在幼兒園的時(shí)候，葉蘇晴不是一個(gè)特別愛說(shuō)話的小姑娘。她很安靜，除了午睡，基本上老師讓她做什么她就會(huì)做什么，不吵不鬧，不讓老師討厭，卻也不會(huì)讓老師留下深刻的印象。
和小朋友的相處也是這樣。她不記得在幼兒園里和哪個(gè)小朋友相處的特別好，一開始玩得來(lái)的石琪琪也很快就轉(zhuǎn)去了別的幼兒園，從此再?zèng)]有了聯(lián)系。于是，六歲的葉蘇晴偶爾就可以嘗到一股不知名的滋味，多年以后她知道那就是孤獨(dú)。
幼兒園組織軍訓(xùn)，只有兩天，還得去訓(xùn)練基地離家住宿舍。男生女生住在一起，還是上下鋪，按理說(shuō)應(yīng)該正是增進(jìn)孩子們感情的機(jī)會(huì)，但就是這樣葉蘇晴依然對(duì)自己的同學(xué)們沒有什么深刻的印象，唯一難忘的就是她隔壁鋪的男生腳上穿的是黑色的絲襪，被同學(xué)們狠狠地嘲笑了一頓。
這也是葉蘇晴覺得最有意思的事了。
幼兒園的軍訓(xùn)并不是很累，教官自認(rèn)為人性化，但實(shí)際上要求一群六歲的孩子接受嚴(yán)格正規(guī)的訓(xùn)練，受到連續(xù)好幾個(gè)小時(shí)的束縛肯定不會(huì)那么順利。其他的孩子敢怒不敢言，偶爾搞搞小動(dòng)作說(shuō)幾句悄悄話，算是小小的反抗。葉蘇晴不一樣，她要么不說(shuō)，要說(shuō)就管不住自己的嘴。
她慢慢湊到旁邊女孩的身邊，一開始還是悄咪咪的：“你看教官，鼻子那么大，一看就不是什么好人?！闭f(shuō)完又悄咪咪的站回去了。
她自以為教官?zèng)]有注意到，卻不知道那個(gè)嚴(yán)厲的男人早已悄無(wú)聲息的來(lái)到了她的身后。
葉蘇晴說(shuō)了一句還不過(guò)癮，都已經(jīng)在大太陽(yáng)下站著不動(dòng)快二三十分鐘了，注意，是站著不動(dòng)，連續(xù)二三十分鐘哦，她的腳早就酸了。心里頭焦焦躁躁密密麻麻的像有蟲子爬，她悄咪咪地又把頭湊了過(guò)去：“你說(shuō)教官的腦門怎么那么大，他好壞哦，居然這么虐待我們?！迸赃叺呐⒃缇涂匆娊坦僬蛩齻冏哌^(guò)來(lái)，哪里敢搭腔。葉蘇晴覺得沒勁，正準(zhǔn)備把頭縮回去，就有人幫了她一把。
教官一用力把她的身子扳正過(guò)來(lái)。
“我不是說(shuō)要?jiǎng)哟驁?bào)告嗎！”一聲巨響在她的頭頂炸開。
葉蘇晴抿緊嘴唇瞬間變啞巴。
“出列，到旁邊站著。其他人，休息！”
一聲令下，小朋友全都歪歪倒倒的坐了下來(lái)，就剩葉蘇晴一個(gè)人，孤獨(dú)無(wú)助又羞愧。
好多人在向她這邊看過(guò)來(lái)。
哎，我剛剛干嘛要說(shuō)話。
不說(shuō)話我現(xiàn)在就可以休息了。
不對(duì)，就是因?yàn)槲艺f(shuō)話他們才能休息吧。
你們要珍惜我付出慘痛的代價(jià)為你們爭(zhēng)取來(lái)的福利啊。
葉蘇晴在大太陽(yáng)下想入非非，睜不開眼。
“知道自己錯(cuò)在哪了嗎？”過(guò)了一會(huì)，教官走過(guò)來(lái)問。
“······知道了?！?p> “好，那我問你，錯(cuò)在哪？”教官表情嚴(yán)肅，一點(diǎn)都不和善。
“·····錯(cuò)在，不應(yīng)該隨便講話亂動(dòng)?！?p> “還有?！?p> 還有什么啊······糟了，他不會(huì)是聽到我說(shuō)的壞話了吧。葉蘇晴真的是后悔到了極點(diǎn)。在背后說(shuō)人壞話還被人抓個(gè)正著，這感覺說(shuō)的人也不比被說(shuō)的人強(qiáng)多少啊。
“說(shuō)······說(shuō)你虐待我們······”她囁儒著，不安的絞著手指。
“你覺得，我訓(xùn)練你們是在虐待？”教官又提高了一倍聲音，剛剛低下頭的小朋友又抬起了頭。萬(wàn)老師也走了過(guò)來(lái)。
“教官，這孩子怎么了？”
“老師，你們班這孩子，太不服從紀(jì)律，太散漫！不僅如此，還在背后說(shuō)教官壞話，實(shí)在應(yīng)該好好管管。即使不是軍訓(xùn)，這種做法也應(yīng)該被及時(shí)糾正！”
哼，說(shuō)的好聽，還不是因?yàn)槲艺f(shuō)你長(zhǎng)得不好看才要教訓(xùn)我！葉蘇晴心里不服，表面上可一點(diǎn)不敢表現(xiàn)出來(lái)。而且，她特別怕老師會(huì)覺得她是個(gè)壞孩子。她不想給老師留下壞印象。
“蘇晴，你真說(shuō)教官壞話了？”萬(wàn)老師有點(diǎn)不相信，平時(shí)這孩子雖然話不多，但一直安安靜靜從不給老師惹事，小小年紀(jì)總不至于學(xué)的兩面做派吧
“老師，我就是覺得······覺得太累了······我······”
“難道別人不累嗎？所有人都像你一樣交頭接耳了嗎？！”教官?gòu)呐詤柭曊f(shuō)道，嚇得葉蘇晴閉了嘴。
大概是看到了葉蘇晴的這幅可憐相，老師雖然疑惑，但還是幫著她求了求情：“教官，你看她也站了這么久了，馬上又要訓(xùn)練，也讓她歇會(huì)吧。女孩子身體還是比較弱。我會(huì)給她講講道理的。”
教官頓了頓，看向葉蘇晴。
“······既然老師這么說(shuō)了，我就不繼續(xù)懲罰你了。你要知道，如果你這種行為放在軍營(yíng)，是一定要接受處分的！”說(shuō)完，一個(gè)轉(zhuǎn)身就離開了。剛走兩步，他又補(bǔ)充了一句：“還有，不要隨便評(píng)價(jià)別人的外貌，很不禮貌！”
等到教官走遠(yuǎn)了，老師才讓葉蘇晴坐下，自己也坐在了她的旁邊。
“告訴老師，你說(shuō)教官什么了？”
“······”
“老師不會(huì)批評(píng)你，你就坦誠(chéng)的把你說(shuō)過(guò)的話再說(shuō)一遍?！?p> “我說(shuō)······我說(shuō)教官鼻子大，還有，還有腦門大?！?p> 萬(wàn)老師沒說(shuō)話。這個(gè)孩子······
葉蘇晴等著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但老師沒有，只拍拍她的背，說(shuō)：“教官也說(shuō)了，這是很不禮貌的，以后可不能這樣。還有，既然軍訓(xùn)，還是得有個(gè)軍訓(xùn)的樣子，不可以太懶散知道嗎？再堅(jiān)持一天，我們就回去了?！?p> “······我知道錯(cuò)了，老師?！比~蘇晴已經(jīng)想哭了，越是對(duì)她這樣子說(shuō)話她越難受。
“知道錯(cuò)了就好。你在這休息會(huì)吧，等會(huì)再訓(xùn)練，一定要聽教官的話。”說(shuō)完，她就起身離開了。
這一天葉蘇晴都在躲著教官的目光，但絕對(duì)是相當(dāng)認(rèn)真，再不敢松懈一點(diǎn)。吃飯時(shí)候選了個(gè)最角落的位置，不希望給萬(wàn)老師看到。
她覺得她已經(jīng)把教官和老師得罪了，以后一定不會(huì)再受到溫柔的照顧了。
一想到這點(diǎn)她就想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不希望自己再出現(xiàn)在他們的視線中。
事實(shí)上，她以后確實(shí)覺得，萬(wàn)老師看她的眼神帶著點(diǎn)迷霧。
好不容易到了第三天上午，是返回幼兒園的日子。但在臨走前每個(gè)班還得照一張大合影，因?yàn)閭€(gè)頭的關(guān)系她被安排在比較靠中間的位置，她的旁邊是留給教官的。
老師把位置調(diào)整好就招呼教官過(guò)來(lái)合照，教官有點(diǎn)害羞的撓撓頭：“我不太喜歡拍照?！?p> “沒事沒事，來(lái)吧，孩子們第一次軍訓(xùn)怎么能不留個(gè)紀(jì)念呢，缺了教官像什么話?！苯?jīng)不住老師的熱情邀請(qǐng)，教官走到了我們中間。看到旁邊是我，他頓了一下，走了過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下（我們第一排是坐著的）。
“好了，看鏡頭！小朋友們不要玩了，看這里——好，三、二、一——”
“茄——子——”
站起來(lái)的一瞬間，她分明聽見教官說(shuō)：“最后一天表現(xiàn)的不錯(cuò)?！?p> 可她總覺得話里帶刺。
拍了大合照大家還不過(guò)癮，有好多家長(zhǎng)已經(jīng)到訓(xùn)練基地來(lái)接孩子了。看見自家孩子把軍服穿的這么可愛，根本忍不住想多拍幾張照片。
葉蘇晴的父母沒來(lái)，因?yàn)樗麄儧]有私家車。只能靠幼兒園的大巴把她送回家。
看著幾乎每一個(gè)小朋友都被大人圍著，即使有些小朋友的家長(zhǎng)也沒來(lái)，但他們好朋友的家長(zhǎng)來(lái)了，于是就去和別人一起合照，漸漸就只剩下她一個(gè)人了。
葉蘇晴有點(diǎn)局促不安。
“哎呀，你是葉蘇晴吧？”一個(gè)很和藹的阿姨走過(guò)來(lái)。
“嗯······”
“要不要和我們家女兒一起合照？上次做手工你們是坐在一起對(duì)吧。”
葉蘇晴這才搞明白，這是他們班小朋友的家長(zhǎng)，那個(gè)小朋友只和她做過(guò)一次手工，其他時(shí)候講的話寥寥無(wú)幾。
這個(gè)媽媽好像誤會(huì)她們的關(guān)系很好了。
那家孩子站在媽媽旁邊，不說(shuō)歡迎，也不說(shuō)拒絕。
“好吧?！?p> 于是她和那個(gè)小姑娘手挽著手一起比了個(gè)“耶”的手勢(shì)，葉蘇晴笑的挺燦爛的，但那個(gè)孩子沒笑。
之后拿到照片的葉蘇晴覺得這張照片有點(diǎn)怪怪的，但又說(shuō)不出來(lái)。
就這樣，她人生中第一次軍訓(xùn)告一段落。
然后，距離幼兒園畢業(yè)也不遠(yuǎn)了。
畢業(yè)的時(shí)候每個(gè)人都有一本成長(zhǎng)手冊(cè)，里面可以放很多照片，都是孩子們這兩年生活的記錄，葉蘇晴把軍訓(xùn)時(shí)和那個(gè)女孩的合照放了進(jìn)去，盡管這之后她們幾乎沒有再說(shuō)過(guò)話。
成長(zhǎng)手冊(cè)的最后一頁(yè)可以讓好朋友給自己留言。葉蘇晴在稍微找過(guò)兩個(gè)人寫了之后，也挺想幫別人寫的?？上]有人找她。
她看見了一個(gè)男生。這個(gè)男生平時(shí)也很是安靜，在班里也沒什么存在感，至少她是這么覺得的。他的成長(zhǎng)手冊(cè)上只寫了一句話，還剩下一大片空白。
于是葉蘇晴不自在的走過(guò)去，裝作很活潑似的：“我?guī)湍銓懞貌缓?？?p> “不要?！边@男生一下把成長(zhǎng)手冊(cè)合起來(lái)，走到另一邊的人群中了。
葉蘇晴尷尬的站在原地。有幾個(gè)同學(xué)在看她。
我什么時(shí)候得罪他了？
還是我本來(lái)就在班上不受歡迎？
應(yīng)該是我本來(lái)就不收歡迎吧。