第十章 挑釁

　　因為某些學(xué)生提出建議，學(xué)校特地為高二年段開設(shè)了一間自習(xí)教室。

　　但是學(xué)校的資源實在有限，文科班的學(xué)生和理科班的學(xué)生共用一間大教室。

　　這個消息一出，有人歡喜有人憂愁。

　　“晚上回家還是去自習(xí)教室？”凌風(fēng)裝作很隨意的問道。凌風(fēng)想著要是向陽去自習(xí)教室，拿自己也去，沈鑫那家伙說不定就在那里，現(xiàn)在向陽好歹是自己的同桌，不能給人欺負(fù)了不是？

　　“自習(xí)教室吧。去試試?！?p>　　“那我也一起去?！?p>　　上次的事情雖然在學(xué)校造成了不好的影響，同學(xué)們卻有點羨慕沈鑫，談戀愛還不耽誤學(xué)習(xí)。老師也覺得自己管不著，人家的私事，只要不耽誤學(xué)習(xí)，就好。

　　自習(xí)課，還是有很多人時不時的拿著問題過去請教沈鑫。

　　沈鑫會一一的解答，看著沈鑫一臉得意的樣子便知道他很享受這種感覺。坐在沈鑫一旁的方瑞雪卻是臉敵意的看著來問問題的人。其中大多是女生，只要女生一靠近沈鑫，方瑞雪就抱住沈鑫的手以示主權(quán)。

　　自習(xí)室本來就不大，上自習(xí)課的人也很多，等到凌風(fēng)和向陽走進教室，連座的位置就只剩下沈鑫前面和后面的兩個。原因是方瑞雪只要看到女生坐下，就盯著她看個不停。很多女生被盯得難受，自然就離開了。

　　凌風(fēng)轉(zhuǎn)動的手中的筆，觀察著沈鑫的一舉一動。

　　向陽有些口渴，從試卷中抬起頭，拿起杯子準(zhǔn)備喝水。側(cè)過頭發(fā)現(xiàn)凌風(fēng)正目不轉(zhuǎn)睛的看著沈鑫。

　　“怎么看上人家了？“

　　凌風(fēng)看了一眼向陽，沒說話。

　　“你寫完了？”

　　“沒呢。解不出來?！毕蜿栔噶酥妇碜由系念}目。

　　鄭琳歡坐在向陽旁邊的旁邊，本來想去問向陽問題，可是看到向陽指著的題目正是自己不會的那道，有些沮喪?？粗蝣谓o其他人耐心的講解一道又一道題，鄭琳歡想著去問問沈鑫。

　　鄭琳歡抱著卷子，有些害羞的蹲下。

　　“沈鑫，你能給我講解一下這道題嗎？”教室是階梯教室，凌風(fēng)坐在上面，沈鑫坐在凌風(fēng)前排，琳歡將卷子立起來指著題目，凌風(fēng)自然一眼就看到了。

　　“做的出來嗎？“

　　向陽看著凌風(fēng)拿著自己的卷子，一言不發(fā)，也不動筆，想著自己是不是應(yīng)該要回來。

　　“我試試。“

　　凌風(fēng)和沈鑫同時拿起了卷子，在思考。不同的是凌風(fēng)打了一頁的草稿，沈鑫還沒動筆。

　　時間不知過了多久，凌風(fēng)將過程大致寫下，推給了向陽。向陽仔細(xì)一看，果然解出來了。

　　“快些說說怎么做出來的?！毕蜿枆阂植蛔〉募?。

　　與這邊的歡樂不同的是，另一邊，沈鑫手心搓出了汗，鄭琳歡蹲著有些累了，又不好意思站起來的尷尬局面。

　　“沈鑫，要不我問問老師吧。”

　　“你去問吧，我這作業(yè)太多，沒時間幫你?！鄙蝣蜗袷莵G掉燙手山芋一樣，將卷子遞給了鄭琳歡。

　　凌風(fēng)一聽，哧的笑了出來。

　　沈鑫回過頭狠狠的剜了一眼凌風(fēng)。

　　向陽不知道最近凌風(fēng)為什么和沈鑫干上了。拉了拉他的袖子，示意他不要惹事。

　　“笑什么！”

　　凌風(fēng)搖搖頭。

　　“我問你笑什么！“沈鑫的語氣帶著命令，讓凌風(fēng)很是不快。

　　“你確定要聽？“

　　沈鑫一副洗耳恭聽的樣子。

　　“卷子?！绷栾L(fēng)對琳歡示意。

　　琳歡看了看向陽，又看了看沈鑫，把卷子遞了出去。

　　凌風(fēng)還沒那道卷子，就被向陽接走了。

　　“你這樣別人沒辦法自習(xí)?！毕蜿柲托牡恼f道。

　　“我不說話?！?p>　　“不說話聽不懂?！?p>　　“你現(xiàn)在和我糾纏，浪費更多別人的時間。”

　　凌風(fēng)見向陽沒有把卷子拿給他的意思。就把向陽的卷子給了琳歡。琳歡拿起卷子，一臉吃驚。，

　　沈鑫看著琳歡的表情明白了什么卻不想承認(rèn)。搶過琳歡手上的卷子。沈鑫有些泄氣。凌風(fēng)真的把他解出來了。

　　“我們鑫鑫沒有學(xué)文科的數(shù)學(xué)，做不出來也是正常的?！?p>　　沈鑫沒有附和方瑞雪的話，因為沈鑫知道這個理由說服不了自己。

　　“我沒說不正常。“凌風(fēng)笑了笑沒有惡意。可是在方瑞雪看來不是如此。

　　“有本事比比理科的數(shù)學(xué)。“方瑞雪好強，自然不想讓人欺負(fù)自己的男人。

　　方瑞雪的聲音有些高了，許多人放下了手中的筆，抬起頭。

　　“凌風(fēng)沒有學(xué)理科的數(shù)學(xué)，談何公平？”

　　“那沈鑫做不出來也是正常的。”

　　“我們從頭到尾都沒有說過這是不正常的?！毕蜿柗鲱~覺得和方瑞雪說話有點累。

　　“試試吧，理科的數(shù)學(xué)。“

　　向陽看著凌風(fēng)，有些無奈，沒事干嘛去找事情。

　　“作業(yè)都寫完了？”

　　“不耽誤這點時間?！?p>　　“來吧。”凌風(fēng)站起來對著沈鑫說道。

　　沈鑫其實內(nèi)心是不想的，這場比賽，贏了是理所當(dāng)然，輸了便是顏面掃地?？墒乾F(xiàn)在刀架在脖子上不得不做。

　　“怎么比？“

　　“耽誤大家一點時間，讓在座的各位出題吧?！?p>　　“人這么多？“沈鑫看著教室烏壓壓的人。

　　“大家找到題目，就寫到黑板上，我們做前四道題?！?p>　　“好?！?p>　　“耽誤大家時間了，不知大家可否愿意？“凌風(fēng)話還沒說完，教室里就滿是翻書的聲音。

　　大家都很激動，想要讓凌風(fēng)和沈鑫做自己出的題目。

　　很快就有人跑上講臺拿起粉筆。

　　“定個時間吧。”向陽提議。

　　“一個小時如何？”

　　沈鑫點點頭。

　　兩人看著黑板上最后一題寫完。旁邊比他早上去的人，寫的慢，錯失了機會，懊惱的扔掉了粉筆。兩人邁步走下階梯教室。教室內(nèi)翻書的聲音在最后一人寫完題目時，停止了。

　　大家都屏息凝神的看著上面的兩人。時間像是靜止了一般。只有兩人，與其他人不同。一人是方瑞雪，從沈鑫走上舞臺，方瑞雪就在泛著花癡默念著加油。一個人是向陽。向陽不知道兩個人的解題過程有什么好看的。兩個人大多數(shù)時間都是在思考做筆記。最后看結(jié)果就好了，何必費時間看過程。

　　一個小時終于結(jié)束了，上面的兩人都各自做出了兩道題?，F(xiàn)在就是正確率的問題了。

　　剛剛的出題人，拿著答案歡欣雀躍的上了臺。立馬寫下了成績。

　　最后的結(jié)果，凌風(fēng)以一分的優(yōu)勢，勝了沈鑫。

　　凌風(fēng)的同學(xué)表面上不說，心下都得意極了。

　　“恭喜你?！吧蝣螐婎仛g笑。

　　回到了座位。

　　方瑞雪想著自己給他添麻煩了。想著該怎么哄哄沈鑫？

　　沈鑫回到座位沒辦法平靜下來。收拾了書包便離開了自習(xí)教室。

　　方瑞雪也跟著走了。

　　放學(xué)后，向陽問凌風(fēng)：“你學(xué)了理科的數(shù)學(xué)？”

　　“嗯，有些好奇，就自學(xué)了?！?p>　　“看你對理科感興趣，對文科沒感覺，既然如此，為什么選擇了文科？”

　　“你的錯覺，更何況，我只對理科的數(shù)學(xué)感興趣?！逼鋵崒τ谙蜿柕倪@個問題，凌風(fēng)也答不上來。只是當(dāng)初聽到孟池說向陽回來文科，便有了沖動。又或者，是不想聽從爸爸的安排。