自從聽過那些話以后，夏以時發(fā)現(xiàn)自己每天能見到江喻的時間好像很多。
下課看著窗外發(fā)呆，他會從那里經(jīng)過，和小伙伴一起去上廁所，會在途中碰見他，就連有時去教室外的空地透透氣，都會看見同樣在外面看風(fēng)景的他。
這樣的情況是最近才出現(xiàn)，還是一直都有？
仔細(xì)回想一下，夏以時之前也能見到江喻好多次，只是她一直沒注意這些。
她靠墻站著，側(cè)頭將視線放在不遠(yuǎn)處的江喻身上，心里思考著蕭小曉話里的可能性。
因為最近幾天的觀察，夏以時發(fā)現(xiàn)江喻變了許多。
以前那么鬧騰的一個人，每次下課都和她打打鬧鬧的人，現(xiàn)在看上去安靜了很多。
他身邊的朋友也變了，和之前的朋友完全不是一種類型。
成長的過程中，多多少少會有些變化。這些改變讓夏以時覺得他變得陌生了，可這些陌生也在吸引著她的注意力。
那邊的江喻突然轉(zhuǎn)頭，視線與夏以時對上。偷偷觀察的人，被逮個正著。
夏以時快速移開視線看向別處，假裝自己并沒有在看他，過了一會兒，她又換了個地方看，卻瞥見江喻朝著自己的方向靠近。
明明只是很平常的動作，夏以時卻慌了，她抬起手來抓了抓頭發(fā)，又放下，最后在他來到自己面前之前，跑回了教室。
回到教室的夏以時，偷偷注意的窗戶的方向，看著他像往常一樣從那邊經(jīng)過，她松了一口氣的同時，也有些小小的失落。
為什么會出現(xiàn)這樣的情緒？
難道，她在期待著他的喜歡嗎？
最近，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦晚會，除了高三，其余各個班級都在排練著，夏以時很巧的參與了這一次的活動。
原本她并不想?yún)⒓拥模韶?fù)責(zé)這次活動的人跑來和她說了幾次，說什么如果她不參加，就湊不夠人數(shù)了。
參加這次活動的還有兩個人，夏以時和她們還算熟悉，她不好意思拒絕就同意了。
小學(xué)時，她就會參加每年六一兒童節(jié)的表演，表演的過程中，她自己到?jīng)]有覺得有什么，可其他人對她的意見卻似乎有些大。
那時，和夏以時一同表演的一位女生坐在她前面，一個陽光明媚的下午，她突然回過頭來對夏以時說：“我覺得你都沒有笑誒，每天板著一張臉，都不笑一笑?！?p> 那句話夏以時記得很清楚，她回到家里，對著鏡子看了看自己的臉，臉上露出一個笑容，卻有些不太習(xí)慣。
開心時就笑，想笑是就笑，可她一點想笑的沖動都沒有，為什么還要滿臉笑容？
雖然疑惑，她卻也產(chǎn)生了一種應(yīng)該多笑笑的想法，只用了一個星期，她就成了一個每天都可以笑得很開心的人。
“我覺得你不適合跳舞，你的動作太僵硬了?！?p> 僵硬嗎？
夏以時看不成她們之間動作有什么差別，大家都是一樣的學(xué)，動作看上去都差不多，她的動作怎么就僵硬了？
不過有人說動作很僵硬，應(yīng)該就是很僵硬吧！
之后的又一次六一兒童節(jié)表演，班主任老師也有叫她去，可到了之后才發(fā)現(xiàn)多了一個人。
夏以時覺得自己可以退出，為了排練舞蹈，每天都要晚些時間回家，周末都有可能還要去排練，表演時的服裝還要自己花錢買，而那些衣服她都不怎么喜歡。
還沒等她開口，一個聲音出現(xiàn)了，是坐在夏以時前面的那個女生，她說：“要不就不要夏以時吧！她跳舞很僵硬，一點都不柔和?！?p> 所有人都看向了她，一時之間，她也不知道該說些什么。
“夏以時，要不……”
“嗯，好，我不去吧！”夏以時笑著說。
關(guān)上門，夏以時深深地吸了一口氣，壓下心底的情緒后，才打開教室門走進(jìn)去。