第十六章圖書館里的幽靈

　　“沒想到事情會(huì)是這樣的”西恩感慨了一句。

　　“是啊”愛德華也是同意的點(diǎn)了一下頭。

　　這次探查對(duì)他們來說算的上是一個(gè)打擊了，畢竟他們用來幾天的時(shí)候得來了一個(gè)早就知道的結(jié)果。

　　“我們還繼續(xù)嗎”本尼特向著西恩他倆問道。

　　他可能是三人中最輕松的了，畢竟他對(duì)探查這些學(xué)院傳送并沒有什么興致，他主要是陪著兩個(gè)老大的。

　　“當(dāng)然了，我可不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折便會(huì)放棄的“西恩在聽到了本尼特的詢問之后便立刻精神了起來。

　　“說道對(duì)，我們應(yīng)該越挫越勇才行”愛德華也是跟著附和道。

　　本尼特一臉的無語，不過西恩他們還想要繼續(xù)的話他就還得跟著。

　　“那我們下一個(gè)去查什么”本尼特再次問道。

　　“這個(gè)嗎”西恩思考了一下“圖書館的幽靈怎么樣”

　　“我覺得可以”愛德華說道。

　　“那就這么說定了，我們之后便調(diào)查這個(gè)了”

　　關(guān)于這個(gè)傳說西恩他們了解的并不多，只是知道這是從法師學(xué)院里傳出來的，要是想要調(diào)查的話便要去法師學(xué)院里調(diào)查。

　　不過這對(duì)他們來說沒有什么難度，畢竟學(xué)院里并不禁止互相串門，所以他們趁著還有時(shí)間便向著法師學(xué)院而去。

　　法師學(xué)院跟戰(zhàn)士和騎士學(xué)院離得有些遠(yuǎn)，畢竟他們需要一個(gè)安靜的環(huán)境來學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

　　三人很快便來到了法師學(xué)院，這里要比戰(zhàn)士學(xué)院顯得安靜的多，同時(shí)這里也是帝國(guó)法師協(xié)會(huì)的大本營(yíng)，不過法師協(xié)會(huì)在學(xué)院后面的高塔里，而學(xué)生們則是在前的三層樓里學(xué)習(xí)。

　　“這里可真安靜”愛德華對(duì)著西恩說道，

　　“是啊”西恩接話道。

　　他們走在學(xué)院前的廣場(chǎng)上，從他們進(jìn)入學(xué)院時(shí)就沒有看到一個(gè)法師學(xué)生，直到他們走到教學(xué)樓前才看到教室里面坐著一些學(xué)生。

　　法師學(xué)院的學(xué)生穿著的是青色的長(zhǎng)袍，他們每一個(gè)人都在抱著一本大部頭認(rèn)真的閱讀著，看到他們的樣子讓西恩他們?nèi)齻€(gè)感到一陣頭大。

　　“我們?cè)趺崔k，要進(jìn)去嗎”愛德華對(duì)著西恩詢問道。他覺得進(jìn)去打擾這些法師學(xué)生們學(xué)習(xí)很不禮貌。

　　西恩同樣是有這種感覺，不過他還是覺得進(jìn)去，“沒事的，現(xiàn)在是休息時(shí)間，他們只是在自習(xí)而已，我們進(jìn)去的時(shí)候小聲點(diǎn)問出我們想知道的就好了“

　　愛德華聽了西恩的話之后也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他們?nèi)齻€(gè)便走進(jìn)教室了里去。

　　教室里的法師學(xué)生們只是好奇的看來他們一眼，然后便重新的用心讀書起來。

　　而西恩他們也是找到一個(gè)看起來很好說話的學(xué)生問了起來。

　　“這位同學(xué)，我能問你一個(gè)問題嗎”西恩小聲的向著對(duì)方詢問道。害怕打擾到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　對(duì)方將書放了下來，然后皺著眉頭看向西恩他們。

　　“什么事說吧”對(duì)方同樣是小聲的回答了西恩。

　　西恩聽到對(duì)方的回答之后心里一喜，然后便開口問道。

　　“你有聽過圖書管里的幽靈的傳說嗎”

　　“你問著個(gè)干嘛”法師學(xué)生沒有直接回答西恩的話，反而是向著西恩反問道。

　　“我們現(xiàn)在在調(diào)查這件事情，想要知道它究竟是不是真的”西恩實(shí)話實(shí)說的告訴了他。

　　“這樣啊”法師學(xué)生想了一下，然后回答了西恩，“是不是真的我不知道，但是我可以告訴你這件事情最早是有四年級(jí)的艾力克傳出來的，除此之外在也沒有人遇到過，不過我勸你們也別去費(fèi)心思了，圖書館里要是有幽靈的話早就被抓住了，怎么可能還輪到你們來調(diào)查”

　　“這個(gè)“西恩被這個(gè)法師學(xué)生給說的一愣，

　　“總之先謝謝你的情報(bào)了，我們不打擾你學(xué)習(xí)了，再見”

　　西恩他們沒有想到這么簡(jiǎn)單便得到了重要的情報(bào)，不過他們沒有得到情報(bào)的欣喜反而是一臉的愁容。

　　他們?nèi)齻€(gè)來到了教室外，之后三個(gè)人互相看著對(duì)方。

　　“我決得他說的有些道理，要是圖書管真的有幽靈不被早就給抓了起來才怪”愛德華開口說道。

　　有了之前的前車之鑒他們對(duì)這些的學(xué)院傳說已經(jīng)們有了之前的那些自信了，甚至就連積極性都降低了一些。

　　“這個(gè)，我們不是知道了是誰傳出來的嗎，我們直接去問問一下不就知道具體的情況了嗎”西恩現(xiàn)在愛德華說到，他是三人里唯一還保留著熱情的，他不愿意就這么放棄。

　　“也是，那我們現(xiàn)在過去問一下吧，不過我這么覺得艾力克這個(gè)名字這么耳熟呢”愛德華同意了西恩的話，但是他卻提出了一個(gè)疑問。

　　西恩也是覺得有些耳熟，他仔細(xì)想了一下便想起來的，他在一個(gè)宴會(huì)上見過這個(gè)家伙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槎际悄贻p人便在一起聊了一會(huì)。

　　“我想起來了，我們?cè)谏洗蔚难鐣?huì)上見過他的”

　　經(jīng)過西恩的提醒愛德華也是想了起來，“沒想到還是熟人啊，那我們趕緊去找他吧”

　　三人便向著法師四年級(jí)走去，他們很快便來到了四年級(jí)，這次他們直接進(jìn)入到了教室里。

　　和之前的那個(gè)班級(jí)一樣，此時(shí)四年級(jí)的學(xué)生也是都在學(xué)習(xí)，不過他們不是在讀書而是在認(rèn)真的畫著一些復(fù)雜的幾何圖案。

　　西恩他們來到了艾力克的身邊，艾力克同樣是在畫著一個(gè)復(fù)雜的幾何圖案。

　　西恩硬著頭皮認(rèn)真的看了一下，然后他就被那種多層復(fù)雜的圖案給繞的眼暈了，他感覺到這個(gè)玩意比他前世學(xué)的幾何還要復(fù)雜。

　　“你在畫什么”西恩向著艾力克問道。

　　從西恩他們走到了艾力克的身邊是他就發(fā)現(xiàn)了，只是他一直都在用心的畫著圖案沒有搭理他們?，F(xiàn)在西恩直接向他詢問了他才開口。

　　“火焰法術(shù)的核心結(jié)構(gòu)圖”艾力克回答道。

　　“這玩意能夠放出火焰”西恩被艾力克的回答給驚到了，他是個(gè)戰(zhàn)士還從來沒有了解過法師具體是什么情況的，畢竟這個(gè)世界上的法師并不多。

　　潘塔帝國(guó)還好一些，有著帝國(guó)學(xué)院每年都有二十多個(gè)畢業(yè)的法師，而其他的兩個(gè)帝國(guó)每年能出一兩個(gè)法師就不錯(cuò)了。

　　這就造成了法師的神秘性，讓其他的職業(yè)根本就不了解法師具體是神什么樣的，就像是西恩以前都是以為法師只要學(xué)習(xí)各種咒語凝練魔力就行了。

　　可是現(xiàn)在看到了艾力克竟然還要學(xué)習(xí)這種復(fù)雜的幾何圖案就讓他一陣驚訝。

　　“怎么可能呢，著只是一個(gè)圖案，想要用出火焰魔法不是畫一個(gè)圖案就行的，不然法師怎么還會(huì)那么的稀少啊”艾力克向著西恩解釋道。