012 縣英語(yǔ)大賽

　　　　在吳家寨這個(gè)小村莊里，家庭紛爭(zhēng)不斷，其中繼母的陰謀詭計(jì)更是讓人心力交瘁。她，一個(gè)普通的家庭成員，面對(duì)著家庭的紛爭(zhēng)，卻選擇不被卷入其中。她深知，一旦陷入這些無(wú)休止的爭(zhēng)斗，將會(huì)耗費(fèi)她大量的時(shí)間和精力，而這些寶貴的資源對(duì)她來(lái)說(shuō)，是如此的寶貴和有限。因此，她決定將這些資源投入到更有意義的事情上，比如即將到來(lái)的中考和英語(yǔ)大賽。

　　她全身心地投入到學(xué)習(xí)中，目標(biāo)明確——考入中專。她渴望通過(guò)自己的努力，光明磊落地離開(kāi)吳家寨，遠(yuǎn)離那些勾心斗角，追求一個(gè)有價(jià)值的人生。她知道，只有通過(guò)自己的奮斗，才能真正改變自己的命運(yùn)。

　　平縣的中學(xué)生英語(yǔ)大賽是一個(gè)備受矚目的活動(dòng)，它已經(jīng)成功舉辦了許多屆。這個(gè)比賽不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的交流平臺(tái)，更是一個(gè)展示和提升英語(yǔ)水平的舞臺(tái)。每年，能夠進(jìn)入決賽的學(xué)校，幾乎都是地級(jí)市的知名中學(xué)，而平縣的學(xué)校中，只有一中能夠脫穎而出，躋身決賽。

　　然而，今年的決賽中出現(xiàn)了一個(gè)不同尋常的身影——牛場(chǎng)中學(xué)。這所位于農(nóng)村的中學(xué)，歷史上從未有過(guò)學(xué)生能夠進(jìn)入這樣的決賽。但這一次，吳鳳，一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，憑借自己的努力，僅用數(shù)月時(shí)間就掌握了英語(yǔ)課本及部分拓展知識(shí)，并成功晉級(jí)決賽。她的英語(yǔ)老師黃老師對(duì)此感到無(wú)比驕傲，他贊揚(yáng)她說(shuō)：“吳鳳，你不僅掌握了課本知識(shí)，還自學(xué)了許多拓展內(nèi)容，成功晉級(jí)決賽，我為你感到驕傲?！彼螯S老師點(diǎn)頭，心中明白，在賽前樹(shù)立充足的自信是多么重要。

　　為了即將到來(lái)的演講比賽，黃老師為她找來(lái)了一套半新的校服，這套校服不知來(lái)自哪所中學(xué)，因?yàn)樗齻兯诘霓r(nóng)村中學(xué)并未配備校服。雖然校服的袖子長(zhǎng)了許多，但她賽前細(xì)心地將其折好，盡量掩飾里面的破舊襯衫，力求呈現(xiàn)出一名標(biāo)準(zhǔn)參賽者的風(fēng)貌。

　　比賽當(dāng)天，她步入賽場(chǎng)，看到上屆冠軍，來(lái)自地級(jí)市二中的帥氣少年，身著西裝領(lǐng)結(jié)，剪裁得體，在候場(chǎng)區(qū)顯得氣宇軒昂。這位自信心過(guò)剩的少年在還未上場(chǎng)時(shí)，就已經(jīng)與陪同的外籍教師談笑風(fēng)生，不時(shí)掃視其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。當(dāng)他的目光落在吳鳳身上時(shí)，不禁輕蔑地撇了撇嘴，似乎在暗示她與他不在同一個(gè)水平線上。

　　比賽前還有一輪現(xiàn)場(chǎng)抽簽的口語(yǔ)題目，地級(jí)市二中的少年率先抽取。他抽到題目后露出滿意的微笑，仿佛在說(shuō)：“小事一樁，勝券在握?！倍鴧区P，盡管面對(duì)這樣的輕視，卻依然保持著冷靜和自信，她知道，只有通過(guò)自己的努力和實(shí)力，才能真正贏得尊重和勝利。

　　吳鳳抽到的題目是“My family”（我的家庭），她一時(shí)愣住。原本信心滿滿，以為自己能夠輕松應(yīng)對(duì)任何題目，豈料會(huì)遇到這樣的題目，要講述自己的家庭？她的心中涌起了一股莫名的緊張和不安，仿佛這個(gè)題目背后隱藏著無(wú)數(shù)的難題。

　　難道要訴說(shuō)在繼母那里的悲慘生活？這顯然不妥，復(fù)雜的英語(yǔ)詞匯和句型讓她無(wú)法迅速組織語(yǔ)言，她只能黯然地看著黃老師，甚至萌生退賽的念頭。她的心中充滿了掙扎，她知道，如果她真的這樣做了，那么她將失去的不僅僅是比賽的機(jī)會(huì)，還有可能是她內(nèi)心深處的尊嚴(yán)和自信。

　　她為自己的遭遇感到同情，面對(duì)“我的家庭”這樣的題目，她幾乎到了崩潰的邊緣。她感到自己像是站在一個(gè)懸崖邊上，只要稍微一動(dòng)，就有可能墜入深淵。她的心中充滿了恐懼和無(wú)助，她不知道自己是否能夠承受這樣的壓力。

　　“即便是在無(wú)法改變的重壓之下，我們也要堅(jiān)持完成演講?！秉S老師緊握她的手，給予她力量。他的眼神中充滿了堅(jiān)定和鼓勵(lì)，仿佛在告訴她，無(wú)論遇到什么樣的困難，都要勇敢地面對(duì)。

　　她疑惑地看著黃老師。她不知道自己是否能夠做到，她不知道自己是否能夠在這個(gè)舞臺(tái)上，用英語(yǔ)講述自己的家庭，講述自己的故事。

　　“競(jìng)賽不僅僅是展示，一個(gè)人的外在表情、形象，都會(huì)影響評(píng)委對(duì)你的態(tài)度、可信度和認(rèn)知。無(wú)論遇到何種題目，都要展現(xiàn)出令人舒適的形象，即使內(nèi)心有不同的想法，這才是真正的成熟?！秉S老師教誨道。他的聲音充滿了智慧和力量，仿佛是一盞明燈，照亮了吳鳳心中的黑暗。

　　“明白了，黃老師?！彼卮?。她的心中充滿了感激，她知道，黃老師的話不僅僅是對(duì)她的教誨，更是對(duì)她的鼓勵(lì)和期待。

　　然而，她仍需上臺(tái)繼續(xù)比賽，面對(duì)這道隨機(jī)題目，她真不知該如何表達(dá)，自己的英語(yǔ)水平尚淺，要零碎地講述自己的不幸？這實(shí)在太艱難了！她的心中充滿了矛盾和掙扎，她不知道自己是否能夠做到。

　　這個(gè)隨機(jī)題從審題看，必須要正能量，聽(tīng)他人的故事，想自己的人生。她開(kāi)始思考，她開(kāi)始回憶，她開(kāi)始尋找那些美好的瞬間，那些讓她感到溫暖和幸福的瞬間。

　　把別人幸福美滿的家庭放在自己身上，精彩、完美……她開(kāi)始想象，開(kāi)始構(gòu)建一個(gè)屬于自己的美好家庭，一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的家庭。

　　說(shuō)著，黃老師開(kāi)始給她傳授：“I have a wonderful family. I'm lucky to be a part of it. Let me tell you about them. My family name is Wu. My family history is long and proud.

　　There are five people in my family now. My parents love me very much. They do a lot for me. When I need help， they are always there.”

　　大意就是我有一個(gè)美好的家庭。我很幸運(yùn)能參與其中。讓我告訴你關(guān)于它們的事。我姓吳。我的家族歷史悠久而自豪。

　　我家現(xiàn)在有五個(gè)人。我父母非常愛(ài)我。他們?yōu)槲易隽撕芏嗍?。?dāng)我需要幫助時(shí)，他們總是在那里。吳鳳開(kāi)始嘗試著用自己的話來(lái)表達(dá)，她開(kāi)始嘗試著用自己的情感來(lái)填充這些句子，她開(kāi)始嘗試著用自己的經(jīng)歷來(lái)豐富這個(gè)故事。

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　　吳鳳，這位在牛場(chǎng)中學(xué)被譽(yù)為背誦大師的少女，在緊張的競(jìng)賽時(shí)刻，她那驚人的記憶力得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。她能夠?qū)⑺x過(guò)的文字瞬間銘記于心，仿佛她的大腦是一臺(tái)精密的復(fù)印機(jī)，將每一頁(yè)書(shū)的內(nèi)容完美復(fù)制。

　　終于輪到她上臺(tái)了，黃老師慈祥地摸了摸她的頭，用充滿信心的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“相信自己是最棒的?！眳区P深吸了一口氣，帶著老師的鼓勵(lì)，她邁著堅(jiān)定的步伐走上了舞臺(tái)。

　　她開(kāi)始背誦黃老師和她一起臨時(shí)準(zhǔn)備的英文稿，內(nèi)容是關(guān)于“我的家庭”。這是一篇描述幸福家庭生活的文章，然而，吳鳳在背誦的過(guò)程中，心中卻涌起了對(duì)家庭的渴望。她想到了自己那并不完美的家庭，想到了那些缺失的溫暖和關(guān)愛(ài)，不知不覺(jué)中，她的聲音開(kāi)始哽咽，眼中閃爍著淚光。

　　評(píng)委老師和臺(tái)下的聽(tīng)眾都被她的表現(xiàn)所打動(dòng)，他們以為吳鳳是因?yàn)樯钌罡惺艿轿恼轮械男腋６袆?dòng)落淚。他們紛紛鼓掌，為她送上最熱烈的掌聲，認(rèn)為她完全融入了文章的情感之中，由衷地表達(dá)出對(duì)幸福家庭的感恩之情。

　　然而，沒(méi)有人知道，吳鳳的眼淚背后隱藏著她對(duì)家庭的渴望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。盡管如此，她還是憑借自己的努力和才華，出人意料地?fù)魯×怂袇⒓舆@次英語(yǔ)比賽的高才生，贏得了冠軍的榮譽(yù)。

　　在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，吳鳳沒(méi)有表現(xiàn)出一絲勝利者的驕傲和自滿。相反，她拉住了獲得亞軍的地級(jí)市二中那個(gè)小伙子的手，并一同高高舉起。她的這一舉動(dòng)傳遞出一個(gè)信息：比賽的意義不在于輸贏，而在于交流和學(xué)習(xí)。每一個(gè)能夠站上舞臺(tái)的人，都是這場(chǎng)比賽的贏家。

　　事實(shí)上，如果平心而論，地級(jí)市二中的這位小伙子才是真正的冠軍。吳鳳的臨場(chǎng)發(fā)揮題是她剛剛和黃老師一起背誦下來(lái)的，而那位小伙子則是準(zhǔn)備充分，實(shí)力雄厚。但在大家都為吳鳳鼓掌稱贊的時(shí)候，她注意到了那位小伙子臉上尷尬而復(fù)雜的表情，那是一種難以言表的失落和無(wú)奈。

　　在榮耀歸來(lái)的旅程中，黃老師感慨地對(duì)吳鳳說(shuō)：“吳鳳啊，你真是讓人刮目相看。不僅奪得了冠軍，你還展現(xiàn)了非凡的氣度。你將農(nóng)村中學(xué)中被視為最不起眼的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗顝?qiáng)者，這豈不是讓那些市、縣的重點(diǎn)中學(xué)的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都感到汗顏嗎？而你牽手地級(jí)市二中的那位種子選手一同示意，這既是你的自我展現(xiàn)，又何嘗不是一種深刻的誅心之舉！哈哈哈……”

　　吳鳳對(duì)于“誅心”的含義感到困惑，對(duì)黃老師笑聲中的深意全然不解。她只知道，當(dāng)她回到學(xué)校，彩旗飄飄，紅旗招展，校園里懸掛著巨大的紅幅：“熱烈祝賀牛場(chǎng)中學(xué)吳鳳同學(xué)在全縣英語(yǔ)大賽中榮獲冠軍?！?p>　　張校長(zhǎng)在全校學(xué)生大會(huì)上發(fā)言慷慨激昂：“我們牛場(chǎng)中學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)上取得的輝煌成績(jī)，已在全縣范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。打下江山固難，守成江山更不易，全校師生必須齊心協(xié)力……”

　　她成為了學(xué)校沖刺中專重點(diǎn)輔導(dǎo)班的一員，學(xué)校為她免費(fèi)提供食宿，安排她入住學(xué)生宿舍。盡管在家里，她的繼母對(duì)她不屑一顧，但她卻成為了整個(gè)鎮(zhèn)子和村寨的學(xué)習(xí)楷模。無(wú)論走到哪里，都有人稱贊：“她就是那個(gè)在全縣英語(yǔ)大賽中奪魁的，了不起??！”

　　遠(yuǎn)離了家庭的紛爭(zhēng)，她仿佛置身于一個(gè)更加寬廣的天地。心情愉悅，中考前的沖刺效果也愈發(fā)顯著。