今天二十九了，和張老師相識整二十天了，還有，明天就是元旦假期了。
??“我今天好開心！”
??“嗯哼？”
??“最后一節(jié)課的時候，家長過來了，然后給他談談話兒，一個小時，最后讓學生跟家長思想方式都有了改變，那可就感覺著自己找到這行業(yè)樂趣啦，家長說出去吃飯，我說不吃了，然后去餐廳吃了吃飯?！?p> ??聽著她的聲音，李閑也很開心，特別是最后那句“吃了吃飯”還有些調皮的味道，能感覺到在這一瞬間她忘掉了一些東西，或者說是這件事模糊了一些東西。
??所以李閑有些感謝那個調皮的搗蛋鬼。
??昨天。
??“覺著可愧疚……”
??“愧疚啥？”
??“我去上課的時候，然后學生躲在門后邊兒嚇我，然后結果我就被嚇了一跳，我說我不上課了，我回去，然后俺班人去辦公室找我，我說讓恁班主任帶吧，我不上。然后班主任也不在，我就在教室看著，也沒講課，然后這個學生人搗亂，搗亂的話，我就讓他喊班主任去了，然后班主任就讓他叫家長了?！?p> ??張笙頓了頓清了下嗓子：“然后他下課哭著跟我說，回家了就是死，他爸打人可嚇人！”
??李閑有些幸災樂禍：“別那么擔心不會下狠手的我有經驗”
??那是真的有經驗——小時候經常挨打，挨到后來都習慣了，不過就算明知道不會有啥事兒還是會很害怕。
??最夸張的一次，李媽拿著菜刀按著李閑的手嚇唬他說要把他的手剁掉，把李閑嚇得拼命往后縮手，關鍵是太瘦小扯都扯不動，鼻涕眼淚滿臉都是，奧對了，你們吃過鼻涕嗎？味道怪怪的……
??原因嘛，哈哈，偷家里的錢買玩具……
??“我可害怕，感覺因為我，現(xiàn)在小孩兒心理問題可多?！?p> ??“第一不是因為你第二心理問題沒得治”
??“用不用給他家長打個電話，聽我們班人說，他家長就是可狠……”
??李閑剛喝了一口可樂差點噴出去：“你可別打你打了他打得才狠。。。”
??“唉！”
??“他家人這么狠還這么活潑要么是在家壓的太狠了要么就是習慣了”
??“嗯?！?p> ??李閑像搖骰子那樣搖著可樂有些無語：“不管為什么都不該是你受傷害也不該你在這兒內疚”
??“感覺你比我會說道［捂臉］”
??李閑：？？？?。?！……
??“感覺錯了［哭笑］”
??“真的呀，我覺得是?！?p> ??女人的感覺也只有騙騙自己了，反正李閑是死活都不信的。對了，每次李閑一說你們女人怎么怎么樣，張笙就會跳起來糾正：我是女孩兒！所以——
??女孩兒的感覺也只有騙騙自己了，反正李閑是死活都不信的。
??“還沒人說我能說會道的只有你和老謝這么說”
??“自己覺著呢？寡言？”
??“那還不到。。。”
??“挺能說，比我起碼?！?p> ??“nonono 起碼我面前坐幾個家長我就不知道說啥下午沒課了吧？”
??“嗯，學校有活動。”
??“拔河？”
??“你咋知道［發(fā)呆］”
??我咋知道？
??單位這幾年組織活動都是拔河，就這么知道的……去年竟然還組織打雙升，真他么……
??“厲害吧猜的”
??“拔河、跳繩［發(fā)呆］”
??“以前測試跳繩一分鐘只能跳80次跳遠兩米五”
??“厲害！我跳遠一米六，還沒我身高長。。?！?p> ??李閑想了想那個畫面，準備動作做了七八次，眼睛死死盯著兩米線，然后使勁，“哼”的一聲，哈哈，一米六?。。?p> ??忍??！不能笑！不能嘲諷！這樣吧：“終于有一點比你強的了［憨笑］”
??“比我強的多了去了，不只這一點?！?p> ??李閑忍不住想貧：“你可以夸我我不會驕傲［臉紅］”
??“沒了！”
??“［懵］”
??“真沒了！”
??李閑覺得這個彎很致命：“捧到云端猝不及防”
??即使彎道翻車了，李閑還是有些開心，所以不由得咧著嘴笑，所以便有些疼：“天天不喝水嘴角疼裂了個口”
??“那怪誰？我天天喝還喉嚨疼，前車之鑒。”
??“不想喝某杯子”
??“?。繘]杯子？給你個悲劇吧。”
??李閑懵：“悲?。俊?p> ??“杯子不就是杯具嗎？”
??“想歪了［悲傷］”
??不是這樣的啊，杯子不應該是輩子的嗎嗎嗎嗎嗎？！
??去年某同事收到一份禮物，打開一看，是個杯子。他很納悶，誰送我個這干啥，還沒署名……
??還是后面大姐有經驗，悠悠來了句：“這都不懂？這是誰要送你一輩子呀……”
??唉……
??“我記著，給你帶個哈～”
??“是不是情侶杯不是不要我很挑的［白眼］”
??“不是，為啥要是情侶杯［捂臉］”
??“殘忍情侶杯才是喝水的動力”
??“這腦回路，那你趕緊找動力吧，不然會被渴慘的。”
??李閑陰笑，像某只灰大狼：“趕緊送我個情侶杯什么都解決了”
??“給你倆，你用的了？”
??嗯？
??笑不出來了，挫?。骸笆裁茨X回路你一個我一個［衰］”
??“才不！”
??“完了快渴死了［大哭］”
??“渴著吧，哭吧?！?p> ??“哭完了我去跑幾圈”
??“不冷？”
??“可冷！”
??“晚上沒課了去操場跑兩圈”
??“不要，暖和了還行，這呼吸喉嚨更難受。”
??“對哦病美人病還沒好［暈］”
??“美［臉紅］沾不上邊?！?p> ??李閑靈光一閃，嘴角揚著：“沾了不是相切不是相交而是包含關系”
??數(shù)學老師教的用在數(shù)學老師身上，很配喲，哈哈……
??“真沒?！?p> ??“我是個什么樣的人？”
??李閑一瞬間想到了很多很多詞：“想聽我夸你就直說嘛”
??“憂郁的人?！?p> ??“不值得的人。”
??李閑刪掉已經打好的詞寫了兩個字：“值得”
??“活著沒意義的人。”
??“有人與你相關你就有意義”
??“以前不知道哭，現(xiàn)在不知道笑。”
??“我看到句話：我們或許無法左右那些不堪無無常是如何開始，我們或許也無法讓那些痛苦與遺憾消彌殆盡，但?我們或許可以來決定這一切該如何結束。”
??李閑覺得最毒的就是雞湯了。因為它只會給你一個近乎不可能的結果，一定不會給你一個略微可行的方法，所以說寫那些雞湯的人腦子都他么有病。
??李閑自己腦子也有病。
??“大概父母吧，支撐到現(xiàn)在。”
??李閑想到了“物哀”。
??有時候，一朵花缺了一片花瓣，或許你會覺得比以前更美，有時候，你看著紛紛揚的枯葉會比一樹的綠意盎然更美。
??你會說嬰兒可愛卻不會說他美，因為他沒有經歷。
??所以李閑說現(xiàn)在的你比以前更美。
??比如維納斯？比如冰裂瓷？
??說不通。
??不知道為什么又是這樣的結局，李閑問自己，錯了嗎？
??以前李閑會很肯定的說，自己錯了。不該讓她想起傷心事，只有心疼。但這次，李閑不覺得自己錯了，除了心疼，還有一些釋然。
??當你覺得釋然的時候，也就是再也不會像以前那么在意的時候。
??釋，就是放下吧。
??當然李閑離放下還有很遠，也許，此刻就是很遠的起點。
??后面是李閑拼命地轉移話題，拼命地想讓她笑出來的啥啥啥，不贅述了吧，沒有意義。畢竟這個插敘已經夠長了，畢竟開始想說的是今天而不是他么的昨天。
??陳暮大笑著喊：“去你媽的明天，fuck you tomorrow！”
??李閑呀應該喊：“去你媽的昨天，fuck you yesterday！”
??……
??“家長跟學生淚目，弄得我尷尬……”
??“感動［哭笑］”
??“家長說從未遇到過這樣的老師”
??“是啊我也沒見過你這樣的老師”
??“來了個擁抱最后?！?p> ??“這么看來他家長也不是很暴力對吧”
??“沒，就是不重視他，他爸從小就不待見他，喜歡女孩兒，對他很嚴厲。他媽媽很忙，照顧小妹妹、看店、照顧老人。”
??“我就挺羨慕我姐”
??“反正就是我剛說了幾句，然后他媽都哭了，然后哭了好幾次，然后我給學生叫過去，學生也哭開了，最后讓他倆都換一種方式去交流，以后生活就各自理解，然后多交流一些最近發(fā)生的情況，叫那男孩兒有點兒擔當。最后就這樣兒了，然后一個小時就過去了。”
??李閑撇了撇嘴：“這是一個長期的過程不知道能不能持續(xù)下去［捂臉］”
??“我們班這個小孩兒，他怕他家人怕到自己生病啥都不給家長說。然后他家長也不了解他生活中的一切，就是互相都不愿意說，也不愿意去交流，就是這種情況，但是至少哈他心結打開唄?！?p> ??“別人可以對他嚴厲家長就不行［捂臉］隔閡越來越大慘”
??“那一刻覺得自己有了意義！”
??李閑覺得挺好的，至少她覺得今天有了意義呀……