鄒越洗了東西回來(lái)看了眼座位上的女孩。
沈棉眼看著他朝這邊走來(lái)臉上掛著笑容突然一靠近，她臉忽的升溫迅時(shí)抓了抓書(shū)包帶子，只見(jiàn)他臉頰從沈棉耳邊擦過(guò)拿起凳角旁的書(shū)包便她說(shuō)了句“走啦?！?p> 這才起身，而沈棉顯然還沒(méi)完全緩過(guò)神此時(shí)心跳仍被剛才的耳語(yǔ)而沖擊著，她抬眼看了鄒越似笑非笑的眉眼隨即緩過(guò)神來(lái)起身道“走……走吧！”
鄒越把書(shū)包順勢(shì)一背笑了聲隨著沈棉一起出去了。
兩人把門(mén)鎖好后一前一后的下了樓，此時(shí)的校園內(nèi)安靜而空曠，以至于都能聽(tīng)到對(duì)方沉穩(wěn)的腳步聲。
走出校門(mén)，往右手邊那條街道走去，最高的那棟建筑上四樓就是他們的畫(huà)室。據(jù)說(shuō)是美術(shù)老師自己的房子改造的所以每次沒(méi)完成作業(yè)的、作業(yè)沒(méi)達(dá)標(biāo)的或者說(shuō)亂扔垃圾的都會(huì)被留下來(lái)搞徹底的大掃除。
也就是因?yàn)檫@個(gè)大家都養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣和衛(wèi)生保持情況，而沈棉則因?yàn)橛袔状巫鳂I(yè)不達(dá)標(biāo)有幸參與過(guò)大掃除。
現(xiàn)在是秋冬季了，四樓也不算太熱，要知道夏天的四樓像個(gè)蒸籠，而這里的條件又是只有風(fēng)扇沒(méi)有空調(diào)的。
今天大家普遍來(lái)的比較早，沈棉落座以后翻了翻自己的書(shū)包拿出作業(yè)去交。
由于沈棉坐的橫排鄒越坐的靠墻而他旁邊那條小道是她必經(jīng)之路，以前他不常來(lái)所以沈棉從來(lái)也沒(méi)注意到他。
正當(dāng)沈棉打算像往常一樣走過(guò)去交作業(yè)時(shí)，鄒越一只長(zhǎng)腿伸出害的沈棉差點(diǎn)摔倒，好在沈棉自己平衡感好愣是彈了回來(lái)。
此時(shí)一雙白凈的手出現(xiàn)在沈棉的視線(xiàn)里，沈棉看向那處鄒越好整以暇的望著她，身體慵懶的靠在墻壁上幽幽吐出一句“幫我?guī)伦鳂I(yè)?！?p> 沈棉瞪了眼“兄臺(tái)，以后有話(huà)直說(shuō)?！?p> 鄒越笑了聲回道“好的，這位小姐?！?p> 隨即她便抽手將鄒越的作業(yè)一把拿了過(guò)來(lái)，為了避免上次那樣的慘案發(fā)生沈棉還特意調(diào)了調(diào)作業(yè)的擺放位置，把他的作業(yè)擺到靠下很多的地方拍了拍這才安心的走回。
沈棉害怕回來(lái)時(shí)又被絆，便朝鄒越那邊看去此時(shí)的他已經(jīng)在畫(huà)畫(huà)了。
當(dāng)沈棉走過(guò)他身旁的時(shí)侯才看清“媽的，居然搞存貨?！?p> 在畫(huà)室老師們最大的忌諱便是學(xué)生考存貨來(lái)交作業(yè)，所以像她們的作業(yè)都是一天一個(gè)章子的。
然而像他這種從小畫(huà)到大的學(xué)霸是不屬于老師的管轄范圍內(nèi)的?？墒巧蛎拊趺匆蚕氩坏剿尤簧险n畫(huà)作業(yè)，難怪上次吃飯拿這事威脅和著他自個(gè)兒早畫(huà)好了。
隨著作業(yè)越摞越高大家的作業(yè)基本交齊，老師便開(kāi)始講解作業(yè)。毋庸置疑以前畫(huà)得好的照常被表?yè)P(yáng)了。
可是令人沒(méi)想到的是今天她居然也被表?yè)P(yáng)了，老師拿起她的課后作業(yè)說(shuō)道“今天沈棉同學(xué)的課后速寫(xiě)起碼型沒(méi)有出錯(cuò)，當(dāng)然這個(gè)線(xiàn)條流暢度還要加強(qiáng)，這個(gè)課后的小頭像的起稿黑白塊面也很清晰，希望能夠再接再厲繼續(xù)保持。”
聽(tīng)完后沈棉心里樂(lè)滋滋的一方面是自己這回下的心思被老師瞧見(jiàn)認(rèn)可，另一方面也是某人教學(xué)效果顯著。