難得廖強信守諾言，今天一天都沒逃課。下午第四節(jié)課下課后，廖強去操場上打了一場籃球，然后又到澡堂洗了澡，才慢悠悠地走到教室。過去的幾年里，唯一沒有荒廢的就是打籃球，尤其是在美國的大半年時間里，其他沒有學什么，但打籃球的技術卻突飛猛進。
一進教室，就看到陳希在埋頭學習。怎么有人那么愛學習。
看到他來，陳希頭都沒抬，說了句：“你今天的課堂作業(yè)完成了嗎？”
“還沒有?！?p> “那你今天晚自習就先完成課堂作業(yè)吧?！?p> “課堂作業(yè)是哪些？”
“你上課沒記錄？”陳希抬起頭，睜大眼睛看著廖強。
“誰規(guī)定上課一定要記筆記。”廖強連忙轉過頭，有些不敢看她亮晶晶的眼睛。
“你連筆記都沒記？”
“大驚小怪?！?p> “那從明天開始，你要學會記筆記?！?p> “你記就好了，我借你的?！?p> “不行，你不記筆記，考試之前怎么復習？而且一邊聽課一邊記筆記，可以幫助你上課專注聽講。”
“好吧，今天先借你的?！?p> 陳希把自己的課堂筆記打開，指給廖強看，“你看，把老師上課講的知識要點摘錄下來。別寫得太滿，旁邊留些空白，方便以后做補充。如果在課堂上來不及抄得完整，課后可以從書上摘抄了補充進來。如果發(fā)現(xiàn)與該知識點相關的知識，也可以補充進來，在今后的復習中才能系統(tǒng)地復習這個知識點……”
“廖強，你今天的筆記還沒抄嗎？我借我的給你抄吧，我先把數(shù)學課堂作業(yè)借給你，其他的待會寫完再給你?！辩娂伪緛碓诟壕疤炝奶?，聽到他們的談話聲，轉過頭來打斷陳希，對著廖強說。
“好的，先把數(shù)學作業(yè)拿過來?！绷螐娤蜱娂紊斐鍪?。
陳希合上筆記本，看了廖強和鐘嘉一眼，什么也沒說，轉過身來埋頭自己的學習。今天自己的學習任務還沒有完成呢。
一般吃完午飯和晚飯后的休息時間，陳希都不會回宿舍，而是直接回教室，學習、寫作業(yè)。
一天八節(jié)課，課程多，需要消化的知識點也多，如果不利用一切能利用的時間，好好消化當天學的內容，積累到后面，會影響后面知識的理解和學習，甚至不得不占用今后用來復習的時間，那用來復習的時間就少了。復習不好，當然考試成績就也不會好。即便是再聰明的人，也不可能學完了就永遠記住了，還需要不斷地復習、鞏固，才能記牢，在記憶清晰的基礎上才能靈活運用。尤其像語文和英語，這類語言文學的學習，更是需要花大量的時間去背誦詞語，閱讀書籍，做不斷地積累。
陳希每天晨讀時間用來看課外書，晚自習之前的時間用來背誦英語單詞和練英語聽力，還要完成英語雜志的閱讀。既然鐘嘉愿意接過這個包袱，陳希太樂意放手了。
----------------------------------------------------
時間在忙碌的學習中流淌，終于迎來了這個學期的第一次月考。只考主科，理科班考語、數(shù)、外、物理和化學，文科班考語、數(shù)、外、歷史和政治?？荚嚨淖话凑丈蟼€學期期末考試成績的名次順序安排。
C市一中的班號是按照歷年來的班數(shù)編排的，這一屆的高一進校后輪到從233班開始編排，總共7個班，依次為233班、234班、235班、236班、237班、238班、239班，239班是文科班，其他6個是理科班。所以這次月考，陳希坐到了233班的第一個座位。
可能老天爺憐憫高中的學習不容易，今天不僅是個晴天，而且太陽暖哄哄的照射著大地，氣溫明顯回升，春天的氣息越來越濃厚了。
考試占用了一天的時間?？荚囃戤斕焱碜粤暎瑪?shù)學老師何老師就到班上喊了陳希、吳遠航和劉浩博去高一數(shù)學教研室?guī)兔ε脑嚲?。參與批改試卷的還有其他班的兩個男同學。除了期末考試，每次考完試，何老師總是第一時間來喊他們三個去幫忙批改試卷。
何老師負責235、236、239班的數(shù)學教學，是個矮小、瘦削的老頭子，頭發(fā)已經成“地中?！笔?。不知道何老師是哪里人，上課的時候，他總是用他那帶著口音的普通話把數(shù)學定理讀成語文課文一樣抑揚頓挫，但做題確實厲害。他舉的例題，幾乎囊括了高考的所有題型，是學校里的金牌數(shù)學老師。
教研室里，何老師問大家：“這次考得怎么樣？有沒有看到打滿分的？”
“我這里有一個，看著像吳遠航的字?！标愊Ｕf。試卷是密封好的，在試卷批改完之前，密封不能拆，所以只能看著字體猜。
“我看看?！焙卫蠋熥叩疥愊Ｉ磉?，仔細看了看試卷，“不錯，是吳遠航的字。依這張試卷的難易程度，你們三個都要打滿分?！眳沁h航、劉浩博的成績和陳希差不多，在日常的月考或小考中，三個人幾乎是輪流坐第一名，有時候即便在名次上有高低之分，但總分其實咬得很緊，可能就一兩分的差距。吳遠航更是寫得一手好字，所有的任課老師都最喜歡吳遠航的作業(yè)，不僅完全正確，而且字跡非常漂亮，他的課堂作業(yè)經常被任課老師拿來做典范在全年級傳閱。
第二節(jié)晚自習上課不久，幾位同學就差不多把試卷全部批閱完了，拆了密封后，按照班級分好。何老師吩咐吳遠航把235班、236班、239班學生的考分分別謄在他的統(tǒng)計表上，就讓三人把235班的試卷帶回教室分發(fā)給大家。
三個人一回到教室，原本安靜的自習室立刻就沸騰了。
同學們都無心學習，互相打聽著成績，比較著。有的惋惜粗心扣了分，有的欣喜與上次相比有了進步。有的借同學的試卷訂正錯題。
陳希拿著自己的試卷回到座位，聽到鐘嘉在安慰廖強：“你才來學校，可能還沒適應，沒關系，我再幫你好好復習第一單元的內容。”
看到陳?；貋?，鐘嘉立刻回過身來問：“希希，你打了多少分？”
不待陳希說話，就拿過試卷，“我看看，又是滿分啊，我只打了110。我覺得最后一題沒做錯啊?！辩娂畏阶詈笠活}，看了看，之后半天沒說話。
陳希沒有和廖強說話，她在老師的統(tǒng)計表上看到了廖強的分數(shù)，雖然不是倒數(shù)第一名，但也沒有超出倒數(shù)前三。
他現(xiàn)在確實每節(jié)課沒有逃課，但上課經常開小差，要么看漫畫書，要么望著窗外。課后作業(yè)就全部照抄鐘嘉的，甚至錯的也照抄不誤，筆記也沒有認真記過幾個字。有時候看他晚自習抄完作業(yè)就在那里看漫畫書，她會提醒他，再做做老師發(fā)的課外習題冊，鞏固鞏固知識，幫助記憶和理解。他瞥了她一眼，繼續(xù)看漫畫書，或者與鐘嘉聊天。陳希就懶得管了，如果自己不主動學習，別人也沒辦法把知識塞進你的腦袋。