第三十六章 靈氣復蘇？

　　云起疑似達到超凡三階，并以滿分通過五門考核的事情，在一年級中傳播得比風還快。

　　獨屬于云巒的靜室中，云清睜開雙眼，淡淡地說：“知道了，你下去吧?！?p>　　門外匯報之人隨即沒了響動，云清抹去嘴邊的鮮血，狠狠地握緊了拳頭。

　　他沒想到，就算聯(lián)合百人之力，都未對云起造成任何麻煩，反而讓其聲望更進一步。

　　他本想借助云起吃虧帶來的興奮突破，沒想到傳來的卻是壞消息。這對身體造成反噬，讓他不僅無法突破，修為更是退了一步。

　　想到最近聽聞的消息，云清覺得他不能再等了。

　　“根基的事以后再管，現(xiàn)在關鍵的是突破！”云清在心中發(fā)誓。

　　只要達到超凡二階，他就能整合一大股勢力。那時就算云起是超凡三階，憑借人數(shù)上的優(yōu)勢，他也能把云起狠狠地踩在腳下。

　　云起心中，雖對百人起哄之事有所懷疑，卻沒聯(lián)想到云清身上。

　　在他看來，云清雖強，卻無法整合百人。

　　新一天，屬性：體力。

　　今天周二，沒有云心課。云起在湖邊鍛煉了一會后，覺得太簡單，于是把鍛煉范圍擴展到了山腳。

　　借助山坡，鍛煉效果可以更強。

　　待他第三次來到山坡，發(fā)現(xiàn)和云欣德約定的樹洞里有一份報紙。

　　“怎么會在周二送來？”云起暗自不解，但還是拿走了報紙。

　　報紙第一面，就出現(xiàn)了大字標題。

　　“超凡者出現(xiàn)！位置天云國東海！

　　天云國東海海港，有上千個超凡者目擊證據(jù)出現(xiàn)。此前，所有人一直以為超凡者只是神話傳說。

　　如今，出現(xiàn)至少上千名超凡者，究竟發(fā)生了什么事？難道與突然歸來的第二批出海艦隊有關？

　　”

　　云起掃過接下來的文章，看到了各種猜測。有些猜測，只是憑空臆想，沒有任何證據(jù)支撐。

　　他一邊緩步上山，一邊掃視開頭。

　　突然間，一個詞語出現(xiàn)在云起腦海中。

　　靈氣復蘇？

　　穿越前的小說，有一種設定是靈氣突然出現(xiàn)，所有人都能開始修煉。

　　云起結合文章和遇到的事實，覺得現(xiàn)在的背景就是靈氣復蘇的變種。

　　修煉者本來存在，一直隱匿不出，只是因為某種事情，才突然大量出現(xiàn)。

　　想到這里，云起心中不禁生出一陣危機。不管哪種設定，都說明亂世即將到來。

　　資源就那么多，都是有實力的修煉者，豈能憑借漫長的談判解決？只要有人開始動手，事情就會變得再也無法善了。

　　而且就算是云起，全力出手下，都能輕易毀掉一座村莊，更別說比他更強，可以飛天遁地的存在。

　　想到那面百米高的白墻，還有混有狂暴靈力的鐵絲網(wǎng)，云起不禁生出一種身在保護的錯覺。

　　但他很快搖頭，驅逐了這個荒唐的想法。

　　如果不能離開，一旦有事，在這些保護的限制下，連逃生的希望都沒有。

　　還是盡快加強實力，早點離開這里為妙。

　　新一天，屬性：體力。

　　云起鍛煉到早上六點，剛想在床上休息片刻，就聽見空中出現(xiàn)毫無感情的聲音。

　　“開設選修課：航海知識，相關教材需花費靈石購買。”

　　通告只有一遍，云起迷糊中，差點以為是錯覺。但一掃到角落里的報紙，他就明白，剛才聽到的絕不是錯覺。

　　“航海知識，天云國東海，超凡者。這三者之間，到底有什么聯(lián)系？”云起雖有猜測，但沒有具體證據(jù)，無法確認。

　　這不妨礙他做出行動。他有靈石，航海知識就算當做擴展娛樂，也無所謂。

　　于是他立刻起身，下山來到教材發(fā)放點。

　　此地的航海知識全套教材共有十套，其中有五套被人取走數(shù)本，已不再完整。

　　云起付出十顆下級靈石，買走一個整套教材?？吹剿顿~時用的靈表，賣教材的男子面上一陣羨慕，但沒有多說什么。

　　拿到教材的云起沒空管這點小事，此時他的目光，全被教材的內(nèi)容吸引了。

　　各種新奇的知識在他眼前飄過，就像冒險故事一般。大致翻看一遍后，云起對這套航海知識教材有了一個大概印象。

　　和穿越前相比，這里的木船制造技術，特別是速度著實強大。

　　不出額外費用，一刻鐘多點，就可以造一艘小漁船。安裝了弩車、投石機的主力艦，其建造時間不到半天。

　　要不是造船需要普通人不知道的靈石，估計再大的海，都承受不了這么多船。

　　由于要花費靈石的關系，如果沒有超凡者，只有天云國官方才能造船。

　　相比造船技術，這里的海戰(zhàn)戰(zhàn)術就簡陋多了。由于天云國一家獨大，常用數(shù)量平推，這里的戰(zhàn)術只有一種。

　　全體沖鋒。

　　根據(jù)教材記載，由于船只防火性能不錯，連類似穿越前火燒赤壁的戰(zhàn)役都沒有。

　　對此，云起只能暗自吐槽。

　　“科技樹絕對點歪了！”

　　今天的云心課和往常差不多，早上的公告，對眾學員似乎并未產(chǎn)生影響。

　　畢竟選修課得到的學分只是看著好看，沒有實際作用。航海知識教材還要花靈石買，他們大多沒有靈石，怎么可能用靈石買教材。

　　周四，屬性：敏捷。

　　這一天，云起都在觀察經(jīng)脈，整理并解決發(fā)現(xiàn)的小問題。

　　問題極少，并且被很輕易地發(fā)現(xiàn)了。如果不是出于謹慎考慮，云起剩下的時間都能用來休息了。

　　周五，屬性：體力。

　　公開的報紙發(fā)行了，云起用靈力看全了他人拿到的報紙。

　　與他提前拿到的報紙相比，公開報紙少了具體地點。雖說沒了地點，但超凡者的突然出現(xiàn)，還是讓所有學員為之一震。

　　憑現(xiàn)在的實力，如果回家，以前的麻煩大多不成問題。

　　衣錦還鄉(xiāng)的感覺，所有人都想。但講師不發(fā)聲，說明這暫時只是一個夢想。

　　午夜，云起坐在床上，身邊擺著一套航海知識教材。

　　如果沒什么事，他定要按照上面的提示造一艘船。

　　五點，屬性：魅力。

　　既然是魅力，就不用干坐著修煉了。

　　云起帶上教材，來到湖岸邊。他先砍倒一顆兩人環(huán)抱的大樹，充作木船材料。

　　隨后，他開始仔細閱讀教材上的造船方法。