班上的人誰(shuí)喜歡誰(shuí)大家都看的很清楚。
上課改作業(yè)的時(shí)候是班上紀(jì)律最差的時(shí)候，想下位就下位，想講話就講話。所以老師總是會(huì)讓一個(gè)學(xué)生檢查紀(jì)律，把講話的、調(diào)皮的學(xué)生名字記在黑板上，下課的時(shí)候她會(huì)給這些同學(xué)布置一些“額外的”作業(yè)。
葉蘇晴經(jīng)常被提名檢查紀(jì)律。
這真是一個(gè)得罪人的活。要是真那么大公無(wú)私的記錄，估計(jì)全班都得被記上；但要是選擇性的記錄，被記上的同學(xué)又會(huì)說(shuō)她包庇、不公平。
做人難啊。
“大家安安靜靜的排隊(duì)，不要講話。改完的同學(xué)寫別的作業(yè)。不守紀(jì)律我就記名字了。”在講臺(tái)上例行公事的說(shuō)完，葉蘇晴就在講臺(tái)前坐了下來(lái)。
“嗡嗡嗡~~”
下面明顯的說(shuō)話聲。葉蘇晴估計(jì)老師也快注意到了，喊了聲“安靜”，稍微起了兩秒作用。然后，該講話的還是在講話。
唉。
葉蘇晴起身，寫了幾個(gè)班上最調(diào)皮搗蛋男生的名字，他們的話，就算被記了也不怎么在乎。
該死的！
陶家偉怎么也在講啊。
這就是葉蘇晴最犯難的時(shí)候。她一點(diǎn)也不想記陶家偉的名字，記了他肯定不高興，而且她也不想他被罰?？墒遣挥洝ぁぁぁぁぁご蟾?，你講的太囂張了?。?p> 陶家偉和葉蘇晴對(duì)視上了。那家伙一臉天真，笑了一下接著講。
他就是仗著我不會(huì)記他！
葉蘇晴默默流淚。
這就是他們之間的默契，他知道她不會(huì)記，別人好像也知道。
下了課，就有人從她旁邊走過(guò)時(shí)說(shuō)：“果然，你就不記陶家偉的名字?！?p> 這話她特別害怕給老師或是給陶家偉本人聽(tīng)見(jiàn)，但還得裝的理直氣壯的。
“我沒(méi)看見(jiàn)啊，我就看見(jiàn)你們講話了。”
等人走遠(yuǎn)了，她趕緊跑到座位上，揪著陶家偉的耳朵小聲說(shuō)：“你下次能不能聽(tīng)我的不要講話?！?p> “我就講了幾句······”
“你那幾句趕上別人好幾句，給我憋著。”
“呃······我盡量盡量，放手疼疼疼·····”
“我沒(méi)記你名字。”
“干得好?！?p> “好個(gè)屁啊?！比~蘇晴哭笑不得。
但其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。等到葉蘇晴自己不是檢查的人而是在下面坐著時(shí)，她也想講話。
尤其是陶家偉檢查的時(shí)候，她更肆無(wú)忌憚。
“你不也講話?！?p> “因?yàn)槟悴粫?huì)記我啊，對(duì)吧？”葉蘇晴笑著反問(wèn)。
“······是是是。”