第40章 真讓人頭大

　　云喬拿著語(yǔ)文試卷回教室。

　　這會(huì)兒外面剛做完操，距離第三節(jié)課上課還有5分鐘。

　　她沒(méi)法向秀兒老師解釋自己數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為什么一下子提高那么多，更沒(méi)法解釋自己語(yǔ)文忽然崩盤。

　　真讓人頭大。

　　剛才她已經(jīng)把這份據(jù)說(shuō)“非常簡(jiǎn)單”的語(yǔ)文試卷看了一遍。

　　除了文言文和某些硬性記憶的知識(shí)性題目，有喬喬的底子在，她還能拿分，其他的尤其是分析類的，她簡(jiǎn)直是在看天書！

　　明明每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，怎么就一道題都不會(huì)做呢？

　　最讓云喬崩潰的還是作文。

　　【有位作家說(shuō)，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無(wú)字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。（自擬題目，寫一篇800字的作文）】

　　她從出生起就待在蓬萊島上，接觸最多的除了她父母和醫(yī)生之外，就是島上的各種科學(xué)怪人，他們會(huì)耐心地跟她解釋人工智能的某一段編碼、某個(gè)病毒的復(fù)制規(guī)律、某一個(gè)數(shù)學(xué)猜想……

　　跟他們的交流非常簡(jiǎn)單直白，有一說(shuō)一，是、否和無(wú)法確定是他們經(jīng)常用到的答案，從來(lái)不存在好像似乎可能這種模棱兩可的回答。

　　她的思維方式也更偏向于西方人的直，不會(huì)拐彎，讓她理解無(wú)字之書、心靈之書……太難啦。

　　那種只可意會(huì)不可言傳的感覺(jué)，她從來(lái)不曾體會(huì)到。

　　她的生活環(huán)境和經(jīng)歷，讓她根本理解不了華夏含蓄文明中的……意境。

　　某某指代的是什么，象征著什么，又表達(dá)了什么……

　　對(duì)于這會(huì)兒的云喬來(lái)說(shuō)，完全懵逼。

　　她連題目中的三本書是什么都搞不懂，哪兒還能有思考啊，能不能先告訴她無(wú)字之書到底是什么玩意啊！

　　云喬腳步沉重地回到教室。

　　滿腦子都是“三本書”的她，沒(méi)能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)氣氛不對(duì)。

　　往常鬧騰得雞飛狗跳的教室，這會(huì)兒相當(dāng)安靜。

　　云喬走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所有人的目光都看向她。

　　“快看，云喬回來(lái)了，她身上穿的字母T是高仿貨吧。”

　　“她頭發(fā)梳起來(lái)后看著好漂亮哦，哎她是不是去整容了啊，怎么忽然變好看了？”

　　“整個(gè)鬼，整容沒(méi)幾個(gè)月能恢復(fù)嗎，就是打扮不一樣了，人靠衣裝，我要是穿Gucci我也好看。”

　　“你可算了吧，人家能把仿貨穿出大牌的感覺(jué)，你呢，正品穿著也像地?cái)傌?。?p>　　“別啰嗦了專心看戲，米佳珂剛才一下課就來(lái)了，坐她座位上等到現(xiàn)在，你們說(shuō)米佳珂打算干嘛？”

　　“還能干嘛，欺負(fù)她唄?！?p>　　“五一前不是說(shuō)云喬救了米佳珂嗎，米佳珂還好意思欺負(fù)她？”

　　“米佳珂是誰(shuí)，校霸大姐頭好嗎？她知道不好意思這四個(gè)字怎么寫嗎？”

　　旁邊的女生又笑了，“這你們就不懂了吧。雖然云喬對(duì)米佳珂有了救命之恩，可他們之間更有奪夫之恨??！”

　　“怎么回事，快說(shuō)說(shuō)?！?p>　　“據(jù)十三中那邊的可靠消息，五一假期的時(shí)候，云喬又去糾纏姜晉安了喲……還跟姜晉安一起吃飯，你們說(shuō)米佳珂能放過(guò)她嗎？”

　　“那可慘了，米佳珂碰上姜晉安的事兒就發(fā)瘋，我看云喬這次怕是吃不了兜著走了……”

　　【注：作文題目來(lái)自2017浙江卷】