第80章 實(shí)驗(yàn)課（第3更）

　　回到家里，唐明耀打開電腦，檢查郵箱，發(fā)現(xiàn)有一封不知什么時(shí)候發(fā)來的郵件，正是信昌那個(gè)編輯發(fā)的，告訴了他稿費(fèi)已經(jīng)寄出了這件事。

　　還特別說明，因?yàn)槠渌緩絽R款比較麻煩，而他的稿費(fèi)并不多，所以直接用信封寄了。

　　唐明耀記得這個(gè)年代，兩地之間通信審查好像還比較嚴(yán)格，拿過信封檢查了一遍，大約、似乎、恍惚是有人開過信封的，不過也不太確定，因?yàn)榉饪谝呀?jīng)撕爛了，有些痕跡不太明顯。

　　他心里琢磨，過關(guān)的時(shí)候檢查過？還是學(xué)校開封看過？

　　貌似前者的概率更大。

　　想了一陣，覺得不管誰開過都無所謂，里面又沒有秘密，那兩張紙就是出版合同而已，里面錢也沒少，愛怎么著怎么著吧。

　　不過下次如果再出版繁體書，一定得提醒那狗編輯，匯款時(shí)多走點(diǎn)心！

　　揣著錢，唐明耀走上街頭，準(zhǔn)備找家銀行把這錢兌了，可惜找了半天，只找到一家農(nóng)行、一家建行，都沒有兌換外幣的業(yè)務(wù)，無奈之下，只得作罷。

　　“這玩意兒，不會(huì)得去省城才能兌換吧？這么麻煩！”

　　他嘀咕了一句，把錢貼身收好，轉(zhuǎn)去報(bào)刊亭，看了看《武俠故事》果然還沒上架，又去了一趟郵局，拿著新郵票再轉(zhuǎn)場(chǎng)新華書店，買了兩本新的集郵冊(cè)。

　　他的郵票越來越多了，家里還有一包編輯寄來的信待拆，不買兩本新冊(cè)子，就沒地方裝了。

　　做完這些瑣碎事，他才開始做今天最重要的一件事情。

　　找個(gè)浪漫點(diǎn)的場(chǎng)所，給女朋友過生日做準(zhǔn)備。

　　然而轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，踩自行車的腿都酸了，也沒有看到什么說得上浪漫的地方。

　　這年頭，唱K的歌廳還在放VCD和DVD，里面放的都是《闖碼頭》、《大花轎》、《鐵窗淚》這種雷死人的歌，而且隔音效果超級(jí)差，一進(jìn)去就震耳欲聾的，離“浪漫”兩個(gè)字隔了十萬八千里。

　　縣城里也沒有咖啡廳、水吧這種可以供人休憩的地方，想包個(gè)場(chǎng)都沒辦法，除此之外還能休閑娛樂的，除了酒店，他能想到的就只有路邊那種粉紅小發(fā)廊了。

　　直到下午四點(diǎn)多，唐明耀終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人眼前一亮的地方。

　　他停了車，走進(jìn)去跟老板交涉。

　　二十分鐘后，心滿意足的出了門。

　　回去已經(jīng)下午五點(diǎn)了，在家吃了個(gè)飯，順便檢查了一下弟弟的功課，就照常去學(xué)校上晚自習(xí)。

　　今天開始，他將正式進(jìn)入中考沖刺階段。

　　1999年，本省的中考時(shí)間安排在6月23號(hào)到25號(hào)。

　　今天已經(jīng)5月9號(hào)，距離考試只剩一個(gè)多月。

　　唐明耀要做的，是利用這一個(gè)多月時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，把之前沒復(fù)習(xí)到的點(diǎn)復(fù)習(xí)到，復(fù)習(xí)過的，也要再鞏固加深，不能到了考場(chǎng)上看到一個(gè)題，突然愣?。郝榈埃@個(gè)題我看到過，可是怎么做卻忘了！

　　若真遇到那種情況，他肯定要抓狂。

　　復(fù)習(xí)了一晚，第二天上午，他在蒲老師的帶領(lǐng)下，去了初三年級(jí)的辦公室。

　　“吳老師，人我?guī)砹?，最近就拜托一下你了。?p>　　吳國(guó)棟是初三一班的班主任，雖然這個(gè)年級(jí)沒有實(shí)驗(yàn)班和普通班之分，但一班仍然是全年級(jí)最好的班。

　　嗯，大概比二三四班好上那么一丟丟。

　　這個(gè)老師，就是之前圍觀唐明耀做題時(shí)，給他改物理試卷的那一個(gè)。

　　蒲進(jìn)元把他交給了吳老師，就自己回去了。

　　吳國(guó)棟笑容滿面的打量他，說：“你這個(gè)學(xué)生可以，跟我到教室來，我給你安排個(gè)位置，你那邊不想上課的話，可以跟初三年級(jí)一起上課復(fù)習(xí)。”

　　說著就要帶他去教室，給他安排一個(gè)座位。

　　唐明耀道謝之后拒絕了，心說自己的復(fù)習(xí)方式跟別人不一樣，反正都是自己看書，還是自己班級(jí)待著舒服點(diǎn)。

　　真有問題不懂，直接來辦公室請(qǐng)教就行。

　　他此來的目的，是請(qǐng)吳老師帶他去做實(shí)驗(yàn)的。

　　于是當(dāng)即提出了請(qǐng)求。

　　吳老師說：“正好，下節(jié)課馬上就是物理課，那就改做實(shí)驗(yàn)，你跟著我，和我班上的學(xué)生一起做。”

　　他回到教室，把全班學(xué)生帶了出來，一起來到教學(xué)樓后面的實(shí)驗(yàn)室。

　　吳老師讓唐明耀在第一排的空位置坐下，也不跟自己班上的學(xué)生解釋，直接開始上課：“今天我們做物理實(shí)驗(yàn)。中考物理實(shí)驗(yàn)，要考的實(shí)驗(yàn)一共有十二個(gè)，考試時(shí)你們會(huì)隨機(jī)抽取其中一題。所以，每個(gè)人都務(wù)必把這十二個(gè)實(shí)驗(yàn)全部做會(huì)，如果你只會(huì)十一個(gè)，卻抽到了唯一不會(huì)的那個(gè)，實(shí)驗(yàn)就只能得零分。懂了沒有？”

　　“現(xiàn)在開始上課！這節(jié)課我們復(fù)習(xí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)：探究凸透鏡成像規(guī)律……”

　　唐明耀認(rèn)真聽著老師先把實(shí)驗(yàn)步驟講了一遍，輪到實(shí)操階段時(shí)，拿起面前的實(shí)驗(yàn)器材，玻璃板、蠟燭、刻度尺、火柴……一步步操作起來。

　　到下課時(shí)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)做完。

　　其實(shí)都挺簡(jiǎn)單的，主要是熟悉下流程。

　　等到其他學(xué)生回了教室，吳老師下節(jié)沒課，又專門輔導(dǎo)了他一節(jié)課，把他自己班級(jí)已經(jīng)復(fù)習(xí)過的實(shí)驗(yàn)教給他。

　　專人輔導(dǎo)，做起來就非?？炝?。

　　一節(jié)課完成了六個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　走出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，吳老師告訴了他下次實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間，讓他到時(shí)自己到實(shí)驗(yàn)室來，跟著學(xué)習(xí)。

　　唐明耀誠(chéng)摯的道謝。

　　下午，又去找了化學(xué)的張育才老師，張老師沒吳老師那么熱心，讓他星期三到實(shí)驗(yàn)室跟班學(xué)習(xí)，并沒有多說其他的。

　　唐明耀也不惱，人家?guī)兔κ乔榉郑粠褪潜痉?，能安排他跟班學(xué)習(xí)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　道謝之后，回到班級(jí)看書。

　　接下來幾天，唐明耀白天就在自己班復(fù)習(xí)，有實(shí)驗(yàn)課就去跟初三年級(jí)一起上，晚上仍然自己復(fù)習(xí)。

　　不過即便如此緊張，他每天看書一小時(shí)的習(xí)慣仍然沒有改變，看完之后，還要完成寫作任務(wù)。

　　寫了大半年人物描寫，他對(duì)人物塑造已經(jīng)頗有心得了，現(xiàn)在的寫作任務(wù)，已經(jīng)變成了寫“情景”。

　　就是規(guī)定一個(gè)情景，然后用文字描述出來。

　　比如：火車站，分別。

　　同一個(gè)情景，今天用一千字描寫，明天只準(zhǔn)用一百字，但要描寫出相同的畫面，非?？既斯αΑ?p>　　這種寫作方式，讓他的基礎(chǔ)寫作能力，每天都在進(jìn)步。

　　話說回來，中考臨近之時(shí)，他還敢每天拿出一個(gè)多小時(shí)干這些，倒不是說他不知輕重，而是他心里有把握。

　　模擬考試，七科只丟了十幾分，現(xiàn)在還有一個(gè)多月復(fù)習(xí)，他怎么浪費(fèi)時(shí)間，都不可能比那次考得更低。

　　至于全科滿分這種事，看的是緣分，他并不強(qiáng)求。

　　所以看似緊張，實(shí)際上還是有些悠閑的。

　　不知不覺又到了周末，這天，唐明耀終于在報(bào)刊亭，買到了改版之后第一期的《武俠故事?！?