從宮中出來(lái)，李松立刻來(lái)到國(guó)子學(xué)。
鄭凡前來(lái)迎接：“侯爺今天怎么有空過(guò)來(lái)了？”
李松說(shuō)：“真是抱歉，最近工部的事情很多，直到今天才有空到你這里來(lái)看看?！?p> 鄭凡說(shuō)：“工部本就是干實(shí)事的地方，再說(shuō)侯爺一貫注重實(shí)際，所以我能想象得出，侯爺一定很忙碌?！?p> 李松說(shuō)：“不管多忙，我都一直惦記著這里呢，大晉的將來(lái)要靠你們了。對(duì)了，這里的情況怎么樣？”
鄭凡說(shuō)：“8月初的時(shí)候，特別班又重新開(kāi)學(xué)了，今年新招收了40名學(xué)生，分成了2個(gè)班?！?p> 李松問(wèn)：“現(xiàn)在共有多少學(xué)生？”
鄭凡說(shuō)：“160人吧，分成了8個(gè)班，每個(gè)班20個(gè)人?！?p> 李松心說(shuō)：每班20人還是不錯(cuò)的，方便老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理?，F(xiàn)世界里，一個(gè)班上經(jīng)常有四五十人的情況，規(guī)模就有些偏大了，老師會(huì)有些照顧不過(guò)來(lái)。
李松說(shuō)：“給你提個(gè)建議。以后每年8月初新進(jìn)的班，就編成一個(gè)年級(jí)，然后在一個(gè)年級(jí)內(nèi)，再根據(jù)人數(shù)分班。比如今年新招收的，就編成一年級(jí)，到了明年就成了二年級(jí)。明年新招收的，又成了新的一年級(jí)。另外，在一個(gè)年級(jí)內(nèi)部再分班，比如一年級(jí)一班，一年級(jí)二班?！?p> 鄭凡說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，先前都是分成初級(jí)班、中級(jí)班，不如這個(gè)辦法分得清楚?！?p> 李松說(shuō)：“以前是集中招收了一大批學(xué)生，他們都是一起來(lái)的，所以不好劃分年級(jí)，只能按照學(xué)習(xí)的程度來(lái)劃分。以后就正規(guī)了，可以按年級(jí)劃分了。”
鄭凡說(shuō)：“好的?！?p> 李松說(shuō)：“我今天來(lái)，還有一個(gè)非常重要的任務(wù)要交給你。”
鄭凡一聽(tīng)，就知道李松下面要說(shuō)的事情非常重要，于是注意傾聽(tīng)。
李松說(shuō)：“皇上要將皇長(zhǎng)孫送到這里來(lái)讀書(shū)了，明天起就過(guò)來(lái)?！?p> 鄭凡有點(diǎn)發(fā)愣：“皇長(zhǎng)孫？那不是太子的長(zhǎng)子，名叫......”
李松知道鄭凡有些忌諱提起皇長(zhǎng)孫的名字，于是悄聲說(shuō)道：“對(duì)，就是司馬遹?！?p> 鄭凡點(diǎn)點(diǎn)頭：“明白了。只是，皇長(zhǎng)孫來(lái)這里讀書(shū)，該怎么安排為好？”
李松說(shuō)：“皇上知道這里學(xué)生多，有些不放心皇長(zhǎng)孫的安危，所以我已經(jīng)答應(yīng)皇上，給皇長(zhǎng)孫單獨(dú)開(kāi)個(gè)班，你親自來(lái)教，讓張輿、衛(wèi)璪、衛(wèi)玠等幾個(gè)人陪讀，再加上有侍衛(wèi)在旁，安全方面可以放心了。”
鄭凡說(shuō)：“我該教些什么內(nèi)容？”
李松說(shuō)：“我估計(jì)皇長(zhǎng)孫只學(xué)了些四書(shū)五經(jīng)，字典肯定沒(méi)用過(guò)，你教一下他；還有我們這里的算術(shù)也肯定沒(méi)學(xué)過(guò)，也需要慢慢教給他?！?p> 鄭凡說(shuō)：“這倒是沒(méi)問(wèn)題，可是張輿他們幾個(gè)人都已經(jīng)學(xué)過(guò)這些內(nèi)容了??？”
李松說(shuō)：“那就讓他們?cè)僦匦聦W(xué)一遍唄。你要讓他們表現(xiàn)得像是從未學(xué)過(guò)這些，都是從頭學(xué)起，免得讓皇長(zhǎng)孫覺(jué)得自己落后了，明白嗎？”
鄭凡有些不解：“侯爺為何要如此大費(fèi)周章？”
在這京城，皇上的一舉一動(dòng)都為大家所矚目，所以對(duì)于這個(gè)皇長(zhǎng)孫，鄭凡也有所了解。他當(dāng)然知道，皇上對(duì)于司馬遹寄予厚望，但是京城中的“消息靈通人士”卻普遍并不看好這個(gè)皇長(zhǎng)孫。
因?yàn)榘凑斩Y法，皇后所生的兒子地位最高，有繼承皇位的優(yōu)先權(quán)；如果皇后無(wú)子，才考慮由長(zhǎng)子即位。
說(shuō)來(lái)也巧，這些年來(lái)，太子妃賈南風(fēng)已經(jīng)連生了4個(gè)女兒了，就是沒(méi)有兒子，所以司馬遹作為太子的長(zhǎng)子，確實(shí)還保留著將來(lái)即位的希望。但是，一旦賈南風(fēng)生下兒子，以她眾所周知的性格，肯定會(huì)讓自己的兒子繼承皇位，沒(méi)有司馬遹什么事。
所以，司馬遹的地位可以說(shuō)很不穩(wěn)固，隨時(shí)可能失去繼承皇位的機(jī)會(huì)。雖說(shuō)當(dāng)今皇上很喜歡這個(gè)皇長(zhǎng)孫，但是等到太子即位，一切可都是賈南風(fēng)說(shuō)了算的。
正因?yàn)槿绱?，鄭凡?duì)于李松如此賣(mài)力地為皇長(zhǎng)孫安排一切，感到頗為不解。
鄭凡的想法，李松也能猜到。只是鄭凡不知道的是，按照李松的計(jì)劃，司馬遹可能不久就要登基了，等到一切都成了既成事實(shí)，賈南風(fēng)就是生下兒子也為時(shí)已晚。
當(dāng)然，李松此時(shí)不能把話(huà)說(shuō)得太明白，畢竟八字還沒(méi)有一撇嘛。于是他說(shuō)道：“你也知道，皇長(zhǎng)孫是太子的長(zhǎng)子，將來(lái)是有可能繼承皇位的。如果讓他學(xué)到咱們這里的學(xué)問(wèn)，將來(lái)登基之后，肯定會(huì)支持咱們把這里的學(xué)問(wèn)推廣到全國(guó)?！?p> 鄭凡說(shuō)：“請(qǐng)侯爺恕我直言，據(jù)我所知，皇長(zhǎng)孫將來(lái)即位的希望并不大啊。”
李松說(shuō)：“不管希望大不大，總得努力一下吧。我看這個(gè)寶值得我們押一押，如果押對(duì)了，將來(lái)就能在全國(guó)都開(kāi)辦特別班，而不是只有咱們現(xiàn)在這么一點(diǎn)人。到了那時(shí)候，咱們這里的學(xué)問(wèn)才有機(jī)會(huì)傳播開(kāi)去，大晉才真的有希望啊?！?p> 鄭凡這才明白了李松的想法，想到將來(lái)的前景，他有些激動(dòng)：“侯爺真是深謀遠(yuǎn)慮，那就按您說(shuō)的辦，我一定會(huì)完成好這個(gè)任務(wù)的?！?p> 李松說(shuō)：“張輿、衛(wèi)璪、衛(wèi)玠這幾個(gè)人，到了下午的時(shí)間，你再讓老師們分別給他們補(bǔ)習(xí)一下各自的課程，就不會(huì)掉課了?！?p> 鄭凡說(shuō)：“明白。侯爺放心?！?p> 李松說(shuō)：“那就辛苦你們了?！?p> 李松走后，鄭凡找來(lái)了張輿、衛(wèi)璪、衛(wèi)玠幾個(gè)，叮囑他們明天一定要好好陪皇長(zhǎng)孫讀書(shū)，就當(dāng)是從頭學(xué)起。
張輿、衛(wèi)璪、衛(wèi)玠幾個(gè)見(jiàn)鄭凡反復(fù)叮囑他們，又聽(tīng)說(shuō)是要陪同皇長(zhǎng)孫，自然連連點(diǎn)頭。
第二天，皇上果然派人將司馬遹送到了國(guó)子學(xué)這里。按照李松的吩咐，鄭凡讓張輿、衛(wèi)璪、衛(wèi)玠幾個(gè)跟司馬遹一起讀書(shū)。
司馬遹在宮里獨(dú)自一人學(xué)習(xí)，老師卻有好幾個(gè)，平時(shí)連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，很是煩悶。到了這里，情況剛好反過(guò)來(lái)，老師只有1個(gè)，一起讀書(shū)的卻有4、5個(gè)，平時(shí)跟他有說(shuō)有笑，比宮里好玩多了。
他很快就喜歡上了這里，而這里教的學(xué)問(wèn)，則更是讓他大開(kāi)眼界。
李松很關(guān)注司馬遹的學(xué)習(xí)，幾次來(lái)國(guó)子學(xué)這里了解情況。鄭凡告訴他，皇長(zhǎng)孫在這里學(xué)得很開(kāi)心，對(duì)這里教的東西也充滿(mǎn)了好奇，這讓他深感欣慰。