從教研室回來(lái)，媛媛就開(kāi)始著手在黑板報(bào)上繪畫，明天下午就要比賽了，必須在幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)完成一塊板報(bào)，時(shí)間還是比較緊張。
陳希和慧慧都來(lái)幫忙，先要把教室后面的黑板擦干凈。
“希希，頂上的擦不到，我夠不著，你個(gè)子高些，你來(lái)?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，媛媛，那你先著手畫下半部分。”
“媛媛，我?guī)湍氵f粉筆。希希，你也夠不著的話，待會(huì)下晚自習(xí)課，我們搬后排同學(xué)的桌子，站上去擦?！?p> “好的，現(xiàn)在搬的話，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。”
三個(gè)人小聲的商量著，忙碌著。
突然一個(gè)黑影從頭頂上罩下來(lái)，兩根修長(zhǎng)的手指把黑板刷從自己手里拿走了。陳?；仡^一看，廖強(qiáng)正拿著黑板刷認(rèn)真的擦著黑板的頂上部分。
“謝謝。”陳希微笑著，輕聲在廖強(qiáng)耳邊說(shuō)。軟軟的氣息吹在廖強(qiáng)的耳朵邊，心都軟了，全身都酥麻了，但表面仍故作鎮(zhèn)定，只擦黑板的手微不可見(jiàn)的頓了頓。
“身材高就是有優(yōu)勢(shì)啊。”慧慧和媛媛小聲地議論著。
“希希，我看光擦干凈還不行，得用水洗洗，把之前殘留的粉筆末都洗掉，不然，你看，我畫上去，模模糊糊地，效果大打折扣?！?p> 陳希朝媛媛和慧慧打了個(gè)OK的手勢(shì)，又指了指廁所方向，“我馬上去打水來(lái)搓抹布?！?p> “你準(zhǔn)備抹布，我去打水。”一個(gè)酷酷的聲音響起，引得好多同學(xué)回過(guò)頭來(lái)看。
原來(lái)廖強(qiáng)已經(jīng)把黑板擦好了。陳希趕緊對(duì)他做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，又指了指教室后門放打掃工具的地方，示意廖強(qiáng)去那里拿水桶。
廖強(qiáng)提著水桶出去了，陳希走到教室后門，門背后掛著幾塊抹布，皺皺巴巴揉成一坨，像窖了很多年的咸菜，黑得看不出原來(lái)的顏色了。陳希有些嫌棄地撇了撇嘴，這也太臟了。于是，只好走回自己的座位，拿出自己平時(shí)擦桌子的抹布。
媛媛拿著畫稿在黑板前比劃著，大概估計(jì)了一下排版和布局。
廖強(qiáng)打水進(jìn)來(lái)了。陳希搓好抹布，站起身，剛準(zhǔn)備往黑板上擦，手里的抹布就不見(jiàn)了，又被廖強(qiáng)搶走了?？墒悄ú急淮甑锰闪?，粉筆灰被抹掉后，還留下了好多白白的灰屑和痕跡，顯得更臟了。
“等等，廖強(qiáng)，抹布還要打濕點(diǎn)，這樣根本擦不干凈?！?p> 廖強(qiáng)把抹布在水里搓了一下，只稍微擰了擰，這樣雖然把黑板擦干凈了，但水都滴到地上，濕嗒嗒的，而且黑板不容易干，等黑板干的話，那今天晚上都沒(méi)時(shí)間畫了。
“把我書包里的毛巾拿來(lái)。”這次廖強(qiáng)放低了聲音。三個(gè)女孩子都沒(méi)有動(dòng)，他對(duì)著黑板說(shuō)話，誰(shuí)知道是指誰(shuí)？
看到三個(gè)人沒(méi)有動(dòng)靜，廖強(qiáng)橫了陳希一眼。“快點(diǎn)去啊。”
陳?；亓艘粋€(gè)白眼，人家有名字?！澳愕臇|西，你自己去拿吧?！比シ瓌e人的書包不太好吧。
“磨蹭什么？你們今天不想畫了？”
“好吧?！奔热皇悄阕约阂胰サ?，那就別怪我了。陳希在心里說(shuō)。連忙回到座位去拿毛巾。
打開(kāi)廖強(qiáng)的書包，干凈得很，就是太干凈了。毛巾，礦泉水瓶，錢包，沒(méi)了？沒(méi)了！
潔白的毛巾，厚厚的，一看就知道吸水性很好，而且一看就知道價(jià)格不菲。這么潔白的毛巾用來(lái)擦黑板？
拿著毛巾走到黑板面前，廖強(qiáng)已經(jīng)把黑板用水擦了一遍，又搶過(guò)陳希手里的白毛巾，把黑板細(xì)細(xì)擦了一遍。速度快得，三個(gè)女孩子還根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
看著干凈且黑得發(fā)亮的黑板，媛媛用粉筆輕輕地試著畫了畫，效果還不錯(cuò)，基本可以畫了。
廖強(qiáng)又拿過(guò)拖把把地上的水拖干凈，然后就拎著水桶出去了。
這時(shí)，第一節(jié)晚自習(xí)下課的鈴聲響了。終于可以不用壓著嗓子說(shuō)話了。
“希希，廖強(qiáng)一直都這么勤快嗎？”慧慧一邊幫媛媛遞粉筆，一邊和陳希聊天。
“我不是很了解。可能他個(gè)子高，手長(zhǎng)、腳長(zhǎng)，做起事來(lái)快些?！?p> “幸好有他幫忙。否則，今天晚上還不知道能畫出來(lái)多少?！辨骆乱贿吤?，還一邊來(lái)插嘴。
“媛媛，做你的事。挨下來(lái)可就全靠你了?！标愊Ｕ{(diào)侃媛媛。
“遵命，老大。”媛媛回過(guò)頭，對(duì)著陳希敬了一個(gè)不倫不類但俏皮無(wú)比的禮。
“我的桌子離得最近，我去把我的桌子搬過(guò)來(lái)吧，待會(huì)媛媛好踩在上面畫?！背孟抡n，陳希走回自己的座位，準(zhǔn)備搬桌子。
陳希搬起桌子，正準(zhǔn)備走，沒(méi)想到桌子被人用力壓下，拽得手生痛。誰(shuí)這么不知趣，不幫忙就算了，還來(lái)幫倒忙。陳希猛地一回頭，又是廖強(qiáng)，他回教室了。
“大少爺，又干什么？桌子很重的?！碧澦齻儎偛胚€覺(jué)得他很勤快、熱心呢。
“小究，我剛才看了劉媛媛手里的初稿。整個(gè)版面是由兩幅畫組成，左邊的是黑白灰為主調(diào)的荊棘，右邊是五彩繽紛的鮮花大道，你大概是想表達(dá)不讀書和讀書會(huì)走向兩個(gè)截然不同的未來(lái)吧?！绷螐?qiáng)已經(jīng)回教室了。
“閱讀理解能力不錯(cuò)?！标愊Ｐχ{(diào)侃道。
“這么直白，誰(shuí)看不出來(lái)？”廖強(qiáng)白了陳希一眼，“但是，會(huì)不會(huì)太直白了。努力讀書是應(yīng)該的，但不是所有人努力了就會(huì)成績(jī)好。成績(jī)不好的人就一定沒(méi)有一個(gè)光明的未來(lái)嗎？任何努力奮斗、拼搏的人生都是值得贊揚(yáng)的。我建議我們以‘努力’為核心詞匯，人生就應(yīng)該努力奮斗、拼搏，作為學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)。所以主題可以加上‘努力’二字，修改為‘努力讀書，成為更好的自己’。版面的設(shè)計(jì)呢，可以把荊棘畫在身后，表達(dá)‘不努力一定會(huì)失敗’的意思。你覺(jué)得呢？”
陳希在過(guò)道里來(lái)回輕輕地踱了幾步，靜靜地沉思了一會(huì)兒，“廖強(qiáng)，這個(gè)建議很好，是我之前太一根筋了。謝謝。我馬上和媛媛，慧慧商量一下，再修改?！?p> “我會(huì)負(fù)責(zé)擦干凈黑板，把地面拖干，并且把桌子搬過(guò)去?！?p> “謝謝大少爺?！标愊Ｇ纹さ貜澭Ａ艘粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢朝宮廷禮。和母親在家看古裝電視劇的時(shí)候，母女倆經(jīng)常會(huì)評(píng)價(jià)電視劇里女演員的古禮是否做到位，所以陳希對(duì)古禮非常熟悉。
“還在這里頑皮，快點(diǎn)去吧，時(shí)間不多了。”這個(gè)人雖然喜歡教訓(xùn)人，但其實(shí)并不自以為是，能夠接受別人的建議，而且除了讀書和吃，似乎不太會(huì)做其他的事，廖強(qiáng)看著陳希離去的背影，眼神里多了一絲自己都沒(méi)有察覺(jué)的寵溺。
“頑皮？”他這長(zhǎng)輩的口吻是幾個(gè)意思？不過(guò)，現(xiàn)在不是追究這些的時(shí)候，陳希沒(méi)做多想，連忙去找慧慧和媛媛商量。
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在四個(gè)人的忙碌下，連下課十分鐘的休息時(shí)間也不放過(guò)，才終于趕在星期五第七節(jié)課上課的時(shí)候完成了黑板報(bào)。評(píng)審組也已經(jīng)到了233班的教室。
每個(gè)年級(jí)的評(píng)審組由一名副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，年級(jí)教導(dǎo)主任和七個(gè)班的語(yǔ)文老師任組員，9個(gè)人的隊(duì)伍。對(duì)7個(gè)班的黑板報(bào)一一投票，根據(jù)各個(gè)班級(jí)獲得贊成票的數(shù)量排序，前三名進(jìn)入校級(jí)比賽。
三個(gè)年級(jí)是交叉評(píng)審的。三年級(jí)的評(píng)審組從一二年級(jí)的教導(dǎo)主任和語(yǔ)文老師里隨機(jī)抽取8個(gè)人，二年級(jí)的從一三年級(jí)里隨機(jī)抽取，一年級(jí)的從二三年級(jí)里隨機(jī)抽取。