005.狼來(lái)了？
你能想象，連JiNv都出來(lái)助威么？
所以說(shuō)，有些人，是因?yàn)樯钏炔挪坏靡鸦畛勺约翰幌肟吹降臉幼印?p> 尤其在這個(gè)年代，生活尤其不易。
這個(gè)時(shí)代的人民哪，真的是困苦。但是在困苦中，他們還是有所堅(jiān)持，雖然在后人看來(lái)有錯(cuò)有對(duì)。
但這才是生活，不是么？
你永遠(yuǎn)也不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)。
方凱倒是和肖途有過(guò)挺久的接觸，不然你以為那十幾點(diǎn)好感度怎么刷的啊。
一個(gè)前衛(wèi)，知識(shí)又淵博，還屢屢匿名發(fā)表愛(ài)國(guó)文章，又和自己志趣相投，誰(shuí)不想和他做朋友啊。
肖途之所以知道方凱發(fā)表過(guò)文章，全拜方敏所賜。有句話怎么說(shuō)來(lái)著？女兒家外向？
......
方凱出家門(mén)之后坐上人力車，去往學(xué)校。
在這里就要說(shuō)一下這時(shí)期的課程設(shè)置情況了。
其實(shí)作為咱們現(xiàn)代人，沒(méi)有體會(huì)過(guò)當(dāng)年文化變革時(shí)期的痛苦，也不知道當(dāng)初的激蕩。
中華大地的開(kāi)放，是被迫的，很多的變革都是被槍炮打開(kāi)的。
著名的戊戌變法，不就是一個(gè)真實(shí)的案例么？雖然是知識(shí)分子想要做出改變，但背后的驅(qū)動(dòng)力，仍然是被迫的。
以慈禧太后為首的守舊勢(shì)力，雖然喊出祖宗之法不可變，戊戌變法前期可是在他們的暗許之下才愈演愈烈的。
后來(lái)之所以瘋狂反撲，只是因?yàn)橛|及到了他們的痛點(diǎn)，自己的統(tǒng)治地位受到了嚴(yán)重的挑釁，權(quán)力和利益的爭(zhēng)奪才是他們口號(hào)的來(lái)源。
其實(shí)他們也是變了的，慈禧太后等一批人更是做著師夷長(zhǎng)技以制夷的美夢(mèng)。
畢竟站在權(quán)力巔峰那么多年，還別說(shuō)，他們的手段還是比較高超的，有過(guò)一些精彩操作，比如鐵路！
但他們還是低估了時(shí)代洪流的偉力。
在時(shí)代洪流的碾壓下，一切反對(duì)派，都是紙老虎！
（這只是舉一個(gè)粗淺的例子，作者君也不是很了解其中的變革。是為了劇情需要啊，求各位大佬別上墻打臉。）
教育就不太一樣，很大程度上這是一個(gè)從下而上的過(guò)程。
僵化的制度，還在以四書(shū)五經(jīng)等務(wù)虛性書(shū)本為主要內(nèi)容時(shí)，廣大學(xué)子及老師的不滿可想而知。
因?yàn)閷W(xué)之無(wú)用啊，尤其是新思想的進(jìn)入后，這種現(xiàn)象尤為突出。
還真別以為這是五四運(yùn)動(dòng)后才改變的。
試想沒(méi)有前期的積累，哪來(lái)后面的質(zhì)變??？
五四運(yùn)動(dòng)只是文化變革中的一個(gè)重要標(biāo)志和節(jié)點(diǎn)，也就是所謂質(zhì)變。
本質(zhì)相同而表現(xiàn)形式各式各樣的教育改革，在全國(guó)如火如荼地進(jìn)行著。上海作為急先鋒，更是繁花似錦，烈火烹油。即使有著政府各規(guī)章制度的約束，也存在各種不同的變革。
但是，各地甚至各校對(duì)于課程設(shè)置，都沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。某些時(shí)期某些院校還只追求教授以及課程名聲是否響亮，這就有失偏頗了。
尤其抗戰(zhàn)爆發(fā)后，讀書(shū)與抗戰(zhàn)，求學(xué)與救國(guó)的問(wèn)題更是引起了廣泛的討論與關(guān)注。
各種主張紛紛涌現(xiàn)，有些先鋒的就講要與時(shí)俱進(jìn)，徹底廢止舊的培養(yǎng)新的，加速培養(yǎng)各類抗戰(zhàn)人才。
有些保守的則主張緩緩圖之，教育制度只需修改即可。
直到1938年國(guó)民政府才出臺(tái)文件，蔣老大的話：平時(shí)要當(dāng)戰(zhàn)時(shí)看，戰(zhàn)時(shí)要當(dāng)平時(shí)看。
這才一錘定音。
這時(shí)候大學(xué)一年級(jí)的外文考試，可是很嚴(yán)格的，而且是必修，反正濟(jì)仁大學(xué)是這樣。
方凱教授的是大一年級(jí)的科目，外文，外國(guó)史等等內(nèi)容應(yīng)有盡有，反正都是外文。
以他的技能過(guò)目不忘，怎么可能外文不好？
方凱也是講講史，吹吹逼維持生活這樣子。
方凱：講史也是要智慧的好吧。
等方凱到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是下午一點(diǎn)了，反正離上課時(shí)間還早，四處逛逛也不錯(cuò)。
不上課的時(shí)候，他一直披著泯然眾人的外衣，免得被盯上。
濟(jì)仁大學(xué)的風(fēng)景還是不錯(cuò)的。
高大的梧桐，還沒(méi)怎么長(zhǎng)起來(lái)；秀麗的湖泊，還沒(méi)挖呢。唯一的好去處就是學(xué)校后門(mén)的那一條河了吧，風(fēng)景是真的一言難盡。
一言難盡自然是方凱對(duì)這里的概括。
想要水泥護(hù)坡？抱歉，有青石磚小徑就不錯(cuò)了。
河邊叫不出名字的樹(shù)倒是真的大，有幾顆甚至需要兩人合抱。
方敏于1937年畢業(yè)，讀了四年大學(xué)，其中本科三年，預(yù)科一年。
她和肖途等同學(xué)是畢業(yè)之時(shí)參加的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，所以肖途才被當(dāng)成風(fēng)向標(biāo)人物被抓，畢竟警衛(wèi)隊(duì)可是知道抓一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的人和抓一個(gè)還在校的學(xué)生哪個(gè)反撲力度大。
這時(shí)候?qū)W校的人脈網(wǎng)可真不是蓋的。
而顧君如則小方敏一級(jí)，1938年才畢業(yè)，剛剛參加工作不久。
學(xué)校也沒(méi)什么次要?jiǎng)∏槿宋锪?，本著多一事不如少一事的原則，方凱可是很小心地經(jīng)營(yíng)著學(xué)校的小地盤(pán)，就怕上名單。
有人說(shuō)不遭人妒是庸才，方凱只想甩一個(gè)白眼，平白無(wú)故遭什么人妒啊，這是嫌自己腳大想穿穿小鞋束束腳么？
方凱只想平穩(wěn)過(guò)去，然后回到他朝思暮想的炊事班，還有和他現(xiàn)實(shí)生活中的親朋好友打個(gè)電話，他有點(diǎn)想家了！
坐樹(shù)底下看著這些小年輕談?wù)勗?shī)詞歌賦，講講遠(yuǎn)大理想順便表表愛(ài)意，他覺(jué)得愜意極了。
不是他想偷聽(tīng)什么的，而是嬪妾做不到不聽(tīng)啊，那些學(xué)子講話聲超大的好吧。
又一天工作過(guò)去了。
回到家，他也拿出本子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，想著怎么進(jìn)入下面的劇情，是置身事外偶爾提醒肖途好，還是參與進(jìn)去好。
想來(lái)想去，他決定還是當(dāng)一條咸魚(yú)，他相信肖途。
美好的生活總是如約而至。
“方凱方先生在么，麻煩開(kāi)下門(mén)?！遍T(mén)外面是一聲粗獷的男聲。
方凱驚了！
門(mén)外不是他熟悉的任何人的聲音，而且他在這個(gè)存檔算是做到了談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?；旧鲜浅商炫寄茔槐娙?，自然沒(méi)什么人會(huì)記住他，平時(shí)更是幾乎沒(méi)有陌生人進(jìn)來(lái)。
本著安全的考慮，他準(zhǔn)備逃跑。
不是他慫，是他真的不想浪費(fèi)這個(gè)存檔以及那些能量，能量就是生命，況且在這個(gè)副本里他不知道怎么補(bǔ)充。
可惜他住在二樓，也沒(méi)法跑。
“來(lái)了，誰(shuí)呀?！彼盐募者M(jìn)系統(tǒng)，從書(shū)桌上起身，又看了一眼，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有遺漏的文件，便走出了書(shū)房，從二樓樓梯口窗戶往門(mén)口看了一眼。
特務(wù)科的？還有胡一彪？
方凱有點(diǎn)心虛，不會(huì)是被趙忠義那小子咬了一口吧？