其實(shí)所謂的學(xué)習(xí)小組也不過(guò)是祝靜怡自己一時(shí)興起的提議而已，只不過(guò)向雅婷很快就答應(yīng)了下來(lái)。
讓祝靜怡很是驚訝，畢竟向雅婷平日里不是個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，你讓她坐著學(xué)習(xí)一會(huì)兒不如讓她直接去睡覺(jué)。
因?yàn)樽屜蜓沛萌W(xué)習(xí)和直接讓她去睡覺(jué)的結(jié)果都是一樣的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒保準(zhǔn)就呼呼大睡起來(lái)了。
雖然聽(tīng)起來(lái)是這么不靠譜的一個(gè)人，但真正考試起來(lái)她的分?jǐn)?shù)又能在及格線(xiàn)上徘徊不定，不至于太好也不至于太差，讓夏曼很是羨慕了一陣子。
但想要獲得一個(gè)好成績(jī)，如果你僅僅只是羨慕的話(huà)，那怕是在你決定繼續(xù)羨慕下去的那一瞬間就已經(jīng)注定失去了得到它的資格。
最重要的，還是要先為之付諸行動(dòng)，至于最后的結(jié)果到底會(huì)如何，相較于你已經(jīng)努力過(guò)的那個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)反而就不那么重要了。
很多人不明白這個(gè)道理，但重生后的夏曼卻是懂得的。
加上向雅婷和夏曼兩個(gè)人的話(huà)，祝靜怡的學(xué)習(xí)小組也就只有三個(gè)人，如果是她們?nèi)齻€(gè)人一起學(xué)習(xí)的話(huà)，那必然會(huì)變成她去輔導(dǎo)她們兩個(gè)人的功課。
那樣的結(jié)果顯然不是祝靜怡想要的，所以她最終還是去找了赫季坤他們。
以往對(duì)于這樣浪費(fèi)時(shí)間的行為，赫季坤雖然表面上不會(huì)說(shuō)什么但最終會(huì)由屈家錚出面直言拒絕，可這次卻一反常態(tài)。
赫季坤很是爽快的答應(yīng)了下來(lái)，而他們這群人，只要搞定了赫季坤，還怕其他人會(huì)不答應(yīng)嗎？
就這樣，祝靜怡的學(xué)習(xí)小組很快就湊夠了人，當(dāng)向雅婷告訴夏曼這個(gè)消息的時(shí)候正是下午的課外活動(dòng)時(shí)間。
不得不說(shuō)重點(diǎn)班的辦事效率和其他人的比起來(lái)就是快上很多，你看看她雖然一直以來(lái)都有好好學(xué)習(xí)的想法，但實(shí)際上還是渾渾噩噩的上著課，一丁點(diǎn)兒進(jìn)展都沒(méi)有……夏曼心里暗自感嘆。
江河學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，一般被安排在下午第三節(jié)課之后，你可以選擇豐富多彩的興趣課程去進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以自由支配。
不論你做什么樣的決定校方都是不會(huì)進(jìn)行任何干預(yù)的，當(dāng)然前提是不違法亂紀(jì)。
上輩子的夏曼可沒(méi)想過(guò)要去加入什么學(xué)習(xí)小組，她當(dāng)時(shí)興奮的加入了一個(gè)學(xué)習(xí)健美操的興趣班。
興趣班的老師是一個(gè)還在讀大學(xué)的女孩子，形體姿態(tài)都非常的好看。
她個(gè)人的穿著打扮，不說(shuō)當(dāng)時(shí)的夏曼了，就是在其他同樣來(lái)學(xué)習(xí)健美操的孩子們看來(lái)都是覺(jué)得十分時(shí)尚新穎的。
只可惜夏曼學(xué)了兩年多的的健美操，最終也沒(méi)能學(xué)到個(gè)什么來(lái)，就算是最后在家長(zhǎng)會(huì)上參與了表演，但老師也是為了湊人數(shù)才把她放上去的。
除了一開(kāi)始上臺(tái)擺造型的時(shí)候她蹲在前面之外，后面的表演時(shí)間她都一直待在根本就不會(huì)有人看到的方陣角落里。
更別提她當(dāng)時(shí)所站的那個(gè)地方，還恰好被幕布擋了個(gè)嚴(yán)實(shí)，所以對(duì)于當(dāng)時(shí)的她來(lái)說(shuō)，她跳的怎么樣其實(shí)并沒(méi)有多重要。
由此可見(jiàn)，夏曼當(dāng)時(shí)學(xué)的到底有多差，她十分賣(mài)力的跟著去跳去學(xué)習(xí)，但有些事情，如果你一丁點(diǎn)兒天賦都沒(méi)有的話(huà)，就算你再怎么努力都是無(wú)濟(jì)于事的。
誰(shuí)說(shuō)重生了就一定得去做到自己上輩子沒(méi)有做到的事情呢，就像她上輩子跳不好健美操，難道她重生了就跳的好了嗎？
比起跳好健美操來(lái)說(shuō)，她此時(shí)更加想做的，是可以提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
“夏曼你準(zhǔn)備帶什么書(shū)？”向雅婷抱著手里的一摞書(shū)對(duì)著兩手空空的夏曼問(wèn)道。
她的模樣此時(shí)卻提醒了夏曼她現(xiàn)在哪兒還有時(shí)間感嘆過(guò)去啊，順勢(shì)推了推鼻梁上的眼鏡，找到課桌里的數(shù)學(xué)書(shū)和草稿本之后就準(zhǔn)備跟著向雅婷走了。
“我跟你說(shuō)啊，重點(diǎn)班的人都是不去參加課外活動(dòng)的，他們覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間……”
出門(mén)路過(guò)隔壁班的時(shí)候，看著空空如也的三班教室向雅婷不由得跟夏曼吐槽。
“那他們都去哪兒了？”
夏曼心里覺(jué)得向雅婷這話(huà)說(shuō)的不應(yīng)當(dāng)，就像是一竿子打翻了一船人。
前面說(shuō)過(guò)，江河學(xué)校是一個(gè)十分注重勞逸結(jié)合的學(xué)校，他們更希望孩子們可以德智體美勞全面發(fā)展，而不是只知道死讀書(shū)。
但學(xué)校這么想，并不代表著里面的老師們都得這么想。
否則的話(huà)，也不會(huì)出現(xiàn)什么所謂的重點(diǎn)班了。
“圖書(shū)館??！”向雅婷覺(jué)得夏曼這問(wèn)題很是弱智，可夏曼傻乎乎的也不是一天兩天了，她倒也沒(méi)放在心上。
跟著向雅婷的腳步來(lái)到了傳說(shuō)中的圖書(shū)館，讓夏曼很是驚嘆不已。
那是位于教學(xué)樓最上面的場(chǎng)所，說(shuō)是圖書(shū)館，但也只是占了教學(xué)樓一整層頂樓而已。
猛地抬眼望去，中間全是密密麻麻的書(shū)架，而兩邊則是可以坐著學(xué)習(xí)的地方，單人桌雙人桌甚至三四人桌乃至可以容納更多人學(xué)習(xí)的座位，這里都有分別設(shè)立的單獨(dú)的區(qū)域。
就在向雅婷準(zhǔn)備興沖沖帶著夏曼進(jìn)去的時(shí)候，突然被一旁的管理員叫住了。
“兩位同學(xué)等一下！”
聽(tīng)到聲音夏曼這才發(fā)現(xiàn)旁邊其實(shí)是有一個(gè)類(lèi)似收銀臺(tái)一樣的地方的，但那個(gè)地方很小，小到僅僅只能容納一個(gè)人坐在那兒，如果不是管理員在那里出聲叫住她們的話(huà)，想必是會(huì)被人直接忽略掉的。
“怎么了？”
夏曼有些擔(dān)心，怕自己第一次來(lái)這里會(huì)不會(huì)有什么地方?jīng)]有注意，雖然身邊有向雅婷，但她從來(lái)都粗枝大葉的做不了什么指望。
“換一下室內(nèi)拖鞋?！?p> 但管理員顯然沒(méi)有心思去在乎這些同學(xué)的想法，她低著頭翻看著底下的書(shū)，另一只手卻精確的指著離她們不遠(yuǎn)的鞋柜。
“我上次來(lái)可沒(méi)這么麻煩……”向雅婷在那邊小聲地嘟囔著。
“小學(xué)生的圖書(shū)室不需要換鞋?！蹦沁叺墓芾韱T也很是迅速的回復(fù)了她。
一下子就被人看透的向雅婷此時(shí)很是有些尷尬，她原本是想要在夏曼面前表現(xiàn)一番的，可誰(shuí)曾料到這半路殺出來(lái)的程咬金毫不留情的就讓她現(xiàn)了原形。
看了看夏曼的神色如常，向雅婷對(duì)著多管閑事的管理員哼哼了幾聲這才轉(zhuǎn)身走向了鞋柜。