第二十九章 為了學(xué)習(xí)（上）

　　近五十多萬只翔龍，外加數(shù)萬人類要養(yǎng)，食物消耗不是個小數(shù)字。

　　這片地區(qū)是一個翔龍族群的領(lǐng)地（第27章交代過），在這片領(lǐng)地中，盡管沒有其他超級生命的存在，但也生活著不少其他的動物，畢竟翔龍也要吃飯，就像一只老虎的領(lǐng)地中，不允許另一只老虎出現(xiàn)，但老虎不會不讓野鹿、野豬這些動物在它領(lǐng)地中生活。

　　黃翔的翔龍群在領(lǐng)地中大肆捕獵，沒過多久，引來了領(lǐng)地主人的注意。

　　領(lǐng)地主人可沒有大家都是翔龍，是同族，應(yīng)該互相關(guān)愛幫助的思想，翔龍的領(lǐng)地意識很強(qiáng)，一個翔龍族群若侵入到另一個翔龍族群的領(lǐng)地，往往會發(fā)生斗爭（注：同擁有超翔龍的翔龍族群才會有爭斗）。

　　當(dāng)然，翔龍族群之間的爭斗，一般是以族群中的超翔龍大戰(zhàn)決定勝負(fù)，但這不是說，兩個族群中的普通翔龍遇到，不會發(fā)生戰(zhàn)斗。

　　這只翔龍族群和黃翔的翔龍群在空中大戰(zhàn)起來。

　　可惜，這只翔龍族群原本的超翔龍被黃翔干掉，新的超翔龍還沒誕生，黃翔的翔龍群數(shù)量又遠(yuǎn)比它們多，這只翔龍族群的翔龍自然是敗下陣來，被黃翔的翔龍群當(dāng)作獵物捕捉了回去。

　　黃翔不僅殺了別蟲族群的超翔龍，現(xiàn)在還占它們的地盤，甚至整個族群都要被吃干抹盡。

　　翔龍群帶回的獵物很多，種類卻并不豐富，最多的是這只翔龍族群的遠(yuǎn)古翔龍，其次是一些其他種類的昆蟲，以及少量的爬行動物。

　　此時正值石炭紀(jì)中期到晚期過渡的時間段，空氣中的含氧量正在逐漸升高，卻還未到石炭紀(jì)晚期35%的巔峰（我查到的資料說，氧氣濃度超過40%才有可能氧氣中毒），一些在石炭紀(jì)晚期才出現(xiàn)的動物，現(xiàn)在也還沒出現(xiàn)。

　　黃翔將翔龍群捕獵回來的獵物分給了人類一些，讓人類自己去處理。

　　說來，這些人類被黃翔帶到遠(yuǎn)古世界之后，除了有稍微的不適之外，并未發(fā)生大規(guī)模不適應(yīng)環(huán)境死亡的事件。

　　此刻，這些人聚集在黃翔劃出的兩片區(qū)域內(nèi)，有的人在生火，烹飪翔龍群分給他們的獵物，有的人在取水，有的人在從周圍采集物資，準(zhǔn)備搭建過夜的場所……

　　他們中很多人已經(jīng)接受了被帶到這個世界的事實(shí)，沒有做無謂的反抗，因?yàn)樗麄冎涝谶@個世界，他們現(xiàn)在沒有力量對抗黃翔，而黃翔也不會給他們這個機(jī)會。

　　“人類，果然是一種適應(yīng)能力很強(qiáng)的生物！”

　　黃翔懸停在空中，靜靜看著人類，他綁架來這些人，從人類那弄來書籍，是為了學(xué)習(xí)，主要是為了學(xué)習(xí)制造黑洞炮的技術(shù)，不一定要馬上就能造出來，而是要記得黑洞炮的原理和設(shè)計(jì)圖紙。

　　至于說在這世界發(fā)展工業(yè)，如果不依靠人類，短時間里，是不可能的（即使依靠帶過來的人類，數(shù)量太少，短時間也建不起來），但黃翔并不著急，他有時間慢慢積累發(fā)展。

　　黃翔沒有系統(tǒng)加身，又不會什么神功秘籍，他想要變得更強(qiáng)，他想出的道路是像人類一樣以科學(xué)研究世界。

　　如在黃翔的構(gòu)想中，有一天他能夠以生物學(xué)知識解析哥斯拉等超級生命的基因，然后用來強(qiáng)大自己，有一天能自行制作黑洞炮，用黑洞炮轟開其他世界的大門，前往其他世界……

　　這便是黃翔心中的野望！

　　黃翔正幻想著未來美好的日子，忽然看到一伙人從一片人類聚集區(qū)域走出，每個人手中都拿著一根火把，朝著他的方向揮舞。

　　這些人是在故意引他注意！

　　這些人有事情找他！

　　黃翔心里分析出這兩點(diǎn)，飛到了這伙人上空，看著他們。

　　帶頭的是一個中年白人，他揮舞著火把，見黃翔飛過來，將火把插在地上，和其他人一起右手撫胸，向黃翔躬身一禮，然后這個中年白人對身邊的一名年輕的白人女性說了幾句，這名白人女性點(diǎn)了點(diǎn)頭，用中文沖黃翔喊道：“尊敬的翔龍王，史密斯先生想和您談?wù)劇！?p>　　這時，另一區(qū)域的日本人見到美國人去見黃翔，頓時坐不住了，準(zhǔn)備好火把，在一個日本中年帶頭下，幾百號日本人集體向黃翔揮舞起火把，見黃翔看向他們后，立刻全體跪下，用流利的中文對黃翔道：“強(qiáng)大的翔龍王，請?jiān)试S卑微的我們向您乞求?！?p>　　黃翔看到這幕，心里很是滿意，他將帶過來的美國人和日本人故意分開，就是為了讓他們有隔閡、有競爭，才方便他達(dá)到目的。

　　如果人類的心思團(tuán)結(jié)到一起，反而不利于他計(jì)劃實(shí)施。

　　其實(shí)，黃翔的計(jì)劃很簡單，制造日本人和美國人的競爭，讓他們同時教自己知識，這樣才盡可能確保他學(xué)到的知識是真的。

　　因?yàn)槿绻环浇探o他假的知識，必然會在另一方的襯托下暴露，除非兩方事前商量過，約定好了教他同樣假的知識，而黃翔之所以讓他們分開，就是為了防止他們串通在一起騙他。

　　這就好像分開審理兩個犯了一樣罪的犯人，如果一方說謊話，一方說真話，會被察覺，兩方同時說了不同的謊話，也會被察覺，只有在同時說了一樣的謊話或真話時，才不會被發(fā)現(xiàn)。

　　黃翔看了眼遠(yuǎn)處的日本人，又看了看下方的美國人，伸出右肢的大鉗子指了指美國人。

　　這群美國人頓時一喜，那名說中文的白人女性立刻對黃翔道：“尊敬的翔龍王，請您到這邊來?！?p>　　美國人將黃翔引到了一塊平地前，平地上的植物被美國人事先已清理干凈。

　　黃翔一看便明白，這是給他準(zhǔn)備的“寫字板”。

　　那名會說中文的白人女性問道：“尊敬的翔龍王，史密斯先生想問您，您將我們帶到這個世界，是有什么需要我們幫助的嗎？”

　　黃翔在地上寫到：有，我想學(xué)習(xí)你們?nèi)祟惖闹R，所以我要找一些人類做我的老師。

　　“尊敬的翔龍王，請您稍待！”

　　看到黃翔在地上寫的字后，白人女性轉(zhuǎn)頭和領(lǐng)頭的白人中年說了起來，應(yīng)該是在將黃翔的意思翻譯過去。

　　領(lǐng)頭的中年白人聽完后，又和其他美國人商討起來。

　　黃翔也不著急，在空中靜靜看著這群美國人，等著看他們會商討出個什么。