了，也不急于一時。
當那些維護秩序和審核條件的老師看到這中年主任帶一個年輕人過來時，也都微微露出詫異的表情，不過大家轉(zhuǎn)念一想，也就明白了這被帶過來的年輕人應該就是之前外面騷動的主角之一，只不過稍微驚訝為什么這主任會將其帶過來，而且看這位主任的表情，似乎也不會對其如何。好奇雖然好奇，但沒有人會上來詢問是什么情況，大家都有自己崗位職責，況且這事情和各自的關(guān)系不大，也沒必要摻和進去，有主任來處理就好了，做好自己的事情才是正事。
中年主任將陳默帶過來后，指了指一個位置讓陳默在那等著，并告訴了陳默自己姓鐘，有什么事情可以找他后，就與其他老師一樣，忙著自己手頭上的事情去了。陳默此時待在那里，看著這些前來應招的人們，感覺像是回到了自己當初應招的場景，只不過地點出現(xiàn)了變化，就是不知道其考試的內(nèi)容會不會變化，想來應該會的，陳默記得李道斌和自己提到過，因為那次招生，剛好秦世明也在，所以采用了簡單粗暴的方式，將考試的時間大大的縮短，不像以前那樣繁瑣。在陳默想來，這次學府的招生過程應該會需要些時間，說實話，陳默也想看看這學府招生是如何進行的，會有哪些項目，就是不知道有沒有機會能去了解。
正想的出神中，絲毫沒有留意到云蕓已經(jīng)到來，此刻正在一邊和那位鐘主任說這話。鐘主任對陳默還是比較好奇的，因為有些事情不好向陳默求證，所以當云蕓到來的時候，這位鐘主任趕忙的將這位高冷的女教師拉到一旁，想從側(cè)面多了解一些信息，當然其分寸自然會注意。當知道陳默已經(jīng)是在招生之時就已被內(nèi)定為這新建的特殊班級的一員，內(nèi)心是驚訝不語，他想不到陳默會有這樣的潛力，而且從云蕓嘴里得知，陳默這次會單獨回來，其實原因是那位李老在陳默達到學府沒幾天后就被拉出去單練去了，自然不會跟著邢緋一起訓練，本來是會一起回來的，但那位李老正好臨時有事情要處理，因此才會讓陳默獨自回來，從而引發(fā)之前的事情。不過云蕓和鐘主任也都奇怪，理論上陳默手上應該會有學府配置的腕表才是，為什么他沒拿出來，難道沒給其配置嗎？而且這是鐘主任才想起來查詢下學校系統(tǒng)內(nèi)的學員記錄，也在其中證實了又陳默這個學生，這情況讓這位鐘主任略顯尷尬，他自己覺得還是被那孫姓的年輕老師稍微帶偏了思維，不過云蕓也并沒有表示出譏諷的神態(tài)，在她看來這都不是什么問題，現(xiàn)在只要帶走陳默并將其安置交待好就可以了，她和邢緋還得對那些孕育之星招收上來的學生進行最后的分配才是要緊的工作。