認識的人多了之后，瑞霖的日子也沒那么枯燥乏味了。不用整天都呆在家里不是玩手機就是彈吉他的。
徐山啟和莫燁麟就常常約瑞霖出去打球或者是復(fù)習(xí)功課什么的，當然了，瑞霖也會去和梁卓佟易他們玩。
這天，樊珺邵和莫燁麟約了瑞霖去市立圖書館看書。瑞霖一大早背個簡約的黑單肩包就出門了，但是對路不熟悉還是姍姍來遲。
“抱歉，我來晚了。”瑞霖到的時候，樊珺邵和莫燁麟在圖書館旁邊的糖水推車店前等著瑞霖了。
“沒關(guān)系，你也是才來這不久嘛，人生地不熟能理解！你既然來了那咱們就進去吧?！眱蓚€男生的脾氣不差，自然不會介意瑞霖小小的遲到。
市里的圖書館很大，里面有許多書都是拆封過的，可以任人拿來閱讀。
“你喜歡看什么類型的書??？”三個男生在長長的走廊里挑選著擺滿了一墻的書，莫燁麟和樊珺邵都選了好幾本了瑞霖卻還沒有看中的書。
“我？”瑞霖看到他倆抱了一堆的書，這才意識到自己兩手空空，“如果書名和簡介合我的胃口，我就會去看這本書，沒有特別的喜好?！?p> “原來是這樣?！?p> 瑞霖最后只選了一本叫《云邊有個小賣部》的小說來看，剩下的，就是他選的外語單詞科普書。
“日語，英語，你怎么會去看這些呢？”
他們選了個好的看書位置，剛剛好是三個人的位置，椅子又是靠背的軟皮座。樊珺邵第一眼就注意到了瑞霖拿的那兩本單詞書。
“閑得沒事學(xué)點東西，不然圖書館就白來了?！比鹆貜陌锬贸隽斯P記本和水性筆，插上耳機之后就開始忙自己的了。
果不其然，另外兩個男生看完自己的課外書以后也拿出了學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍來看。
“瑞霖？”學(xué)到一半的樊珺邵突然拍了拍瑞霖的胳膊，把自己的筆記遞給瑞霖看，“我這個英語作文可以幫我看一看嗎？”
瑞霖友好地接過了樊珺邵的英語筆記，然后換了支不同顏色的水性筆幫他糾正問題。還貼心地告訴他什么樣的句型用在什么地方合適。
“然后呢，這一句放在作文里太平淡了可以把它改成：‘Poety and distance ate the only way to survive the days when nobody cares about it.’這樣會讓人眼前一亮?！?p> 瑞霖怕樊珺邵不懂，念了兩句英文給他，讓樊珺邵意外的是，瑞霖念的英文并沒有一點卡頓反而行云流水還帶了點英國口音。
“瑞霖，你剛剛用英語說的那句話是什么意思??？”英語不好的莫燁麟好奇地問著瑞霖。
“那句話的意思是：熬過無人問津的日子才有詩和遠方?！?p> “可以?。 蹦獰铟塍@喜地瞪大了眼睛，對瑞霖給出的觀點表示不錯。
從圖書館出來，坐了一整天的好動分子莫燁麟迫不及待地想出外面呼吸呼吸新鮮空氣。
“你為什么要看日語的單詞?。渴窍雽W(xué)日語嗎？”樊珺邵注意到瑞霖方才用了很多時間在抄寫日語單詞上。
“我喜歡唱日語歌，但是我的咬字一直不好，所以想多記一些語法?！?p> “我還沒聽過你唱歌呢，什么時候有機會能聽聽呢？”樊珺邵看著瑞霖，這家伙藏得好深，還不知道他到底還會些什么。
“我聽過我聽過！他前陣子在酒館周年慶的時候跟何清越唱過《wonderful u》，你還別說，唱得挺好的。”莫燁麟替瑞霖回答了這個問題，他的小表情很豐富，仿佛要憑一己之力把大家?guī)Щ禺敃r的場景了。
“如果有場地有樂器，我可以唱給你聽的?！?p> “這個不難，咱們可以去學(xué)校的藝術(shù)樓?。 ?p> 這仨人說風就是雨，想到了長郡，就帶著瑞霖往長郡去了。
他們到了藝術(shù)樓的公共教室，樊珺邵選了頂樓最邊邊的教室。那間教室瑞霖認得，他曾經(jīng)和清越梁卓在教室里合唱過《那些年》，瑞霖當時用來搬走的吉他仍在教室里原封不動地放著。
瑞霖把吉他拿起來擦拭了一下，還調(diào)整了兩個吉他鉉。
“我隨便唱唱，你們隨便聽聽。我不是專業(yè)生，會的技巧可沒這么多。”瑞霖又一次給他的聽眾打了一劑預(yù)防針，以免自己翻車之后被笑得太慘。
熟悉的前奏再次響起，正是瑞霖之前給清越唱過的那首日文歌《櫻花飛舞時》。（《浮生未歇》日語原版）
“桜色舞うころ(當櫻花飛舞的時候)
私はひとり(我獨自)
押さえきれぬ胸に(壓抑著胸中的激情)
立ち盡くしてた(茫然地站在那里)……”
瑞霖只唱完了第一段，他的發(fā)揮正常，沒有很出彩的地方，也沒用失誤嚴重之處。
“在業(yè)余唱歌里面算是拔尖了?！狈B邵這個專業(yè)生給了瑞霖這樣的肯定，然后接過瑞霖的吉他，“聽你唱，我有些手癢了，我把你沒唱完的接下去吧?！?p> 教室里隨后響起了比先前還要動聽流暢的吉他伴奏聲，一段深情飽滿的歌聲從這件教室里慢慢傳出……
“若揮袖作別流云萬千
可有人千萬流連
若今昔一別一別永年
蒼山負雪浮生盡歇……”
樊珺邵的吉他技術(shù)遠在瑞霖之上，把伴奏彈得跟他唱得那樣豐富多彩。
這還是次要的，樊珺邵在細節(jié)方面處理的很好，感情拿捏的也是恰到好處。圓潤飽滿還很有辨識度的嗓音唱什么類型的歌都合適，這應(yīng)該是梁卓這個沙啞男孩最想擁有的嗓音吧。
看樊珺邵游刃有余的模樣應(yīng)該只是隨便唱唱，想到清越以后考大學(xué)要面對這樣強大勁敵，這可怎么是好喲，瑞霖都開始為清越擔憂了。
“唱得很棒啊?！比鹆芈犕耆滩蛔榉B邵鼓掌。
“棒又能怎樣，他那聲樂老師照樣不重視他?！蹦獰铟肟跓o遮攔，把心里一些碎碎念當著瑞霖的面說了出來。
看到樊珺邵眼里劃過的那陣失落，想來莫燁麟沒說錯。
“樊珺邵，你可以教我一些吉他上的技巧嗎？”
想到樊珺邵這么扎實的吉他技術(shù)，瑞霖肯定不會放過這么好的抱大腿機會，正好轉(zhuǎn)移話題。
樊珺邵自然不會拒絕瑞霖的請求，手把手叫了他一個自己學(xué)過的悶音掃弦，也算是謝謝瑞霖先前幫助自己指點英語了。