第五章 寧愿孤獨(dú)，不愿虛偽

　　這節(jié)生物課無(wú)波無(wú)瀾的過去，晚飯時(shí)間到來(lái)，當(dāng)別的同學(xué)都著急忙慌的沖出教室去食堂打飯時(shí)，柳笛發(fā)揮了她一向不緊不慢的風(fēng)格，掏出了一個(gè)蘋果，慢慢地吃了起來(lái)。

　　隨手抽了張卷子，柳笛連看都沒看就慢悠悠的走到了正在收拾東西的徐飛揚(yáng)跟前，隨手指了一道題：“老師，這題該怎么做??？”

　　徐飛揚(yáng)抬頭瞄了一眼，額頭三道黑線劃過：“柳笛同學(xué)，你覺得我是全才嗎？”柳笛拿的，是張物理卷。

　　“哦，失誤?！绷杨┝艘谎哿鑱y的講臺(tái)，直接上手幫忙了。但是，這個(gè)時(shí)候她也沒忘了吐槽：“徐老師，你以前一定沒有當(dāng)過老師吧，估計(jì)連雜活兒都沒怎么干過，這動(dòng)手效率也太低了?！?p>　　徐飛揚(yáng)深深的無(wú)語(yǔ)，雖然他承認(rèn)自己動(dòng)手能力不怎么樣，但看看自己這個(gè)學(xué)生毫不客氣的模樣，哪個(gè)學(xué)生會(huì)像她這個(gè)樣子啊，他也是要面子的好不？

　　“話說徐老師，你就沒有什么想問我的嗎？”柳笛的眼神有些詭異，似乎是期待與忐忑交織的情緒。

　　徐飛揚(yáng)看明白了她的眼神想要表達(dá)的情緒，卻有些不太理解：“問什么？那幾個(gè)同學(xué)嗎？不是主任讓他們轉(zhuǎn)班的嗎？”

　　聽了他的反問，柳笛也不知該高興還是該...半晌，她才緩緩開口：“其實(shí)……”

　　此時(shí)，教室里陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了一些同學(xué)，徐飛揚(yáng)突然刻意放大了音量打斷了她的話，“柳笛同學(xué)，咱們?cè)诮淌依镏v題會(huì)影響別的同學(xué)，我們出去說吧?！彼饷孀吡藘刹揭娏汛翥对谠兀愦叽俚溃骸澳弥碜映鰜?lái)啊?！?p>　　“哦?！绷压怨缘狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起卷子追著徐飛揚(yáng)出去了。

　　找了一個(gè)不會(huì)有人經(jīng)過的角落，徐飛揚(yáng)抱著雙臂，平靜地注視著柳笛：“你剛才想說什么？”

　　“飛揚(yáng)老師。”柳笛第一次直呼了他的名字，逆光的角度，模糊了徐飛揚(yáng)的神情，但柳笛并沒有在意，“你有沒有時(shí)候感覺很累？”

　　沒有等待他的回答，似乎只是為了找一個(gè)傾聽者，柳笛自顧自的說了下去，“我有過，哦，不對(duì)，是一直都有。曾經(jīng)我的身邊有很多看起來(lái)和我走的比較近的同齡人，可他們的接近，帶著討好，帶著拘謹(jǐn)，帶著貪婪。他們的表現(xiàn)讓我反胃，我從不止一次地想過，整天戴著虛偽的面具，他們不累嗎？那些人的感受，我不知道，但我自己卻被他們鬧得身心俱疲，好像我也和他們一樣，在戴上了摘不下來(lái)的面具后變成了和他們一樣的人。”

　　柳笛的敘述始終不緊不慢，“我厭煩這一切，于是我選擇了逃避，那幾個(gè)女生，我本不想理會(huì)，可他們完全不懂得適可而止的道理啊。無(wú)奈，我也只能拜托主任安排他們轉(zhuǎn)班了。畢竟，比起虛偽的面具，或許還是真實(shí)的孤獨(dú)，我更適應(yīng)吧?！?p>　　自始至終，柳笛沒有給予徐飛揚(yáng)回應(yīng)的機(jī)會(huì)，徐飛揚(yáng)也不知該如何回應(yīng)。他第一次聽到柳笛說了這么多話，卻沒有一個(gè)字與學(xué)習(xí)有關(guān)的，可他，能說什么呢？

　　看著在自己面前微微低著頭的這個(gè)女生，徐飛揚(yáng)下意識(shí)的想要抬手去摸摸她的頭，這時(shí)，刺耳的鈴聲突兀的響起，徐飛揚(yáng)驚了一下，飛快的把手縮了回去。

　　柳笛并沒有注意到他的小動(dòng)作，說出這番話，她似乎也舒服了很多。呼了一口氣，他匆匆忙忙的跟他告了別，就向教室奔去，可到了教室門口，她卻又突然一個(gè)急剎車，朝徐飛揚(yáng)笑了一下，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，徐飛揚(yáng)能明白她的意思：要保密哦。

　　望著她消失在教室門口，徐飛揚(yáng)莫名的覺得自己的心很堵，還很亂?？墒?，為什么呢？是職業(yè)病發(fā)作？還是出于老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心？他不知道?？晒硎股癫畹模静槐卦谕碜粤?xí)時(shí)間出現(xiàn)的他，卻在生物晚自習(xí)的時(shí)候溜到了四班教室的后門，見柳笛一切如常他才悄悄地松了一口氣，悄無(wú)聲息的離開了。

　　對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說，無(wú)論怎樣大的八卦事件都只是他們學(xué)習(xí)生活中的調(diào)劑，很快，那幾個(gè)轉(zhuǎn)班的女生就被大家漸漸淡忘。

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去，第二次月考成績(jī)新鮮出爐。令眾人驚訝的是柳笛的名次，從第一次的35名一躍升到了25名，年級(jí)排名也有了大幅度的提高，再看她的單科成績(jī)，生物93分，全年級(jí)第一，其他科目的成績(jī)，雖然也有著或多或少的提高，但卻全被生物分?jǐn)?shù)壓過了風(fēng)頭。也正因如此，這幾天課間總有人找柳笛想向她取取經(jīng)，面對(duì)他們的問題，柳笛顯得有些苦惱：“嗯~大概是因?yàn)樾炖蠋熼L(zhǎng)的帥吧，帥哥還是比較容易讓我集中注意力的。”

　　集中注意力學(xué)習(xí)？你確定不是集中注意力看臉嗎？眾人無(wú)語(yǔ)。

　　柳笛這別出心裁的回答，自然也傳到了徐飛揚(yáng)的耳朵里，對(duì)此他很是哭笑不得。也對(duì)，有誰(shuí)會(huì)相信柳笛真的把第一堂課他隨口說出的那句話當(dāng)真了呢，或許，這真的是一個(gè)看臉的世界吧。

　　這場(chǎng)關(guān)于成績(jī)的小風(fēng)波快過去?？上驳氖牵?yàn)榱训倪M(jìn)步，她身邊的三四個(gè)成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)，有的時(shí)候會(huì)過來(lái)求教，也算是改變了她之前的，幾天都不說一句話的日常。

　　但是因?yàn)榱训倪M(jìn)步而改變的，也不過只有可憐的那么幾個(gè)同學(xué)，四班，仍然是令主任和老師們頭痛不已的問題班級(jí)。這不，這節(jié)語(yǔ)文課上，就有人鬧幺蛾子了。

　　四班的語(yǔ)文老師是一個(gè)40多歲的鄭姓教師，她的性格比較溫和，因此一開始在她的課堂上，學(xué)生們的小動(dòng)作層出不窮，直到后來(lái)班主任強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓，再加上鄭老師自己漸漸也學(xué)著稍微嚴(yán)厲起來(lái)，這種情況才漸趨好轉(zhuǎn)。

　　但隨著班主任的余威減弱，脆弱的平衡，終于在這一天被打破。