第32章 騷操作
這節(jié)自習(xí)課是數(shù)學(xué)老師李萬鋼的。
唐明耀本想拿出作文本，完成寫作任務(wù)，可是面前不到一尺就是講臺，太拳大師坐在上面虎視眈眈，那模樣，跟蹲在樹上的貓頭鷹似的，下面的學(xué)生都是老鼠，誰敢犯錯，他就要飛下來吃了誰！
于是他根本不敢輕舉妄動。
說起來，這半學(xué)期李萬鋼已經(jīng)充分向大家證明了，什么叫“太拳”。
就在上個星期，男同學(xué)曹濤在數(shù)學(xué)課上打瞌睡，被發(fā)現(xiàn)了，李萬鋼立即就撿起角落里的撮箕和掃帚，沖過去，把撮箕蓋他頭上，然后用掃帚“哐！哐！哐！”一頓亂捶，灰塵撲得半個教室都是。
當(dāng)時全班同學(xué)都驚呆了！
這世上怎么會有這么恐怖的老師！？
魔鬼??！
由此導(dǎo)致的結(jié)果就是，數(shù)學(xué)課上，哪怕你再想睡覺，寧愿拿圓規(guī)扎自己手背，也不能真的睡。
只要李萬鋼出現(xiàn)在教室，所有人都會第一時間拿出100％的認(rèn)真，瞬間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
唐明耀現(xiàn)在很蛋疼。
因為他沒事做。
課后作業(yè)早就做完了，數(shù)學(xué)課本已經(jīng)學(xué)完初一下冊了，初二的書沒有借到，想看也沒得看。
他必須擺脫這種困境！
現(xiàn)在，有兩個方案擺在面前：第一是下次考試藏拙，考差些然后坐到后排去；第二是全面展示自己，在老師眼里變成一個徹徹底底的天才，讓老師下意識覺得，他和其他學(xué)生不一樣。
只有這樣，他才有可能被區(qū)別對待！
琢磨了一陣，還是覺得第二種方案更有效，當(dāng)即在腦海里規(guī)劃起實施的步驟來。
第二天中午，唐明耀又一次翻墻了。
他沒回自家的小店，而是直奔新華書店，《黃岡密卷數(shù)學(xué)練習(xí)冊》初二、初三卷、《初中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全真試題》、英語初二、初三練習(xí)冊……
各科的初中練習(xí)題，全都來一份。
回到學(xué)校，跑到初三的學(xué)生寢室，找人租教材，按月付費，不一會兒就把初二的教材全部找齊。初三的教材，這些學(xué)生自己要用，但也不是問題，很多人踴躍地拍著胸脯保證，回家找已經(jīng)上高中的哥哥姐姐、同學(xué)鄰居借，這周末就拿來。
所以說，能用錢解決的問題，都特媽不是問題！
唐明耀抱著自己新得到的幾十本書，回到教室。
咚！
放課桌上時發(fā)出沉悶的聲響。
引得前后左右的同學(xué)，都投來好奇的目光。
周玉曼自來熟地問道：“哇，你從哪里弄來這么多書？”
“買的，租的，借的！”
周玉曼控制不住好奇心，隨手拿起一本看了看，初三英語下冊，不由瞪圓了眼睛。
接著她又把其他的書都翻一遍，目瞪口呆的說：“怎么全是初二、初三的書?。窟€有奧數(shù)……這么多，你要全部自學(xué)嗎？”
唐明耀撥開這個好奇寶寶的手，也不回答，自顧自把書摞好，抽出下節(jié)課要上的歷史課本，開始看書、做題。
等老師上完課，剩下幾分鐘讓大家自習(xí)時，他就飛快拿出初二的書，跑上去問問題。
“嗯？這不是我這節(jié)課教的內(nèi)容，你問初二的做什么？”歷史老師詫異的問。
唐明耀：“是這樣的老師，您現(xiàn)在講的初一課程，我已經(jīng)全部自學(xué)完了，現(xiàn)在正在學(xué)初二的內(nèi)容，有些不太清楚的地方，所以想向您請教一下?！?p> “初一的都學(xué)完了？走馬觀花看了一遍吧？唐明耀，你這次歷史考了滿分，我很滿意，不過也不要好高騖遠(yuǎn)知道嗎，初一學(xué)生，就老老實實給我學(xué)初一的知識，學(xué)會了就多背幾遍，夯實基礎(chǔ)。初二的以后不要拿來問我！”
正常反應(yīng)……
唐明耀早有預(yù)料，毫不氣餒的說：“老師我真的全都會了，不信你考我？初一上下冊的內(nèi)容，隨便哪本書，哪個章節(jié)，只要抽到我不會的，以后堅決不在您這兒問初二的內(nèi)容?！?p> 歷史老師瞪了他幾眼，不信邪的說：“你把初一下冊的書給我拿來。”
然后一直考到下課，又考到下一節(jié)課上課，接班的語文老師都站在門口等著了，歷史老師才放下課本，撓著頭皮走了。
“怪胎哦，真的全都背得！”
唐明耀臉上露出勝利的笑容。
接下來語文課，他如法炮制，拿初一下冊的課本去問問題，又把語文老師順利搞定。
坐在前排的尖子生們，已經(jīng)被他的騷操作，一個個全弄懵了。
這就是全班第一的實力嗎？
他們還在為老師今天講的內(nèi)容辛苦學(xué)習(xí)，這位仁兄已經(jīng)一騎絕塵，開始學(xué)下學(xué)期、下下學(xué)期的課程了？
人和人的差距，怎么這么大涅？
難道696分和698分，并不是兩分的差距，而是兩個世界的差距？
然而事情還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
之后的一段時間里，唐明耀見縫插針，每門課都要主動找老師問問題，根據(jù)各科的進(jìn)度不同，先后進(jìn)入了初二階段，數(shù)學(xué)這種比較快的，更是飛快進(jìn)入了初三階段。眼看這學(xué)期還沒結(jié)束，他已經(jīng)要把初中三年的數(shù)學(xué)課全部自學(xué)完了。
偶爾，唐明耀還會拿數(shù)學(xué)奧數(shù)題、歷史的《史記》，英語的牛津字典直接上臺找老師，問一些生僻又刁鉆的問題，把老師都給難住。
弄得這些老師都有點怕了，每次見他拿書上臺，心里就是一顫：“額的親娘，你別又拿那些稀奇古怪的問題來為難我！這不是讓我出丑嗎？”
唐明耀才不管老師們的心理活動，仍然我行我素。
一個月時間，他已經(jīng)在各科老師心目中，成功坐實了天才的名聲。
現(xiàn)在，唐明耀再在自習(xí)課上翻其他書，大部分老師已經(jīng)睜一只眼閉一只眼，不怎么管他了。
天才啊，怎么管？
這已經(jīng)不能按正常人的方式來管了好嗎？
老師們一邊覺得憋屈，一邊又很暗爽，都在琢磨，最近市里、省里有沒有什么競賽？把這家伙趕去參加競賽吧，眼不見心不煩。
而這時候，唐明耀才心安理得的翻開自己的本子，讀書、寫作。
“除了寫作任務(wù)，最近寫個什么呢？之前那個《現(xiàn)代江湖傳奇》，在網(wǎng)上風(fēng)評挺好的，還被熱議了一陣子，要不繼續(xù)寫個續(xù)集？就當(dāng)寫無限流好了。”