第二章 那些花兒
迷迷糊糊間，蘇景聽到一陣歡笑聲、起哄聲、口哨聲混雜在一起的聲音，似乎來(lái)到了一個(gè)非常熱鬧的地方。
“我不是被車撞了嗎？病房不可能這么吵?。侩y道我……死了？”蘇景努力想要睜開眼睛。
想到自己追夢(mèng)路上碌碌無(wú)為二十五年，就這么送了命，蘇景心中頓覺感傷。
“這里氣氛似乎蠻歡樂的，我應(yīng)該是來(lái)到了天堂吧?！?p> 蘇景做出合理推測(cè)，想到自己死后最起碼不用在地獄受苦，他略感安慰，同時(shí)聽到耳邊的一聲聲熟悉的漢語(yǔ)，心中親切的同時(shí)又不免大力吐槽：
“果然我天朝上國(guó)人才濟(jì)濟(jì)，把天堂都擠滿了，起碼不用擔(dān)心語(yǔ)言不通?！?p> 隨后，仿佛潛水的人從水面下探出了頭，蘇景一下子睜開眼睛。
他第一時(shí)間打量周圍的環(huán)境，赫然發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)廣闊的操場(chǎng)中，正坐在一個(gè)小馬扎上。
傍晚溫暖的陽(yáng)光從天邊灑落，遠(yuǎn)處蟬聲嘶鳴。
環(huán)顧四周，他發(fā)現(xiàn)自己正坐在人群當(dāng)中，身邊是一張張青春洋溢的臉龐。
往遠(yuǎn)處看。
夕陽(yáng)下有年輕的情侶繞著操場(chǎng)的跑道并肩而行、說笑聊天。
中間的足球場(chǎng)上一道道矯健的身影呼喊奔跑。
另一邊的墻角處有個(gè)戴著眼鏡的學(xué)霸大聲說著英語(yǔ)……
眼前的一切都有種似曾相識(shí)的感覺。
“這不是我的母校長(zhǎng)安交通大學(xué)嗎？這是怎么回事？”看著眼前熟悉的場(chǎng)景，因?yàn)檫^于震驚，蘇景嘩的一下站了起來(lái)。
“好的，總算有踴躍參與的男同學(xué)了，這位同學(xué)，請(qǐng)自我介紹一下？”看到蘇景站了起來(lái)，一名身穿迷彩服的教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道。
蘇景思維短路，一時(shí)間說不出話來(lái)。
看到蘇景呆呆的模樣，周圍的少年少女們哈哈大笑。
“蘇景，你怎么了？教官問你話呢？”身后有人拍了他一巴掌，蘇景轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)赫然是自己的大學(xué)舍友江濤。
“老江，你怎么也掛了？”
這是蘇景幾乎要脫口而出的話，隨即他看到更多熟悉的臉龐，頓時(shí)感覺不對(duì)。
暗暗的掐了自己一下，真他媽疼！
他迅速得出一個(gè)荒誕的事實(shí)，自己似乎是重生了！
眼前熟悉的場(chǎng)景，依稀還有點(diǎn)印象，正是自己2012年大一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)完結(jié)的那天下午。
平日軍訓(xùn)都是男女分開，直到軍訓(xùn)最后一天的下午，教官才把男生女生組織到一起，男生隊(duì)和女生隊(duì)輪流表演節(jié)目，算是歡慶軍訓(xùn)順利結(jié)束。
“同學(xué)，你叫什么名字？”看到蘇景發(fā)愣，教官笑著又問了一句。
“自動(dòng)化五班蘇景。”蘇景怔怔道。
“好的，你準(zhǔn)備給大家表演什么節(jié)目？”
蘇景這才意識(shí)到，此刻正是表演節(jié)目環(huán)節(jié)，自己方才因?yàn)檎痼@貿(mào)然站了起來(lái)，已經(jīng)被教官視為踴躍表演節(jié)目的同學(xué)。
“蘇同學(xué)，你要唱趕緊唱，扭扭捏捏不像樣?！?p> 應(yīng)該是之前蘇景發(fā)愣的時(shí)間太長(zhǎng)了，女生們以為蘇景怯場(chǎng)，立刻在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始拉歌：
“一二三四五，我們等得好辛苦；一二三四五六六，我們等得好難受；一二三四五六七，我們等得好著急；一二三四七八九，別讓我們等一宿！”
看著一張張布滿笑容，青春洋溢的臉龐，聽著軍訓(xùn)時(shí)熟悉的富有節(jié)奏感的拉歌……
蘇景心臟仿佛被什么東西擊中一般，打了個(gè)激靈，對(duì)于大學(xué)校園那幾年的懷念和眷戀一下子涌上心頭。
那些睡眼惺忪簽到跑操的清晨；
那些在路邊攤喝酒擼串的黃昏；
那些考試前拼命做小抄的夜晚；
去往實(shí)驗(yàn)室路上開著的櫻花，圖書館里文靜的漂亮女生，平日里互相羞辱畢業(yè)時(shí)又紅了眼眶的那幾個(gè)少年。
那些往昔時(shí)光形成的畫面，如同走馬燈般在腦海中輪番出現(xiàn)，那些青春的日子洶涌而來(lái)。
蘇景在京城北漂三年逐漸變得冷與硬的心，剎那間化為軟與柔，一股久違的少年朝氣與青春活力從身體的每個(gè)角落涌了出來(lái)。
蕭伯納說，青春是一陣偶爾刮過的風(fēng)，不經(jīng)意間，吹得我淚流滿面。
這句話形容蘇景現(xiàn)在的心情在恰當(dāng)不過，不是他矯情，而是經(jīng)歷了粗糲的成人世界，越發(fā)能感受到大學(xué)校園的輕盈與柔軟。
收拾了一下心情，蘇景展顏一笑，笑容恰如少年，干凈、溫暖、明朗。
作為一名北漂三年的歌手，他當(dāng)然不會(huì)怯場(chǎng)，目光從人群中掃過，笑著說了句：“我給大家唱一首歌吧?！?p> 隨即在熱烈的掌聲中，抬步走到了方陣前面。
人群頓時(shí)安靜下來(lái)。
蘇景站在人群前，發(fā)現(xiàn)前排的一名長(zhǎng)相清秀的女生，抱著一把民謠吉他。
他連忙走了過去，笑道：“同學(xué)你好，能借用一下你的吉他嗎？”
“好啊?！鼻逍闩B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，將吉他遞給了蘇景。
看到蘇景抱起吉他，在場(chǎng)的諸位同學(xué)眼睛都是一亮，理工科男生里面會(huì)彈吉他的可不多啊，看來(lái)可以期待一下。
尤其是那些女生，蘇景一米八三的大個(gè)，長(zhǎng)得也蠻帥的，還會(huì)彈吉他，讓不少女生都頗有好感。
蘇景迅速的試了幾個(gè)音，一首首歌在腦海中閃過，看著眼前一張張青春的臉龐，他很快選定了曲目，笑道：“一首那些花兒，送給年少的我們?！?p> 樸樹的這首歌，十分貼合蘇景如今的心情。
伴隨著民謠吉他舒緩的伴奏，蘇景干凈清澈的聲音傳了出來(lái)：
那片笑聲讓我想起，
我的那些花兒。
在我生命每個(gè)角落，
靜靜為我開著。
……
啦……她還在開嗎？
啦……去呀。
她們已經(jīng)被風(fēng)吹走，
散落在天涯。
有些故事還沒講完，
那就算了吧。
那些心情在歲月中，
已經(jīng)難辨真假。
……
科恩兄弟電影“醉鄉(xiāng)民謠”里面說：“如果一首歌聽上去不像是新的，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)變老，那就是民謠了！”
這句話很好的概括了民謠的特點(diǎn)，人們常說民謠不老，因?yàn)槊裰{作品常常帶著強(qiáng)烈的少年感。
少年會(huì)一天天長(zhǎng)大，但心中的那個(gè)少年卻青春永駐，一如舊日模樣，那是每個(gè)人心中柔軟的那塊田地。
民謠歌唱的是少年的單純、憧憬與感傷，是舊日時(shí)光的寧?kù)o恬淡。
所以民謠很容易引起十七八歲到二十歲出頭年紀(jì)大學(xué)生群體的共鳴，他們的很多心境和民謠的精神內(nèi)核是契合的。
蘇景聲音最大的特點(diǎn)就是干凈，帶著淡淡的、不做作的憂傷。
他剛唱了兩句，在場(chǎng)的少年少女便是打了個(gè)寒顫，感受心頭一陣悸動(dòng)，仿佛被什么擊中了一般。
伴隨著清脆的吉他聲和靜靜流淌的動(dòng)聽旋律，在座的少年少女們，都感到自己仿佛去了一處燦爛的地方。
那里草長(zhǎng)鶯飛，鮮花遍野。
那里世人純良，時(shí)光漫長(zhǎng)。
一曲唱完，很多人還沉浸在歌聲所營(yíng)造的氛圍中，久久無(wú)法忘懷，過了幾秒鐘，場(chǎng)上響起山呼海嘯般的掌聲。
不少多愁善感的少女，看向蘇景的目光都如天上星，亮晶晶。
“蘇景，牛逼！”
宿舍的幾個(gè)哥們扯著嗓子吶喊。
“再來(lái)一首！再來(lái)一首！”
同學(xué)們大呼小叫的起哄。
蘇景笑著擺了擺手，說了句謝謝大家，將吉他還給那個(gè)清秀的女孩，直接走到了自己的座位上坐下。
“兄弟，有一套，牛逼牛逼。不愧是我們503的文藝青年，真給咱宿舍長(zhǎng)臉?！苯瓭⒓礈惲诉^來(lái)，興高采烈地拍著蘇景的肩膀。
一個(gè)隔壁寢室的同學(xué)則是略顯奇怪的問：“哥們，這是誰(shuí)的歌啊，這么好聽，我竟然從來(lái)沒有聽過?！?p> “沒聽過？！”蘇景微微一愣，這年頭沒聽過樸樹這首歌的可不多吧。
就在他心中納悶時(shí)，另一個(gè)帶著眼鏡的同學(xué)也湊了過來(lái)，說：
“哥們我也算是個(gè)民謠愛好者，國(guó)內(nèi)線上的大部分民謠歌手，我都知道，可我也沒聽過這首歌?！?p> 他拿出手機(jī)，納悶道：“我剛才百度了一下那些花兒，根本沒有這首歌的信息。”
愣了幾秒，戴眼鏡的哥們一臉震驚的看向蘇景：“兄弟，這歌不會(huì)是你自己寫的吧！”
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