元冬問：“難道我們要一直這樣探路走下去?！?p> 郝學(xué)說：“為了安全起見，二丫這個(gè)導(dǎo)游都沒走過，我們當(dāng)然要小心一點(diǎn)?！?p> 周依然說道：“我贊成，畢竟我們都不專業(yè)，何況這里也不危險(xiǎn)，就是容易迷路。”
薛芊芊心想一定跟緊大家，不能掉隊(duì)，以自己的能力掉隊(duì)就是找不到路。
當(dāng)郝學(xué)這一對再次走到一個(gè)岔路口的時(shí)候，郝學(xué)沒有看到自己做的記號，于是吩咐高振返回去找另一對過來會和。
薛芊芊因?yàn)楦叨染o張，沒有聽見郝學(xué)說話，看到高振走，趕緊跟上，連郝學(xué)都沒注意到薛芊芊的離開。
高振返回上一個(gè)岔路口沒有看到溫知寒四人，于是去找他們，薛芊芊正好走到一個(gè)拐角處沒看到高振朝哪邊走，但是本能讓薛芊芊必須走，所以選擇了一個(gè)方向就走了。
高振很快找到了溫知寒四人，然后按照既定路線去和郝學(xué)匯合。
薛芊芊在經(jīng)過一個(gè)岔路口時(shí)候意識到自己有錯(cuò)路了，薛芊芊想起郝學(xué)在每個(gè)路口都做了記號，但是薛芊芊認(rèn)半天也沒找出記號和墻壁紋路有什么區(qū)別。該怎么走，讓薛芊芊很犯難，想半天薛芊芊決定每次岔路口都超一個(gè)方向走，這樣即使走不出去也只是轉(zhuǎn)圈兒，或許會碰到他們。
高振找到郝學(xué)時(shí)候，郝學(xué)問：“高振，芊芊是不是跟著你走了？”
高振說：“沒有吧，她要跟著我會叫我的，可是一路上我都看到，而且往回走時(shí)候也沒看到她?！?p> 元冬著急的說：“怎么辦？芊芊左右不分，肯定迷路了?！?p> 安寒拍拍元冬肩膀說：“我們會找到的，不要擔(dān)心，郝學(xué)會有辦法的。”
郝學(xué)說：“有什么辦法趕快回去找?！闭f完率先往回走。
元冬馬上跟上去，安寒緊隨其后，其他人也紛紛跟上。
郝學(xué)邊走邊查看地上有沒有可能薛芊芊留下的腳印，一邊讓他判斷那個(gè)岔路口薛芊芊會選擇朝哪邊走，在經(jīng)過幾個(gè)岔路口之后郝學(xué)轉(zhuǎn)彎時(shí)候正好和薛芊芊碰頭了。
薛芊芊看到郝學(xué)，就撲倒郝學(xué)懷里了，郝學(xué)說：“對不起，不該沒注意到你。”
薛芊芊聽了這句話淚水像泄了洪的洪水一樣，一發(fā)不可收拾，嘴里還念叨著：“太可怕了，我以為我一個(gè)人會永遠(yuǎn)走不出去，還有我一緊張就左右不分，這里這么多岔路口，我都不知道朝哪邊走才會碰到你們，轉(zhuǎn)了半天我都快放棄了，然后我就看到你了。你一定是我媽派了拯救我的?！?p> 郝學(xué)聽到這兒忍不住問：“為什么會想到你媽？”
薛芊芊哭著說：“因?yàn)槲覌尶偸菚銎洳灰獾某霈F(xiàn)在我身邊。不管是我犯錯(cuò)還是我有危險(xiǎn)?！?p> 郝學(xué)說：“以后我保護(hù)你?！?p> 薛芊芊說：“嗯，不許反悔。而且保證不會再讓我走丟。”
郝學(xué)說：“一會我會拉禁你的手，不讓你再走丟了?！?p> 薛芊芊哭累了才放開郝學(xué)，看著郝學(xué)肩膀上一片淚痕，薛芊芊感覺心情好了很多。
周依然走過來遞給薛芊芊紙巾，薛芊芊結(jié)果紙巾對周依然說：“這個(gè)地方一個(gè)人不能來，太可怕了，尤其你在走路的時(shí)候感覺后面有冷風(fēng)嗖嗖的往脖子里鉆。”
周依然說：“沒有那么夸張吧？其實(shí)我剛才就想問，你有看到郝學(xué)做的記號嗎？”
薛芊芊不好意思的說：“我在每一個(gè)岔路口看半天沒認(rèn)出來?！?p> 周依然指著旁邊的岔路口一個(gè)記號說：“這個(gè)記號你沒看到嗎？”
薛芊芊看著墻上的記號，回憶自己看到的墻壁說：“這不是墻壁倒本來紋路嗎？”
周依然說：“郝學(xué)畫的記號是你的名字芊芊的芊。”
薛芊芊啊一聲才認(rèn)真看，最后說：“我的名字這么難看嗎？”
元冬看不下去了說：“你是不是劃錯(cuò)重點(diǎn)了？重點(diǎn)是你沒有認(rèn)出記號來，迷路了?！?p> 薛芊芊說起迷路就來氣：“我明明在后面跟的緊緊的，為什么你們突然就不見了？”
郝學(xué)說：“不要討論這個(gè)話題了，現(xiàn)在快11點(diǎn)了，我們回去吧，下午再過來。”
周依然說：“下午我和芊芊在外面等你們吧?！?p> 薛芊芊反駁說：“不要，我要進(jìn)去看看?！?p> 周依然說：“如果再迷路怎么辦？不如我們就在外面等著吧，如果你想進(jìn)去的話，我們可以明天上午再進(jìn)去?！?p> 薛芊芊這才點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午回去吃午飯時(shí)候郝學(xué)問大家下午誰負(fù)責(zé)畫路線圖，這個(gè)時(shí)候大家才知道高德斯從小就畫畫，所以初高中時(shí)候黑板報(bào)上的畫基本都是他畫的。
安寒也學(xué)過畫畫，但是只限于小學(xué)，而且畫的是水彩畫，沒學(xué)過素描。
于是郝學(xué)決定下午由高德斯負(fù)責(zé)畫路線圖，這樣每條路都得走一次。晚上回去再匯總，和上午一樣，每個(gè)岔路分兩隊(duì)，可以提高效率。
開始的路線基本都掌握了，剩下就是在探查一次，保證高德斯畫的路線準(zhǔn)確性。
后面沒有有過的，郝學(xué)看看說：“我在這里做個(gè)記號。今天我們先探這邊兒。另一邊明天再去?！?p> 經(jīng)過幾次分岔和整合，最后終于畫了一半迷宮圖，郝學(xué)接過迷宮圖，不斷地?fù)Q角度看著地圖。
安寒問：“有看出什么嗎？”
郝學(xué)說：“你看這迷宮圖像什么？”
安寒接過地圖看了看，遞給了元冬，元冬遞給了高振，高振接過地圖看了半天說：“雖然不確定，但是看著很像一片有脈絡(luò)的葉子。”
郝學(xué)經(jīng)過高振提醒說：“對，就是葉子，那么另外一邊可能也是一片葉子?！?p> 高振說：“那這里不就是葫蘆娃基地了嘛！”
安寒說：“你怎么想到是樹葉的?！?p> 高振說：“可能最近玩游戲每天走位多了，很多了路線圖都有印象，所以看著這個(gè)圖自然而然就想到了?！?p> 元冬說：“想不到你玩游戲都能玩出一個(gè)路線圖，要不你受累在你那游戲里帶帶芊芊，要求不多，知道不迷路就行?！?p>