第八章 舞蹈比賽

　　雖然老師是奇葩了點(diǎn)，但講課還是很好的，婷的成績(jī)有所提高，很多難題花時(shí)間研究下還是可以做出來(lái)的，只是速度稍稍慢了一些。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是最后一節(jié)課，按理說(shuō)應(yīng)該課外活動(dòng)的，可是鄭老師每次都有不同的安排，有時(shí)候安排朗讀，有時(shí)候默寫，有時(shí)候帶大家打掃衛(wèi)生，自己活動(dòng)，除非鄭老師男朋友提前來(lái)學(xué)校接她，否則同學(xué)們的課活時(shí)間基本變成了自習(xí)時(shí)間。

　　“今天我們這樣哈，我出一道題，你們誰(shuí)做出來(lái)誰(shuí)就可以出去自己活動(dòng)，什么時(shí)候做出來(lái)什么時(shí)候出去活動(dòng)。”鄭老師在黑板上迅速的寫下一道數(shù)學(xué)題，這道題有之前的知識(shí)，還有下一節(jié)課的知識(shí)，如果沒(méi)有提前復(fù)習(xí)過(guò)，做出來(lái)是很難得。像這樣的做題比賽班級(jí)已經(jīng)舉行過(guò)很多次了，每次婷婷都是做到快下課的時(shí)候才做出來(lái)，課活時(shí)間基本沒(méi)戲，而當(dāng)題目被解答后，婷婷卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是很簡(jiǎn)單的，又很不開心自己浪費(fèi)了那么久，每每看到鐘婉瑩她們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，而她卻為難的解不出答案時(shí)，她都暗暗發(fā)誓下一次，總有一次要早早做出來(lái)，留教室里那些笨蛋羨慕去吧。

　　這道題看似熟悉，又不知道哪里缺點(diǎn)什么，把婷婷難住了，婷婷微微抬頭看看舒小舒，鐘婉瑩，劉琦和鐘青，好像也沒(méi)什么頭緒，要抓緊了，趁他們還不知道答案的時(shí)候，我要快一點(diǎn)解決它！婷婷全神貫注的在題目上，翻了翻課本，一下就明白這道題玄機(jī)在哪里了，飛快的，她寫下的正確答案，交給了鄭老師，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，去玩吧。打開門的那一刻，婷婷沒(méi)有回頭，她臆想了后面那么多雙羨慕的眼睛都注視著她，第一的感覺真好，沒(méi)有誰(shuí)是注定落在人后的，你們多加油吧，我要享受愜意的課活時(shí)光啦！婷婷跑到操場(chǎng)，拿著足球，大腳的射門，她很愛玩男孩子游戲，而且一定要爭(zhēng)個(gè)高低，證明自己不比男孩子差，或者說(shuō)證明給鐘青看，她真的很優(yōu)秀，希望自己也能散發(fā)鐘青的魅力從而吸引到鐘青。

　　 20分鐘過(guò)去了，陸陸續(xù)續(xù)有好幾個(gè)同學(xué)都解放了，來(lái)到操場(chǎng)上和婷婷玩射門的游戲。大家很起勁，但是這些人里面并沒(méi)有鐘青和鐘婉瑩兩個(gè)人，每次都是第一個(gè)做出答案的兩兄妹，今天居然做了半堂課還沒(méi)有出來(lái)課活，事情好像有點(diǎn)不對(duì)勁。

　　“踢過(guò)來(lái)呀！”同學(xué)示意著，踩著球的同學(xué)盯著教室，他也感覺不對(duì)勁，他平時(shí)成績(jī)中游的人都已經(jīng)出來(lái)玩了，怎么班級(jí)第一第二還沒(méi)出現(xiàn)？他彎腰撿起球，“都過(guò)來(lái)，”他比著手勢(shì)，輕聲的喚著一起玩球的同學(xué)們，大家圍過(guò)來(lái)，“你們不覺得奇怪嗎？咱們班的鐘青和鐘婉瑩每次都是第一個(gè)出來(lái)的，今天大半節(jié)課時(shí)間過(guò)去了，居然還沒(méi)有做出來(lái)答案？”叫人的同學(xué)掃視著一圈人，大家都感覺到很奇怪，

　　“是啊，難道他倆變笨了？哈哈哈，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都做出來(lái)了，第一第二還不會(huì)做呢！”有的人說(shuō)。

　　“你還真以為你多厲害呀，我覺得事情不對(duì)?！?p>　　大家一同看向教室，教室里有人影竄動(dòng)的樣子，大家輕手輕腳的走近，蹲在窗戶根下面，“噓！”，孩子們慢慢的把頭升上去，天啊，所有人都站直身體，瞪大眼睛，

　　“你們?cè)诟陕?？”扒窗戶的孩子們忽然叫嚷起?lái)，原來(lái)屋子里剩下的一撥人，包括鐘青和鐘婉瑩，正在圍著老師烤地瓜呢！同學(xué)們敲著玻璃，有人去拽門，可是門在里面反鎖了，鄭老師和屋里的學(xué)生們一起笑著屋外的孩子們，卻沒(méi)有準(zhǔn)備打開門。婷婷在人墻的后面，傻傻的站住了，老師你為什么要這樣？之前誰(shuí)先做出答案誰(shuí)就有權(quán)利先出去自由活動(dòng)，那是所有人都想爭(zhēng)取的聰明優(yōu)秀的象征，留在教室里的孩子，因?yàn)樽霾怀鰡?wèn)題的答案，老師會(huì)一直訓(xùn)斥著她們，直到離下課還有10分鐘的時(shí)候再在黑板上講解題目，留下的人面臨的是心理上的打擊，老師不斷地讓你認(rèn)識(shí)到，你真的很笨，你真的不如人家，無(wú)數(shù)次的，婷婷無(wú)數(shù)次的盼望著有一次能以最快的速度完成，讓老師，同學(xué)們刮目相看，像登上山峰，想向所有人炫耀，可是她一直看重的，就連上一秒還以為自己真的很了不起的她，卻有種被算計(jì)了的感覺，鐘青他們不是不知道答案，而是他們?cè)缇瓦_(dá)成了某種共識(shí)，今天的題目分明是個(gè)圈套，甚至是為了將不相關(guān)人等趕走，趕出教室，是啊，真的沒(méi)有做出題目就出去玩再好不過(guò)的方法了，這么簡(jiǎn)單的題目，看看書就能做出來(lái)的題目，我還以為我多么聰明，竟然打敗了所有人，第一個(gè)跑出了教室，我真的傻，真的好傻，眼淚在婷婷的眼眶里打轉(zhuǎn)，老師啊老師，婷婷攥緊了拳頭，繞開所有人，門開了，她沒(méi)有抬頭看是誰(shuí)開的門，徑直走向座位，收拾好書包，放學(xué)回家了。鐘青扶著門把手，看著婷婷的背影，他不知道此時(shí)婷婷的心情。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間，婷婷不再積極地回答老師的問(wèn)題了，她很少笑，聽了課，做完習(xí)題，做了她該做的，只有回到家，才又變得開心起來(lái)。學(xué)校，只是學(xué)習(xí)的地方，有人欺負(fù)也好，老師奇葩也罷，真的不要太有集體感，不要想著和所有人做朋友，一有機(jī)會(huì)她就離開班級(jí)，幫著主任整理圖書館，幫著門衛(wèi)修理花草，總之很少和同學(xué)們?cè)谝黄?，更不?huì)主動(dòng)幫老師做事情，就這樣吧，6年級(jí)就可以畢業(yè)了，就可以去別的學(xué)校了。

　　可是兩年里，可能發(fā)生的事情很多，多到可以讓你一輩子都忘不了。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去，仿佛沒(méi)有春天似的，夏天就來(lái)了，他們的中心鎮(zhèn)里要舉辦六一兒童舞蹈比賽活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校都可以參加，中心鎮(zhèn)有32個(gè)村莊，婷婷家只是32個(gè)村莊中的一個(gè)，不例外的，婷婷學(xué)校也要參加。曹老師和郭老師（兩個(gè)年輕女老師）正在挑選歌唱選手和舞蹈演員，那時(shí)候沒(méi)有面試沒(méi)有海選，所有村子里的孩子也沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)過(guò)舞蹈，畢竟大家認(rèn)同的是：只有學(xué)習(xí)才是正道，其他都是不務(wù)正業(yè)。老師根據(jù)身高體型性格挑選著，唱歌的人在六年級(jí)選到了，太小的孩子聲音不好聽，也沒(méi)有力氣，也不好理解歌詞含義，跳舞的人一共有10名，6年級(jí)肯定是不能參加了，他們忙著升入初中，跳舞需要不斷地排練，這需要時(shí)間，3年級(jí)以下的孩子個(gè)子小小的，也不適合，所有這10個(gè)同學(xué)都得從四年級(jí)和五年級(jí)里選出來(lái)。婷婷雖然不是最高的，但是身體很靈活，比例很好看，有不認(rèn)識(shí)婷婷的人見著了還會(huì)問(wèn)：小姑娘你練過(guò)舞蹈吧？當(dāng)然沒(méi)練過(guò)，不過(guò)由于跳繩等各項(xiàng)活動(dòng)，婷婷看上去像是一個(gè)跳舞的。被老師叫到練舞房，其實(shí)就是一個(gè)空閑的教室，擺了一個(gè)放CD的電視機(jī)和VCD，一共是10個(gè)人，都是老師選出來(lái)的舞蹈演員。

　　“好了同學(xué)們，我們定下來(lái)節(jié)目是歌伴舞，《小荷花》，大家都聽過(guò)吧，沒(méi)關(guān)系，一會(huì)我們還會(huì)給大家播放一遍。”曹老師甚至都沒(méi)告訴大家是被選擇的舞蹈演員，就著急的開始介紹起來(lái)了，婷婷聽著美妙的音樂(lè)，這個(gè)時(shí)間是下午15點(diǎn)，太陽(yáng)透過(guò)窗戶不是很曬，暖暖的，真是太好了，被選上來(lái)的不也意味著足夠優(yōu)秀不是嗎，而且下午不用呆在教室里，真的是再開心不過(guò)的事了。

　　聽了好幾遍，動(dòng)作還真的是很多，看電視里的人跳是一回事，自己跳就只能跳幾個(gè)動(dòng)作，不標(biāo)準(zhǔn)不說(shuō)，還記不住下面都是什么來(lái)著。

　　“不要著急，今天先熟悉一下，只跳一個(gè)八拍的，老師會(huì)把動(dòng)作分解，分解后一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，最后肯定能成功的?！惫蠋熆创蠹也恢氲臉幼?，笑著說(shuō)。

　　“來(lái)，站好，左手輕輕抬起來(lái)，手心向上，右手背在身后，”

　　“好，你們做的很好，接下來(lái)右手......”

　　老師很耐心，婷婷前所未有的感受到了這兩位老師的溫柔，她們笑盈盈的，眼神會(huì)落在每個(gè)人的身上，從未冷落任何一個(gè)人，跳了幾個(gè)動(dòng)作后，

　　“先停一下，有幾個(gè)同學(xué)的動(dòng)作還是不到位，有些生硬，嗯......婷婷，你到前面來(lái)?！辨面糜檬种噶酥缸约?，

　　“我？”

　　“對(duì)?！?p>　　婷婷做了一遍，大家跟著做了一遍，真的是很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可也真的是婷婷做的最好看。很快地，放學(xué)了，一個(gè)八拍的動(dòng)作其實(shí)很少，但對(duì)于這些只在電視上看過(guò)舞蹈的孩子們，也是累得一身汗。

　　回到家，躺在炕頭上，身體一點(diǎn)一點(diǎn)的舒展，疲憊又放松的感覺，婷婷笑了，笑著笑著睡著了，睡的很實(shí)很實(shí)。