第一百一十章 職業(yè)
整個(gè)周一,沈銳仍舊過(guò)得十分充實(shí)。
修煉一段時(shí)間后,他就去看看書(shū),然后鍛煉一下拳擊,如此反復(fù)進(jìn)行,勞逸結(jié)合,效率很高,保證了休息時(shí)間,不會(huì)讓身體修煉過(guò)度,影響還在自然發(fā)育的身體。
次日一早,周二。
天色一如既往的昏沉,只是今天下起了小雨,空氣格外清新了一些。
沈銳用過(guò)早餐后,學(xué)校新聘請(qǐng)的控法者,胡老師就來(lái)到他的靜室。
這一次,連陳老也跟著一起來(lái)了。
三人一起進(jìn)入書(shū)房,書(shū)房足夠?qū)挸?,燈光明亮?p> 胡老師坐在書(shū)桌前,沈銳還有陳老坐在書(shū)桌后。
“胡老師,我也來(lái)旁聽(tīng)一下,沒(méi)問(wèn)題吧?”陳老和氣地說(shuō)著。
“沒(méi)問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題,”胡老師連忙道,“陳老的名聲我早聽(tīng)說(shuō)過(guò),您放棄了大城堡的優(yōu)厚待遇,甘心回到家鄉(xiāng)培育人才。您來(lái)聽(tīng)我的課,那是我的榮幸,若有遺漏錯(cuò)誤之處,還希望陳老不吝指出,不要顧及我的面子?!?p> “胡老師客氣了,對(duì)了,您和學(xué)校里的老胡是不是有親戚關(guān)系?”陳老笑著問(wèn)道,“看你們長(zhǎng)得挺像?!?p> “陳老眼力真好,沒(méi)錯(cuò),貴校的胡一鳴老師是我親二叔。王校長(zhǎng)正是通過(guò)他的關(guān)系找到我,正好我也有培養(yǎng)學(xué)生的需要,這就來(lái)應(yīng)聘了?!焙蠋熕斓爻姓J(rèn)道。
果然如此,沈銳暗道,騎砍給出的人物檔案,沒(méi)有出錯(cuò),又多了一個(gè)確認(rèn)人物信息的渠道。
“以后就要麻煩胡老師多多費(fèi)心,沈銳這孩子是個(gè)實(shí)誠(chéng)之人,尊師重道,您放心教就是?!标惱弦庥兴傅卣f(shuō)著。
老師教徒弟的時(shí)候留一手,這是再平常不過(guò)的事,陳老用心良苦。
“哈哈,陳老有心了,我也很看好這孩子,一定會(huì)用心的?!焙蠋熆蜌獾?。
“好了,那您開(kāi)始上課吧。”陳老不再說(shuō)話,坐在后面,危襟正坐,就像一個(gè)真正的學(xué)生那樣。
胡老師點(diǎn)點(diǎn)頭,然后轉(zhuǎn)向沈銳,笑著問(wèn)道:“沈銳,昨天我讓你看的那15本書(shū),進(jìn)度如何?”
沈銳自信道:“昨天我從陳老那里借來(lái)了全部的書(shū),通讀過(guò)三遍。大部分理論內(nèi)容已經(jīng)掌握,里面提及的精神力訓(xùn)練技巧,按照您的吩咐,我沒(méi)有動(dòng)手操作?!?p> “很好,一天功夫,就能看到這個(gè)程度,你果然是個(gè)天才,是成為控法者的好材料?!焙蠋煗M意道。
他絲毫沒(méi)有懷疑沈銳撒謊或是夸張進(jìn)度,因?yàn)樽蛱炀駲z測(cè)的結(jié)果,讓他確信無(wú)疑,這個(gè)學(xué)生是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……
之后他就拿出一本書(shū),正是沈銳看過(guò)的《走近控法者》。
“既然你想要修煉成控法者,那我們就先來(lái)了解一下控法者這個(gè)職業(yè)。書(shū)上內(nèi)容都是基礎(chǔ),而且有滯后性,我會(huì)告訴你最新的知識(shí)?!焙蠋煂?shū)打開(kāi),實(shí)際上并沒(méi)有看。
“謝謝老師。”沈銳也打開(kāi)書(shū),放到書(shū)桌上。
“控法者只是一個(gè)總類,實(shí)際上它可以細(xì)分成很多子職業(yè)。你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)銘文師,其實(shí)它就屬于控法者的子職業(yè),只不過(guò)還要掌握諸如雕刻等許多傳統(tǒng)手藝。”
沈銳點(diǎn)點(diǎn)頭道:“是的,胡老師。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)銘文師,他們涉及到生活戰(zhàn)斗的各個(gè)方面,武器裝備,契約合同的生產(chǎn)都有他們的身影?!?p> “說(shuō)的不錯(cuò),”胡老師認(rèn)真道,“銘文師,在我們?nèi)?nèi),有時(shí)也叫做‘附魔師’,專指那些技術(shù)精湛者,因?yàn)樗麄冏龀鰜?lái)的銘文效果,堪比傳說(shuō)中的魔法效果,完全違背人的常識(shí)?!?p> 沈銳點(diǎn)點(diǎn)頭,夏大雪之前告訴過(guò)他這些知識(shí),而他手上的那把弓,就是一位附魔大師做出來(lái)的,還一直沒(méi)有用武之地。
“除此之外,控法者之中還能細(xì)分成戰(zhàn)法者,治療者,防護(hù)者……分工合作,是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)。任何職業(yè)都需要分工合作,一個(gè)人不可能精通所有方面,只有在一個(gè)方面做到頂點(diǎn),才能擁有個(gè)人最大的價(jià)值。而什么都懂一點(diǎn)又什么都不精通的家伙,只有兩個(gè)出路。”胡老師說(shuō)到這里頓了一下。
“那你知道是哪兩個(gè)出路嗎?”他笑著問(wèn)道。
“甘心做一個(gè)平庸者,或者是去當(dāng)老板?!鄙蜾J很快回答道。
“不錯(cuò),”胡老師微微吃驚,“你果然聰明,你這個(gè)年齡段的學(xué)生,大部分都想不明白這個(gè)答案?!?p> “這是我從一本雜志上看的,來(lái)自一位大師的吐槽?!鄙蜾J坦承道。
“嗯,那我就給講一講這三個(gè)子職業(yè)的差別,”胡老師認(rèn)真道,“嚴(yán)格來(lái)說(shuō),很多職業(yè)都有交叉,并不是完全對(duì)立。尤其想要走到頂端,就需要兼修其他職業(yè)。就像防護(hù)師,想要達(dá)到頂端,還需要成為一個(gè)銘文大師?!?p> 沈銳認(rèn)真聽(tīng)著,他明白胡老師的用意,這是讓自己先找到發(fā)展方向,然而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
畢竟這是末日世界,一切都要講究效率。
“戰(zhàn)法師,顧名思義,就是專精戰(zhàn)斗的職業(yè),一切修煉和學(xué)習(xí)都是為了戰(zhàn)場(chǎng)的需要。有人利用科技武器加上銘文來(lái)戰(zhàn)斗,有人赤手空拳,有人則是習(xí)慣使用冷兵器,刀槍弓箭,以便于更好地磨練精神?!?p> 這時(shí),沈銳忍不住舉手提問(wèn):“老師,按理說(shuō)應(yīng)該是現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)更加殘酷,更容易磨練精神力吧?”
“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我剛才說(shuō)的有些問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),應(yīng)該說(shuō)是近戰(zhàn)更容易磨練精神力。坐在有空調(diào)的遙控室里按下一個(gè)按鈕殺傷千百萬(wàn)人,對(duì)于操控者就像完成一份工作一樣簡(jiǎn)單。但讓這個(gè)操控者親自拿刀去砍一個(gè)人,他很可能就提不起勇氣來(lái)?!焙蠋熚⑿Φ?。
“既然提到科技武器,那我就多說(shuō)一些,”胡老師接著道,“你知道為什么單純的現(xiàn)代科技兵器,無(wú)法抵抗異怪入侵么?”
沈銳想了想道:“那是因?yàn)樘禺惲W訜o(wú)處不在,而異怪能夠操控特異粒子,免疫普通傷害。比如說(shuō)子彈,如果子彈上沒(méi)有附加特異粒子,那么再?gòu)?qiáng)大的沖擊力和破壞力,也會(huì)被異怪體表的特異粒子保護(hù)層轉(zhuǎn)移出去。
“在這個(gè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中,受到物理沖擊的特異粒子,自身能量等級(jí)并不改變,它仍舊可以不斷吸引虛空粒子同伴,來(lái)幫助自己。能夠?qū)Ω短禺惲W拥?,只有粒子本身?!?p> “說(shuō)的好,看來(lái)你是把那15本書(shū)徹底看透了!”胡老師忍不住贊揚(yáng)道,“有很多人,一直到體術(shù)二三階,還很難明白這個(gè)問(wèn)題,總是不能在腦子里悶過(guò)這個(gè)彎來(lái),只是將其歸咎于神秘學(xué),以至于無(wú)法得到更多粒子的青睞,修煉速度變慢。”
“謝謝老師的夸獎(jiǎng),這都是書(shū)上講過(guò)的理論?!鄙蜾J謙虛道。
“不,書(shū)上的東西,人人都能學(xué),但能夠真正理解運(yùn)用到實(shí)際中的,又有幾個(gè)?就像那些基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,哪個(gè)大學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)??jī)r(jià)格與價(jià)值的關(guān)系等等,但走入社會(huì),工作之后,還不是照樣被割韭菜,照樣上當(dāng)受騙?”胡老師深有感觸地說(shuō)著。
沈銳點(diǎn)點(diǎn)頭,看來(lái)這位胡老師應(yīng)該有一段慘痛往事。
巖石塊
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