第二十七章 四手聯(lián)奏
我腦袋有些混沌，肢體卻沒受腦袋影響，慣性地跟著許亦楠一起，抬起手準(zhǔn)備，腦海中慢慢浮現(xiàn)出五六年前的那個(gè)夏天。
那個(gè)我們唯一一次四手聯(lián)奏的夏天。
那個(gè)夏天的一個(gè)星期六，我在家里等一個(gè)同學(xué)。我和這個(gè)同學(xué)受當(dāng)時(shí)學(xué)琴的機(jī)構(gòu)委托，要在一個(gè)電視節(jié)目中表演四手聯(lián)奏，選定的曲目便是“river flows in you”。
這個(gè)曲目難度并不高，而我們兩個(gè)練了一個(gè)多星期，卻一直練得很糟心，配合得磕磕絆絆，一首曲子彈得四分五裂。
再過一個(gè)星期就要正式上節(jié)目，我們兩個(gè)爭分奪秒，約好在那個(gè)周六一起練習(xí)。
等著等著，沒把那個(gè)同學(xué)等來，卻把許亦楠等了過來，帶著雯阿姨讓他送來的兩盒山竹。
那時(shí)候山竹在我們家鄉(xiāng)是很稀罕的東西。我媽媽把許亦楠讓到沙發(fā)上，給他倒了杯冰水，“亭亭這丫頭就是有口福，前些天跟我說想吃山竹，我在超市找了一圈也沒有找到，沒想到今天你就給帶過來了?！?p> 許亦楠看了看我說，“看來媽媽這些山竹是送對了，亭亭嘴刁，難得聽她說想吃什么東西?！?p> 這時(shí)電話鈴響了，是那個(gè)一起練琴的同學(xué)打過來的，她在電話里扭扭捏捏地表示要取消今天的練習(xí)。
媽媽耳朵很靈，隔著一張沙發(fā)也聽到了，皺著眉頭說，“這孩子也不知道著急，一首好好的曲子讓你倆彈得跟彈棉花似的，還不抓緊練習(xí)，下周怎么上節(jié)目？”
我坐在沙發(fā)上，拿起一個(gè)山竹摁了好幾下也沒給摁開，許亦楠伸手接了過去，很輕巧地一捏就捏成了兩半，露出里面白白的果肉，又遞回到我手上。
我把山竹送進(jìn)了嘴里，在山竹甘甜的味道中，覺得很是心滿意足，“以我們兩個(gè)這樣的默契，哪怕是一周七天每天五小時(shí)的連續(xù)練習(xí)，到登臺那天估計(jì)也就是勉強(qiáng)能把音符彈對了，曲子背后的情調(diào)估計(jì)很難彈得出來。”
許亦楠轉(zhuǎn)頭問我，“你要上什么節(jié)目？”
媽媽把話接了過去，“一頻道的一個(gè)娛樂節(jié)目，要和另一個(gè)同學(xué)四手聯(lián)奏，其實(shí)也不是什么嚴(yán)肅的音樂節(jié)目，純供業(yè)余群眾娛樂?！?p> 媽媽那邊和顏悅色地許亦楠說完，又轉(zhuǎn)過頭皺著眉頭瞪我，“不過彈得不好也不能硬著頭皮上去，別給老安家丟人現(xiàn)眼的?！?p> 許亦楠想了想說，“是《音色》節(jié)目中的那種男女聯(lián)奏？”
媽媽擺擺手說，“不是男女聯(lián)奏，那孩子也是個(gè)小姑娘，和亭亭差不多大?！兑羯肥鞘裁垂?jié)目啊？”
許亦楠笑了笑，“是一個(gè)比較小眾的節(jié)目，”他又轉(zhuǎn)過頭問我，“彈的是哪首曲子？”
“River flows in you.”我說。
許亦楠想了想，“這首曲子難度可以，多練習(xí)幾次應(yīng)該可以彈成型?！?p> 我媽媽那時(shí)不知受了什么刺激，突然興致勃勃地說，“亦楠啊，不如你陪亭亭練習(xí)一下，也指導(dǎo)指導(dǎo)她，好好的曲子，被她倆糟蹋成那樣，太對不起聽眾?！?p> 說完還揉了揉耳朵，我心里頓時(shí)了悟，怪不得媽媽上周在我們第二次練習(xí)那天，很是倉皇地出了門。
許亦楠點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以啊阿姨，我可以扮演另一位同學(xué)，和亭亭練習(xí)一下?！?p> 對于這個(gè)安排，我心里是有些抵觸的，我想我連和一個(gè)無冤無仇、文文靜靜的小姑娘都配合不好，換成和許亦楠配合，憑著我們兩個(gè)的恩怨，指不定彈著彈著就打了起來。
但是我那個(gè)時(shí)候還有點(diǎn)私心，在一個(gè)星期的折磨之后，我其實(shí)也很想確認(rèn)一下，兩人配合得那么糟心，大頭的原因是在我這兒呢還是在那姑娘那兒。
權(quán)衡了大概五六秒鐘，我起身鋪開琴譜，擺好凳子，和許亦楠談好了分工，然后一人一邊順著音符彈了起來。
那是我和許亦楠第一次四手聯(lián)奏，最后一個(gè)音符響過之后，耳邊就傳來了我媽媽的驚呼聲。
就算給我兩個(gè)腦袋，我也不會想到，我和許亦楠竟然配合得很好，不是一般的很好，而是近似于完美的那種很好。
當(dāng)四只手在鋼琴鍵上恣意地跳動時(shí)，我腦海中隱約浮現(xiàn)出一幅畫面，畫面中我和許亦楠就像在鋼琴上舞動的手指一般，順著音樂的節(jié)奏，像被打著卷的風(fēng)吹起的柳絮，旋轉(zhuǎn)著飄到空中，舞動、分離、聚首，每一個(gè)舞步仿佛都是踏在心弦之上，一步一顫。
當(dāng)最后一個(gè)音符的聲音消散時(shí)，我聽到自己有些快的心跳聲。
我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，看到許亦楠的雙眼中仿佛有什么在流淌，流到了我的眼中，又一直流到了心頭上，于是我的心跳越發(fā)快了起來。
媽媽一路驚嘆著走到鋼琴前，“我的天哪，你們這是第一次彈嗎？完全聽不出是兩個(gè)人在彈啊！彈得太棒了！”
許亦楠沒有說話，我努力平復(fù)了心跳，沖媽媽干巴巴地笑了笑。
那是我們第一次四手聯(lián)奏，也是最后一次。
在那之后，無論媽媽怎么威逼利誘，我再也沒有答應(yīng)和許亦楠四手聯(lián)奏。
算起來已經(jīng)是五六年前的事情了，現(xiàn)在長久不練習(xí)，手指可能早已經(jīng)對琴譜生疏，而且那也是我們唯一一次配合，我不明白許亦楠這么草率地把我拉上舞臺，自信來自哪里。
許亦楠那邊的音符先在手指下流出，我順著節(jié)奏跟上。
看到在鋼琴上跳動的手指，我的心跳又開始快了起來。
音符仿佛在繞著指尖起舞，我舒展眉頭，感覺從鋼琴上起舞的手指到全身，在慢慢化成一片透明的水汽，互相交融后，一起慢慢融入了流淌在四周的音符中，隨著音符在禮堂中旋轉(zhuǎn)、跳躍。
最后一個(gè)音符飄遠(yuǎn)后，我聽到了許亦楠起伏的呼吸聲，我們的視線在聚光燈下慢慢交觸。
許亦楠眼波涌動，比幾年前的那次更加張揚(yáng)，我努力平息著過快的心跳，看到他的嘴角慢慢揚(yáng)起。
他拉起我的手走到舞臺中間，沖老校長行了個(gè)禮。
禮堂中掌聲和竊竊私語聲交融在一起。
老校長站起來說，“你們兩個(gè)練習(xí)了很久吧，這么有默契，這一曲彈出了心靈交融的感覺?！?p> 看到老校長意味深長的目光，我恍過神，在下臺的時(shí)候，趕緊把手從許亦楠掌心抽了出來。