事實(shí)證明，不管是科幻路線也好，還是奇幻路線也罷，在他李沫剛穿越的這個(gè)節(jié)骨眼兒上，短期內(nèi)，他李沫都不可能帶著穿越初期，他遇到的這群部落原始人順利走上這兩條文明發(fā)展的道路上去的就是了~
原因無(wú)他，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)文明而言，語(yǔ)言是文明發(fā)展的基礎(chǔ)，可以說(shuō)要是沒有語(yǔ)言構(gòu)筑人與人之間的交流，文明就沒法發(fā)展。
而現(xiàn)在，李沫所掌握的漢語(yǔ)這門母語(yǔ)，卻擁有了類似于魔法的強(qiáng)大力量。
這也就表示，如果李沫要真直接將漢語(yǔ)，作為日常交流用語(yǔ)，教授給老頭和他的部落成員們，那么將造成的結(jié)果估摸著會(huì)是培養(yǎng)出一大批，隨口一句話都能引得整個(gè)世界地動(dòng)山搖的魔法賢者。
吵架的時(shí)候，隨口一句‘你媽死了’估計(jì)原本只是斗嘴的兩人都得提刀互砍。
至于為什么會(huì)提刀互砍？這不顯而易見么？
所以說(shuō)，現(xiàn)在的李沫，就算真想要讓部落里的成員們，及作為暫代部落酋長(zhǎng)的祭司，說(shuō)話時(shí)凈發(fā)出些不成系統(tǒng)的發(fā)音，還得配合手語(yǔ)才能跟他這位天神交流的老頭，擁有并學(xué)會(huì)可供日常交流使用的成套成系統(tǒng)的語(yǔ)言的話。
他李沫還不能夠照搬照抄的把漢語(yǔ)和中文，直接傳授給老頭。
而這，也就涉及到了一個(gè)問題，既然無(wú)法將帶有類似于魔法咒語(yǔ)般的能力的漢語(yǔ)，直接傳授給部落成員和老頭的話，那么他李沫，作為將要引導(dǎo)這個(gè)原始人部落走向文明時(shí)代的天神大人，是不是就需要找來(lái)一套，讓老頭和部落成員們?nèi)粘＝徽剷r(shí)，不會(huì)把周圍的環(huán)境搞得地動(dòng)山搖的另一門語(yǔ)言呢？
可是，如果要找另一門語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)這幫原始人學(xué)會(huì)讀寫交流的話，他李沫又該找他所熟知的哪一門非漢語(yǔ)的語(yǔ)言來(lái)傳授給這群原始人呢？
想到這里，李沫不禁開始思考起了自己腦內(nèi)所儲(chǔ)存的有關(guān)地球各國(guó)語(yǔ)言的知識(shí)和信息。
或者說(shuō)，思考起了除開漢語(yǔ)這一門語(yǔ)言以外，自己是否還會(huì)地球其他國(guó)家的語(yǔ)言。
日語(yǔ)，不會(huì)。
英語(yǔ)，不精。
法語(yǔ)、德語(yǔ)？那更不用考慮！
俄語(yǔ)的話，他也就只會(huì)幾句，但也總不可能上去就教這幫原始人說(shuō)什么‘蘇卡不列’‘白帝圣劍’‘親愛的瓦大利什，波波沙’還有‘七萬(wàn)個(gè)嫂夫人挨個(gè)biu’吧？
哦！抱歉，最后一句好像不是俄語(yǔ)...
但不管怎么說(shuō)，他李沫會(huì)不會(huì)俄語(yǔ)是一個(gè)問題，就算會(huì)，他也很難想象老頭帶領(lǐng)著一幫穿獸皮的原始人，在打獵的時(shí)候看到只不知道這個(gè)世界是否有存在的長(zhǎng)毛象后，就站在隊(duì)伍最前方高舉著石制長(zhǎng)矛嘴里高呼‘烏拉’的畫面??！
雖說(shuō)，就眼前的這幫原始人，特別是男性，不管是從體格方面，還是從那只能用粗礦來(lái)形容的日常行為舉止上來(lái)看，倒是跟俄語(yǔ)，或者說(shuō)是跟他李沫穿越前地球的那幫‘戰(zhàn)斗民族’的種族特性有很多能相互契合的部分。
可就算如此，又能怎么樣呢？
現(xiàn)在最重要的難題還是，就算他想要教這群原始人俄語(yǔ)，估計(jì)在他給這群原始人教完了上面他想到的這幾句以后，他也就能自豪的朝著這群原始人們昂首挺胸的高聲宣布‘你們已經(jīng)畢業(yè)了’！
好吧，主要還是他李沫這輩子在語(yǔ)言天賦方面比較缺失，除了漢語(yǔ)以外，在語(yǔ)言這個(gè)領(lǐng)域上，端的是不學(xué)無(wú)術(shù)！
“也就是說(shuō)...事關(guān)原始人們用于日常交流的語(yǔ)言跟文字，只能我自己造了么？”嘴里好不容易嘟囔出了這么一句話的李沫又一次陷入了思考。、
話說(shuō)如果要自己造一門語(yǔ)言出來(lái)的話，地球上積攢的知識(shí)中，又有沒有什么能拿來(lái)給現(xiàn)在的他做參考的呢？
想著想著，李沫不由想到了二十六個(gè)英文字母，在順著這二十六個(gè)英文字母繼續(xù)想下去，李沫就如順藤摸瓜般的想到了漢語(yǔ)拼音和日語(yǔ)所使用的羅馬音...
“對(duì)?。〖热粷h語(yǔ)不能用的話，我又何嘗不能用拼音模擬羅馬音在日語(yǔ)中的發(fā)音方式，然后自己弄出一門語(yǔ)言出來(lái)呢？
比如日語(yǔ)中的‘ki摸雞’，比如‘雅蠛蝶’，比如‘一庫(kù)’，還有‘斯國(guó)一’。
這樣想來(lái)的話，大可以把桌子念成‘toke’，椅子念成‘tike’，爸爸念成‘papa’，媽媽念成‘momo’，然后其他的字或是詞，我就按照原本的漢語(yǔ)發(fā)音，進(jìn)行向日語(yǔ)發(fā)音方面的調(diào)整不就行了嗎？”
要按照這個(gè)想法來(lái)繼續(xù)推導(dǎo)，最后他李沫，在發(fā)明語(yǔ)言的這件事上，需要做的不過(guò)就是拿著拼音模仿著日語(yǔ)羅馬音的讀法，來(lái)上一陣傳說(shuō)中的瞎幾把亂拼，并牢牢的記住拼出的這些讀音！
在這個(gè)想法形成的瞬間，李沫那混沌的腦子當(dāng)即便變得一片清明！
而在解決了幫原始人們‘發(fā)明語(yǔ)言’的這個(gè)問題過(guò)后，他又立馬想起了關(guān)于自己所掌握的漢語(yǔ)，及由漢語(yǔ)所在這個(gè)世界自動(dòng)衍生出的‘漢語(yǔ)魔法’，又是否真能夠教給老頭和部落里的原始人們的這個(gè)問題。
畢竟，就算不是什么專業(yè)的種田穿越者，他也能夠明白‘漢語(yǔ)魔法’這份力量對(duì)于這個(gè)世界的人們的重要性。
一旦老頭和他的部落成員們，真能夠?qū)W會(huì)，并能夠像自己一樣，發(fā)揮出漢語(yǔ)在這個(gè)世界所擁有的魔法力量的話。
那么估計(jì)要不了多久，老頭和他的部落成員，還真有可能在短時(shí)間內(nèi)，發(fā)展到至少能讓他李沫這個(gè)天神過(guò)得相對(duì)比現(xiàn)在要來(lái)得舒服一點(diǎn)的城邦文明，甚至是封建文明的階段。
于是，幾乎是這個(gè)想法在腦內(nèi)成型的瞬間，李沫便立馬又找來(lái)了還在部落里，跟著自己的部落成員們一起收拾著他這位天神此前跟白色巨龍對(duì)決時(shí)所制造的殘局的老頭。
而后當(dāng)著老頭的面，對(duì)著一塊地上撿到的石頭用漢語(yǔ)說(shuō)了一個(gè)‘沙’字，并成功的將這塊隨手撿來(lái)的石頭轉(zhuǎn)化成了一灘細(xì)沙過(guò)后，便在這灘由石頭風(fēng)化而來(lái)的細(xì)沙上寫了一個(gè)‘火’字。
熾熱的烈焰在‘火’字被李沫寫成的同時(shí)出現(xiàn)，雖然缺少助燃所使用的可燃物，但是這火焰貌似在出現(xiàn)后就沒有再熄滅的意思。
看著眼前的這團(tuán)附著在一灘細(xì)沙上都能燒得熱情四溢的火焰，之前沒能想到，原來(lái)只要是中文，就是文字也能夠產(chǎn)生出與之意思相應(yīng)的魔法效果的李沫不可謂不是一臉的糾結(jié)。
不過(guò)在糾結(jié)了一小會(huì)兒之后，并沒有忘記叫老頭來(lái)他跟前的目的的李沫，最后還是扭頭看著一旁，眼看著又準(zhǔn)備向著施展了一次神跡的他這位天神跪拜行禮的老頭，伸出手指著眼前這團(tuán)在細(xì)沙上不停燃燒的火焰說(shuō)道。
“跟我說(shuō)，火（huǒ）?！?