語(yǔ)文老師忍不住拿出了手機(jī)，當(dāng)即給校長(zhǎng)打電話(huà)。
“怎么樣？劉沐晴有沒(méi)有超過(guò)一半的選手？”老校長(zhǎng)還沒(méi)有下班，電話(huà)一響，立刻就接起了電話(huà)。
語(yǔ)文老師激動(dòng)的在電話(huà)那頭喊：“沒(méi)有啊，不是一半?！?p> “沒(méi)超過(guò)一半？”校長(zhǎng)有些驚訝，又有些失望，“那還真是有點(diǎn)可惜，我看她自信滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，以為她能超過(guò)一半的選手呢。”
語(yǔ)文老師這才發(fā)現(xiàn)自己剛才表達(dá)的不準(zhǔn)確，讓校長(zhǎng)誤會(huì)了。
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