窗外的蟬鳴被教室里的玻璃阻隔，涼爽的室內(nèi)只剩下筆尖唰唰唰的聲音。
紀(jì)嘉寫(xiě)完軍訓(xùn)心的最后一個(gè)字，筆尖停頓畫(huà)上最后一個(gè)句號(hào)，白紙上滿是秀氣的字體。
放下手里握著的筆，紀(jì)嘉側(cè)過(guò)頭去，身旁的男生還在寫(xiě)著，草草寫(xiě)著紀(jì)嘉也看不太懂的字體，這個(gè)人，字還是這么龍飛鳳舞。
紀(jì)嘉抿著嘴輕笑，剛才老高排座位的時(shí)候，她就暗暗期待能和這個(gè)人做同桌，沒(méi)想到陸明的旁邊真是她的名字。
這樣的場(chǎng)景有一種在夢(mèng)的感覺(jué)，不知道你有沒(méi)有這種感覺(jué)，很多時(shí)候總是感覺(jué)眼前的景色在很久很久以前的夢(mèng)里就發(fā)生過(guò)一樣。
每個(gè)正常人或多或少都有過(guò)既視感的體驗(yàn)：在某個(gè)時(shí)刻，自己所處的環(huán)境、自己的的言行和他人的言行似曾相識(shí)覺(jué)得和經(jīng)歷過(guò)的完全一樣，甚至可以“預(yù)感”到下一刻某人會(huì)說(shuō)出什么話或做出什么動(dòng)作——解釋來(lái)自百度百科。
名單出來(lái)，田心玲先是對(duì)紀(jì)嘉表現(xiàn)了充分的不舍，然后露出了意味深長(zhǎng)的笑容。
“嘉嘉，沒(méi)想到你們這么有緣份，這就成同桌了，雖然好想坐一起，不過(guò)既然你和陸明一起樂(lè)，就快去吧?！?p> “不，小玲......”
爾康手jpg.
就像做夢(mèng)一樣，換完了座位，紀(jì)嘉還沒(méi)從有一絲不知所措中掙脫出來(lái)，就被老高安排寫(xiě)軍訓(xùn)心得，哀聲嘆氣之后，班上齊刷刷扯紙找筆，晚上得交呢。
輕松寫(xiě)完心得的紀(jì)嘉，又拿了一張白紙，畫(huà)起了小人。
從小紀(jì)嘉的語(yǔ)文成績(jī)就很好，作文經(jīng)常是被老師當(dāng)作范文朗誦，不過(guò)紀(jì)嘉雖然語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，理科成績(jī)相比來(lái)說(shuō)卻經(jīng)常拖她的后腿，這次考試也全靠她的文科把她拉起來(lái)。
寫(xiě)心得對(duì)紀(jì)嘉來(lái)說(shuō)隨便加工就是一篇流暢的作文，茶余飯后也喜歡畫(huà)一些可愛(ài)的卡通人物。
看著拿起筆半天寫(xiě)不了幾個(gè)字的同桌，紀(jì)嘉輕笑，這個(gè)人還是對(duì)語(yǔ)文一塌糊涂。
紀(jì)嘉將筆尖觸及白紙，簡(jiǎn)單幾筆就勾勒出了一個(gè)拿著筆撓頭的卡通男生，再看一眼旁邊的男孩。
把只有輪廓的人物畫(huà)上大大的眼睛，表情卻皺在一起，表現(xiàn)出一副苦大仇深的樣子，紀(jì)嘉被他的樣子逗笑了，又多給發(fā)絲勾勒了幾筆。
在紀(jì)嘉不注意的時(shí)候，身旁某個(gè)語(yǔ)文不好的同學(xué)早以放下手中憋屈的心得，慢慢把身體靠近。
“這畫(huà)的是我？”
突然在耳邊響起的聲音把還沉浸在自己創(chuàng)作中的紀(jì)嘉嚇了一跳。
慌忙中用手把剛畫(huà)上的卡通人物擋住。
“誰(shuí)說(shuō)是你，要不要這么自戀?！奔o(jì)嘉執(zhí)口否認(rèn)，帶著那么一絲被說(shuō)準(zhǔn)心思的心虛。
“那剛剛不就是看著我畫(huà)的?！标懨髯屑?xì)地從捂著的指縫中看著有些露出來(lái)的圖案，拿筆撓頭的男孩子，不就是他剛才的樣子。
紀(jì)嘉注意到陸明的視線，埋頭把畫(huà)用身體壓住趴在桌子上：“就不是?！?p> “你說(shuō)不是就不是吧?！标懨鞴雌鹱齑?，拿起筆在紀(jì)嘉沒(méi)壓住的白紙?zhí)?，?huà)了一個(gè)歪歪扭扭小兔子。
扯扯紀(jì)嘉的袖子，道：“你看像不像你，像個(gè)小兔子?！?p> 紀(jì)嘉挪動(dòng)一下身體，看清陸明畫(huà)了什么，低低地說(shuō)：“畫(huà)的好丑?！?p> 陸明畫(huà)的小兔子，臉是歪歪扭扭的還有筆坎坷的痕跡，兩個(gè)耳朵都不對(duì)稱(chēng)。
我畫(huà)的多好看呀，你把我畫(huà)這么丑。
“你可愛(ài)就好了，你比小兔子可愛(ài)?！标懨麟S意的說(shuō)，他畫(huà)畫(huà)本來(lái)就不好看，就是哄哄她，免得一直悶著。
紀(jì)嘉悄悄翹起嘴角，露出有些紅的臉頰：“算你會(huì)說(shuō)話。”
直起身，在陸明畫(huà)的丑丑的兔子旁邊畫(huà)上一個(gè)明顯精致不少的胡蘿卜，給小兔子吃胡蘿卜。
“你是不是寫(xiě)完了?！标懨骺粗o(jì)嘉在空白的地方紀(jì)嘉天天補(bǔ)補(bǔ)。
什么？
紀(jì)嘉側(cè)過(guò)頭疑惑。
“軍訓(xùn)心得?！标懨餮a(bǔ)充。
紀(jì)嘉點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道陸明要干嘛。
“借我參考一下?！闭f(shuō)完這句話的陸明，一本正經(jīng)地拿過(guò)紀(jì)嘉墊在畫(huà)紙底下的心得。
理所當(dāng)然的開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
紀(jì)嘉看著這個(gè)正抄著她軍訓(xùn)心得的同桌無(wú)語(yǔ)凝噎。
默默注視一會(huì)兒之后。
在愁眉苦臉的男孩邊上，又添上了一個(gè)拿著小抄奮筆疾書(shū)的卡通小人。