幾天后。
虛擬訓(xùn)練空間。
還是那片正在區(qū)域降雨的球門前，球門四個(gè)角依舊都掛有一個(gè)自動(dòng)計(jì)數(shù)器。
此時(shí)，秦蘇白正喘著粗氣，毫無形象的歇坐在雨中球門前，也不管地上的泥濘和那毫無科學(xué)道理的大雨，自得地看著球門右下角的計(jì)數(shù)器讀數(shù)“1000”，想道：
“或許，球王貝利能堅(jiān)持每天完成1000次射門，就是因?yàn)槟菃渭兊膶ψ闱虻臒釔鄣男陌伞＞褪菃渭兊南矚g足球，沒有其他的；謝謝你，加西亞，是你讓我明白，足球不是工具，而是教會(huì)自己面對一切困難的人生導(dǎo)師?！?p> “球門還剩三角的計(jì)數(shù)器沒踢，可身體已經(jīng)到極限了，還先去加西亞那邊歇一會(huì)吧”，秦蘇白說完，喘著氣往雨外的加西亞方向走去。
秦蘇白總算是知道了量力而行，凡事不能太勉強(qiáng)，累了就休息一會(huì)，不起煩惱。
雨外，加西亞見秦蘇白走了過來，一揮手變出一個(gè)裝有半缸涼水的浴缸，并示意秦蘇白坐進(jìn)去，然后解釋道：
“蘇白，你現(xiàn)在的情況最適合用涼水來調(diào)節(jié)了，泡涼水能迅速帶走你腿部的乳酸，減輕疲勞。之后，再換用溫水，加快血液循環(huán)，然后你就可以滿血復(fù)活了?！?p> 好吧，秦蘇白表示學(xué)到了，躺坐在浴缸里，泡著涼水，身疲力乏之余，卻見加西亞‘嬉皮笑臉’，全然沒有敗爾所賜的覺悟。
于是，偏頭對加西亞擠兌道：“加西亞（注意喲，此時(shí)秦同學(xué)已經(jīng)沒稱呼加西亞為教練了），你說人家貝利每天踢完1000個(gè)球就完事了，可為什么你偏讓我踢完四個(gè)角的1000個(gè)呢？還有哪有每天下這么大雨的？你，沒安好心。”
聽著秦蘇白“小大人”模樣的吐槽，加西亞狡詰一笑：“你呀，誤會(huì)我了，我這是為了你好。”
于是乎，加西亞“意味深長”地給秦蘇白，講了一則“禪學(xué)故事”——
話說，源于唐代著名的禪宗高僧，百丈懷海禪師所制定的叢林清規(guī)，禪宗的僧人們要自給自足，因此，寺里的小和尚從小便要跟老和尚學(xué)一些生活技能。
有一次，老和尚讓小和尚整理信眾捐來的舊磚頭。
但這些舊磚上的灰和泥漿很不好弄，一不注意就會(huì)把磚頭弄碎。
過了好久好久，小和尚好不容易才把磚頭上的灰泥清理干凈，老和尚卻說：“怎么這么粗心，磚頭好多都被你給弄碎了，快把它們粘合好！”
“它們不可能粘合得好的，師父！”小和尚委屈道。
是呀，紙張壞了可以用膠帶粘上，但是磚頭斷了怎么可能粘合得起呢？
可是老和尚不以為然，“你聽說過大海撈針嗎？那才是不可能的事呢！”
小和尚沒辦法，只好把弄壞了的磚頭撿回來，從一塊塊碎小塊拼湊回原來的磚頭樣子。
待把之前弄壞的磚頭們都拼好完，小和尚已是滿頭大汗，而這時(shí)老和尚又下了一道新的命令：
“把這些磚頭全部都碼起來，堆在一起?！?p> “?。 毙『蜕兄闭f：“師父，這些磚頭都已經(jīng)是碎了的呀，不可能堆得起來的！”
解釋完，小和尚隨手捧起一塊剛才才拼湊完整的‘壞磚’，磚頭馬上又是四分五裂，因?yàn)楦緵]有粘磚頭的‘膠水’。
“哼，叫你弄，就弄，哪里來的這么多廢話”，老和尚狠狠一甩衣袖，轉(zhuǎn)身就走了。
小和尚試了很多方法，最后用野芋菜的葉子把壞的磚頭一塊塊包裹起來，再堆碼在一起。（ps：野芋菜：野生的芋頭，葉子很大）
這個(gè)時(shí)候，老和尚走了過來，開懷的笑了起來：“哈哈，其實(shí)這些磚頭，根本沒有用，你肯定很氣我吧！”
小和尚耷拉著腦袋，“我是有一點(diǎn)生氣啦。”
“但你還不錯(cuò)，很有耐心，哈哈哈。”老和尚很欣慰的大笑道。
小和尚恍然大悟，原來師父是在教導(dǎo)和考驗(yàn)自己。
……
加西亞在講完‘故事’后，又摸著秦蘇白的小腦袋微笑道：“蘇白，生活中有很多東西是需要你去‘悟’的，而那些看似毫無意義的事情其實(shí)都有可能，孕育著‘真理’。如同，故事里的老和尚的‘刁難’，卻是為了讓小和尚能學(xué)會(huì)，做任何事都，從容淡定有耐心；而這些真理是可以加入到你的足球世界里，成為養(yǎng)分的。”
******
時(shí)間過得飛快。
一次又一次的夜，進(jìn)入訓(xùn)練空間里。
秦蘇白全部方位地成長著。
在這期間，加西亞也終于告訴了秦蘇白盤帶過人的“心法秘訣?！?p> 加西亞認(rèn)為，無論是哪種過人技巧，都無外乎，在外體現(xiàn)“聲東擊西”四個(gè)字，在內(nèi)運(yùn)用“出其不意”四個(gè)字。此外，還有一個(gè)要素，就是“重心”，而對重心最高明的使用，便是做到如“不倒翁”一般。運(yùn)球時(shí)，把足球當(dāng)作不倒翁的下半身實(shí)心底座（即足球?yàn)橹匦模?，而身體則當(dāng)作不倒翁上半身的空心殼體；當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，很難，得“人球合一”，之前加西亞不讓秦蘇白練習(xí)，便是秦蘇白的心境，無法達(dá)到平實(shí)自在而自然，從而“人球合一”。
期間此外，加西亞還安排了秦蘇白訓(xùn)練繞桿。
總共8根桿，相鄰兩桿間距2米，加西亞教練示意秦蘇白先試一試無球繞桿跑動(dòng)。
秦蘇白啟動(dòng)，無球“S”形跑位繞過障礙桿，而后又在加西亞的要求下，帶球“S”形路線繞桿，加西亞負(fù)責(zé)在一旁讀秒。
無球6s，有球9s。
“蘇白，你知道兩者為什么會(huì)有如此差距嗎？”加西亞問道。
秦蘇白搖頭。
加西亞便道：“帶球跑動(dòng)自然是比不上無球跑動(dòng)快，無球迂回路線的跑動(dòng)自然也不及直線的無球跑動(dòng)；蘇白，大家也知道從A點(diǎn)到B點(diǎn)，最短的路線肯定是直線；那么，當(dāng)不能做直線跑動(dòng)的時(shí)候，又如何降低耗時(shí)呢？”
“提高自己的速度”，秦蘇白試著回答道。
“其實(shí)不然。而最佳的答案是：路線的選擇，路線短，耗時(shí)自然短，反之亦然；一般我認(rèn)為，速度是主觀因素，路線是客觀因素”，加西亞道。
“客觀因素影響主觀因素?！?p> 這就像《頭文字D》里面的配角與男主角山路飆車，配角每每在被男主角入彎反超后，驚恐道：“我的最佳路線是距離護(hù)欄20厘米，他居然只有2毫米，他，他不是人！是幽靈”。
所以，速度之于路線，好比個(gè)位上的9之于十位上的1（兩位數(shù)19），個(gè)位上的數(shù)字哪怕是9，也永遠(yuǎn)比不上十位上的一個(gè)1。
秦蘇白表示很受教。
“蘇白，接下來，我會(huì)隨時(shí)隨機(jī)改變這些障礙桿的間距，而你，需要在極短的時(shí)間下，帶球選出最佳路線。”
又是新的一輪訓(xùn)練開始了。
……
******
訓(xùn)練空間的日子很充實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練的種類很繁多。
秦蘇白必須嚴(yán)格地按照加西亞教練的要求來，加西亞很專業(yè)，所以秦蘇白備受折磨的同時(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)什么過勞損傷。
有時(shí)候，加西亞興致起然，也會(huì)給秦蘇白小露一手。
什么不管秦蘇白多大力道地傳球，加西亞接球時(shí)，總是神級(jí)停球，足球卸下便不會(huì)離開身體分毫。
還有什么半場內(nèi)，任何地方射門，足球都會(huì)擊中橫梁。
……等等。
秦蘇白對此，目瞪口呆，羨慕不已。
不跟這外星人比，還是老老實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。