第四十二章 “張老師”上線了

　　好麗友派好似將我們的關(guān)系拉近了，卻又有了從前前所未有的隔膜。我只能把我這一切的行為解釋成我不成熟，我只會(huì)耍小脾氣，我只會(huì)對(duì)我在乎的人這樣無(wú)理取鬧，只希望換來(lái)的是一如既往地關(guān)照。可是，我不知道為什么明明自己心里非常清楚張赫爽是一個(gè)無(wú)論我再怎么鬧，再怎么作，他還是會(huì)不離不棄的陪著我，我卻還是改變不了我的性格。他的存在，會(huì)鼓勵(lì)我一直變好變優(yōu)秀，同時(shí)也會(huì)讓我無(wú)止境地繼續(xù)傷害他，當(dāng)然，也會(huì)讓自己變得越來(lái)越頹廢。

　　滿懷著對(duì)他的愧疚，我不知道這一天又是怎么度過(guò)的。今天也是怪了，我們都不知道課程的安排是怎么回事，課的種類是最全的一天，語(yǔ)數(shù)外理化生一個(gè)不落，當(dāng)然，我被提問(wèn)的次數(shù)，老師們也一個(gè)不落，我挨訓(xùn)了，還是一個(gè)不落。

　　語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講的是文言文專題。我就是個(gè)“文盲”。從小到大，語(yǔ)文成績(jī)都是被文言文拉下來(lái)的，翻譯句子基本為零。我一直在走神，結(jié)果專題訓(xùn)練里面有一個(gè)歷年真題，老師把我叫起來(lái)翻譯課文。我渾渾噩噩也不知道自己翻譯了點(diǎn)啥，反正同學(xué)們有笑的。不過(guò)好在語(yǔ)文老師好說(shuō)話，她看出來(lái)我今天不對(duì)勁兒，也沒(méi)說(shuō)我什么就讓我坐下了。當(dāng)然，下課后我被光榮的叫到了辦公室，被張赫爽看到了，就是那么湊巧。到了辦公室之后，老師開(kāi)始盯著我看，我挺不自在的，為了緩解尷尬，我只能先開(kāi)口?！袄蠋?，您找我什么事？”“你今天上課的時(shí)候是怎么了？我讓你翻譯課文，關(guān)鍵字詞都是講過(guò)的，你往常不這樣吧？”“對(duì)不起老師，我文言文本身就不好?！薄澳氵@個(gè)回答我很滿意，一個(gè)本來(lái)就不好很明顯你能認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己的缺點(diǎn)，但不能成為懶惰的理由吧？”“是的，老師。”“文言文，只要你勤奮，這并不難。”“嗯，我知道了?！薄盎厝グ?，以后別讓我再看到你今天這個(gè)狀態(tài)！”我鞠了一躬，就走出了辦公室。

　　數(shù)學(xué)課的時(shí)候，復(fù)習(xí)的是函數(shù)專題。初中時(shí)候我的幾何是名列前茅，但是代數(shù)卻學(xué)的很垃圾。高中，正好反過(guò)來(lái)了。今天復(fù)習(xí)的是中等難度題型，我每每做一道題就會(huì)溜號(hào)。數(shù)學(xué)老師眼睛很尖，直接就把我叫到黑板上解題。去了講臺(tái)，腦袋里全是張赫爽，別的什么也沒(méi)有，解題思路更不用說(shuō)了，不想讓眾人等我，我匆匆寫了一個(gè)解，說(shuō)了句:“老師我不會(huì)?！本拖氯チ?。數(shù)學(xué)老師有個(gè)特點(diǎn)，就是不會(huì)在課上給你留面子，只要讓她不滿意，隨時(shí)都會(huì)挨批斗。至于說(shuō)了點(diǎn)啥，咱也不知道，咱也不敢問(wèn)。我只知道我這節(jié)課剩下的時(shí)間，一直在罰站中度過(guò)。

　　英語(yǔ)課的時(shí)候，復(fù)習(xí)點(diǎn)啥我也不知道，因?yàn)槲疑险n睡著了。我上英語(yǔ)課是所有課程里最積極的，也是班上所有人當(dāng)中是最積極配合老班的。老班叫我回答問(wèn)題，若不是邊義，我估計(jì)，這節(jié)課我會(huì)睡得很香?！澳习仓?，上去講下定語(yǔ)從句。”“老師我不會(huì)。”底下的人瞪大眼睛看我，不知道發(fā)生了點(diǎn)啥?！坝⒄Z(yǔ)考好了？能拿一百三了？還敢上課睡覺(jué)了，你今天怎么了？?jī)蓚€(gè)老師都向我反映了，你覺(jué)得自己英語(yǔ)好高考就沒(méi)問(wèn)題了是不？高考就考一科呢是不？再說(shuō)，你英語(yǔ)學(xué)好了？……”我好像感覺(jué)聲音越來(lái)越小了，嗯，我站著睡著了。

　　物理課的時(shí)候，我竟然玩了起來(lái)，不停地?cái)[弄我新買的魔方，結(jié)果物理老師大發(fā)雷霆，將魔方?jīng)]收，還讓我去班級(jí)后邊罰站。我到最后邊的時(shí)候，有人跟我說(shuō):“厲害了我的哥，物理老師第一個(gè)發(fā)飆的人是你！我們都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，感謝你讓我們見(jiàn)識(shí)了一次?！?p>　　化學(xué)課的時(shí)候，上了節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我不小心把高錳酸鉀撒到了老師的衣服上，嗯，可想而知，我惹到了全年級(jí)最嚴(yán)厲的老師，我被罰去打掃實(shí)驗(yàn)室一個(gè)星期。

　　生物課的時(shí)候，老師先是讓我們做練習(xí)題，然后就誰(shuí)愿意上去講就上去講。一開(kāi)始選擇題還蠻積極的，結(jié)果大題直接一片沉寂，沒(méi)錯(cuò)，我又中槍了。別說(shuō)講題了，連第一題的基因突變和基因重組都給弄錯(cuò)了。嗯，生物老師長(zhǎng)得很漂亮，但是“笑里藏刀”，于是我被罰了抄基因突變和基因重組概念各五十遍。

　　得罪誰(shuí)也不能得罪老師，否則你在班級(jí)里面也不要妄想會(huì)有天使姐姐拯救你。

　　晚上，寫完了一百遍的作業(yè)后，我決定出去透透氣。邊義問(wèn)我:“嘿，你去哪？”“我去天臺(tái)那兒待會(huì)兒?！?p>　　心里很沉重的我終于在那里得到了釋放，我選擇大叫，選擇大哭一場(chǎng)。突然我感覺(jué)自己像是有了個(gè)依靠，一個(gè)肩膀。

　　“今天的事，我都知道了，邊義跟我說(shuō)了。離不開(kāi)我為什么還要推開(kāi)我？”“自卑?！薄澳銟?lè)觀，你堅(jiān)強(qiáng)，你是班里的班長(zhǎng)，團(tuán)支書，你是老班的得力助手，你是老師們特別喜歡的學(xué)生，你是我徒弟。”“你就像是高高在上的那束光，我怎么也不會(huì)捕捉到你的那份閃亮?！薄霸侔l(fā)光你也是我徒弟，是我身后的人，怕什么？”“怕我無(wú)法給予你最好的?！薄澳愕拇嬖谝呀?jīng)有價(jià)值了，還求什么？”“求你別對(duì)我這么好?！薄澳俏夷芮竽銈€(gè)事嗎？可以別再懷疑我了嗎？”“嗯?！薄罢f(shuō)好了！”“嗯！”“好嘞，那你的要求我也不會(huì)答應(yīng)你。走，回班，我給你把今天的課補(bǔ)上?！?p>　　回班后，張赫爽讓我坐在李穎位置，他就坐在我位置上了。拿著書轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)開(kāi)始給我一道一道地講，一科一科地講。讓我再次回到了分班前前后桌的樣子，那么美好，有他有我。當(dāng)我看著他不自覺(jué)地露出笑容時(shí)，他拿筆敲了一下我的腦袋。一時(shí)接收了他所講的所有東西，大腦有點(diǎn)疲勞。多么想再回到之前的日子，只要一抬頭就能觸手可得，但現(xiàn)在，不一樣的班級(jí)里有著不一樣的生活。我數(shù)次想的是我們會(huì)走散，我們吵過(guò)架，也紅過(guò)臉，但每次在我認(rèn)為走不下去的時(shí)候，他總能給予我最美好的憧憬與向往。我也知道，無(wú)論我自己再怎么感覺(jué)卑微，他也不會(huì)丟下我一個(gè)人，這，就是安全感。