090章 明德書(shū)院復(fù)課

　　二月末，劉威、諸葛瑾等人終于從洛陽(yáng)穿過(guò)茫茫大雪趕到了新野。眾人見(jiàn)面，自然是好一陣的寒暄。董明給他們安排了一下住宿之后，便讓他們先熟悉了一下新的環(huán)境。

　　如今，整個(gè)明德書(shū)院的學(xué)生都回來(lái)的差不多了，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有音訊。也不知道是死在了亂軍之中，還是不想再來(lái)了。

　　不過(guò)，魯迅先生說(shuō)得好，天要下雨，娘要嫁人，這都是你沒(méi)有辦法的事情。董明也沒(méi)有時(shí)間去糾結(jié)幾個(gè)學(xué)生的問(wèn)題了。在其他學(xué)生大都趕來(lái)之后，他開(kāi)始著手復(fù)課的事情。

　　首先要解決的就是課本的問(wèn)題。之前的課本還都能用，尤其是算數(shù)、常識(shí)部分的課本，就算是手抄本都有一百來(lái)本，足夠書(shū)院短時(shí)間內(nèi)使用的。

　　但眼下的情況是，董明想要統(tǒng)一學(xué)生們的思想。其他的董明可能要問(wèn)系統(tǒng)該怎么做，這一點(diǎn)的話，董明自己就知道該怎么做，畢竟經(jīng)歷過(guò)嘛。他這段時(shí)間除了忙活造紙技術(shù)、雕版印刷技術(shù)之外，業(yè)余的時(shí)間全都用來(lái)編寫(xiě)新的教材了。

　　《大漢思想與品德教育》

　　名字就是這么有尿性，就是這么有逼格。

　　內(nèi)容倒不是宣揚(yáng)什么忠于劉漢，而是單純的忠于漢室。至于漢室誰(shuí)當(dāng)家？那不重要，只要這個(gè)人能夠帶領(lǐng)大漢朝走向繁榮富強(qiáng)，帶領(lǐng)百姓過(guò)上好日子就行。

　　他沒(méi)有傻不拉幾的企圖搞什么憲政，哪怕是君主立憲也不行。

　　生產(chǎn)力發(fā)展水平不夠，沒(méi)有資產(chǎn)階級(jí)，憲政就是扯淡。眼下漢室，掌權(quán)者正從軍功地主向小地主階級(jí)過(guò)渡的階段。如果大漢朝平穩(wěn)的話，再過(guò)上幾十年，封建小地主掌權(quán)，隨之而來(lái)的一定是知識(shí)下移，相權(quán)崩潰，皇權(quán)開(kāi)始集中。隨后的時(shí)間里，中央對(duì)地方的掌控力將不斷加強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候如果科技同步進(jìn)步，生產(chǎn)力快速發(fā)展。

　　那么幾百年后，漢室成為世界上第一個(gè)產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)的國(guó)家。至于再之后會(huì)如何？那誰(shuí)敢往下寫(xiě)？

　　總之董明就是沒(méi)啥實(shí)際行動(dòng)，但是想得多。好在是把教材寫(xiě)出來(lái)了。剩下的就是印成課本了。這件事還是得交給一直負(fù)責(zé)照看作坊的學(xué)生去負(fù)責(zé)。

　　雖然如今的造紙技術(shù)和雕版技術(shù)都沒(méi)有達(dá)到董明的預(yù)期，但是印個(gè)幾百本書(shū)的生產(chǎn)力還是有的。

　　除此之外，董明還用系統(tǒng)那里的知識(shí)，搭配出了《格物學(xué)基礎(chǔ)》和《生物學(xué)基礎(chǔ)》兩份教材。教材中的內(nèi)容不多不少，大概也就涵蓋了后世學(xué)生們，在初中畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)到的物理化學(xué)生物知識(shí)。

　　不過(guò)要更復(fù)雜一些，畢竟要進(jìn)行一些改變。舉個(gè)例子，董明很難在這個(gè)時(shí)代將電學(xué)放進(jìn)去給他們講。他沒(méi)能力生產(chǎn)電，也沒(méi)能力制作電器，同時(shí)也沒(méi)膽子找一個(gè)雷雨天氣放風(fēng)箏證明給學(xué)生看，電力真的存在。所以電力這一塊，基本上是當(dāng)成一個(gè)未來(lái)的預(yù)想來(lái)教給學(xué)生們的，說(shuō)不定以后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人做了富蘭克林做的事情呢。

　　物理的內(nèi)容，董明著重放在了動(dòng)能、經(jīng)典力學(xué)部分。同時(shí)還加入了關(guān)于蒸汽動(dòng)能的發(fā)現(xiàn)和預(yù)想，以及帶領(lǐng)學(xué)生們盡可能的做到用蒸汽動(dòng)力取代目前的人畜混合動(dòng)力。

　　當(dāng)然，這說(shuō)不定需要耗盡董明的一輩子。

　　格物學(xué)中不止如此，還包括一些基本器械的制造，比方說(shuō)曲轅犁、黃道婆三件套（去籽攪車(chē)，彈棉椎弓，三錠腳踏紡紗車(chē)）、董明紡紗機(jī)（珍妮紡紗機(jī)）等等。

　　至于生物學(xué)基礎(chǔ)，這個(gè)就更難了。與其說(shuō)是生物學(xué)，倒不如說(shuō)是農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。沒(méi)辦法，董明暫時(shí)還不打算牽扯到動(dòng)物和其他植物身上，先想辦法多種糧食，增產(chǎn)增收才是正理。全天下人都能吃飽，那就是皇皇盛世！

　　中平二年三月初一，明德書(shū)院在新址復(fù)課了。這一天一共有老師一名，學(xué)生七十二人，各類(lèi)員工二十位，董明的小尾巴豆芽?jī)阂晃粎⑴c了書(shū)院的開(kāi)學(xué)典禮。

　　也是在這一天，董明給明德書(shū)院定下了院訓(xùn)：博學(xué)、慎思、明辨、篤行

　　“終于又可以聽(tīng)老師上課了啊?！?p>　　開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束之后，劉威帶著諸葛瑾去食堂打飯，走在路上的時(shí)候，諸葛瑾頗為高興的說(shuō)道。

　　劉威聞言笑了笑，道：“是啊。真是沒(méi)想到，老師竟然會(huì)辭官，好大的功績(jī)，說(shuō)不要就不要了。聽(tīng)璦哥兒說(shuō)，老師這一次的功勞足以封侯了?！?p>　　“也就是關(guān)內(nèi)侯而已，老師不稀罕?！敝T葛瑾撇撇嘴道：“老師以后可是要比肩先賢的。一個(gè)關(guān)內(nèi)侯有什么好稀罕的？”

　　劉威聞言搖搖頭，笑道：“好啦，就你厲害。對(duì)了，說(shuō)起來(lái)你叔叔不是說(shuō)也過(guò)來(lái)嗎？啥時(shí)候來(lái)??？”

　　諸葛瑾的叔叔，叫諸葛玄，過(guò)幾年之后會(huì)跟著袁術(shù)討生活，最后官至豫章太守，兩千石大員，本身也是個(gè)有能力的官吏。

　　“玄叔就是路過(guò)，把握弟弟送過(guò)來(lái)?！敝T葛瑾回道。

　　“你弟弟？”劉威摸了摸腦袋道：“你弟弟今年才幾歲啊？送過(guò)來(lái)干嘛？你們諸葛家，家大業(yè)大的養(yǎng)個(gè)孩子很困難嗎？”

　　諸葛瑾翻了一個(gè)白眼：“你不要學(xué)老師那樣玩冷幽默好不好，真的很不像。不說(shuō)這個(gè)了，我也不知道為啥要送來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是家父的意思。”

　　“才四歲，也太小了?！眲⑼洁炝艘痪洹?p>　　諸葛瑾一攤手：“我也沒(méi)辦法，不過(guò)送過(guò)來(lái)也好，在書(shū)院里長(zhǎng)大，以后肯定能學(xué)到真本事?！?p>　　“那倒是?！?p>　　劉威對(duì)此很是認(rèn)同，別的不說(shuō)，就說(shuō)他吧。就是一個(gè)農(nóng)夫之子，原本的命運(yùn)也就跟他父親差不多，面朝黃土背朝天，土地上刨食，一輩子累死累活就為了一口飽飯。

　　而現(xiàn)在，光是頂著董明學(xué)生的名頭，就可以在兩千石大員手里占一個(gè)屬吏的位置。若是自己再有些真本事，有個(gè)好名聲。那只要入了官場(chǎng)，至少也能當(dāng)個(gè)下縣的縣長(zhǎng)。

　　兩人正說(shuō)著話呢，迎面看到了郭嘉，以及直接從曹操營(yíng)中趕來(lái)的戲志才等人。他們本就是暫時(shí)借給曹操的，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，本來(lái)要跟著大軍回洛陽(yáng)的。后來(lái)從荀璦那里得知董明要來(lái)新野，因此處理完軍務(wù)交接完職務(wù)之后，便尋了過(guò)來(lái)。

　　說(shuō)起來(lái)，董明對(duì)此真的很意外。要知道，戲志才已經(jīng)因公坐上了軍司馬的職位，竟然能舍棄了官位，跟他來(lái)新野“創(chuàng)業(yè)”，實(shí)在是讓他沒(méi)想到。