鄒越洗了東西回來看了眼座位上的女孩。
沈棉眼看著他朝這邊走來臉上掛著笑容突然一靠近，她臉忽的升溫迅時(shí)抓了抓書包帶子，只見他臉頰從沈棉耳邊擦過拿起凳角旁的書包便她說了句“走啦?！?p> 這才起身，而沈棉顯然還沒完全緩過神此時(shí)心跳仍被剛才的耳語而沖擊著，她抬眼看了鄒越似笑非笑的眉眼隨即緩過神來起身道“走……走吧！”
鄒越把書包順勢一背笑了聲隨著沈棉一起出去了。
兩人把門鎖好后一前一后的下了樓，此時(shí)的校園內(nèi)安靜而空曠，以至于都能聽到對方沉穩(wěn)的腳步聲。
走出校門，往右手邊那條街道走去，最高的那棟建筑上四樓就是他們的畫室。據(jù)說是美術(shù)老師自己的房子改造的所以每次沒完成作業(yè)的、作業(yè)沒達(dá)標(biāo)的或者說亂扔垃圾的都會(huì)被留下來搞徹底的大掃除。
也就是因?yàn)檫@個(gè)大家都養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣和衛(wèi)生保持情況，而沈棉則因?yàn)橛袔状巫鳂I(yè)不達(dá)標(biāo)有幸參與過大掃除。
現(xiàn)在是秋冬季了，四樓也不算太熱，要知道夏天的四樓像個(gè)蒸籠，而這里的條件又是只有風(fēng)扇沒有空調(diào)的。
今天大家普遍來的比較早，沈棉落座以后翻了翻自己的書包拿出作業(yè)去交。
由于沈棉坐的橫排鄒越坐的靠墻而他旁邊那條小道是她必經(jīng)之路，以前他不常來所以沈棉從來也沒注意到他。
正當(dāng)沈棉打算像往常一樣走過去交作業(yè)時(shí)，鄒越一只長腿伸出害的沈棉差點(diǎn)摔倒，好在沈棉自己平衡感好愣是彈了回來。
此時(shí)一雙白凈的手出現(xiàn)在沈棉的視線里，沈棉看向那處鄒越好整以暇的望著她，身體慵懶的靠在墻壁上幽幽吐出一句“幫我?guī)伦鳂I(yè)?！?p> 沈棉瞪了眼“兄臺(tái)，以后有話直說?！?p> 鄒越笑了聲回道“好的，這位小姐?！?p> 隨即她便抽手將鄒越的作業(yè)一把拿了過來，為了避免上次那樣的慘案發(fā)生沈棉還特意調(diào)了調(diào)作業(yè)的擺放位置，把他的作業(yè)擺到靠下很多的地方拍了拍這才安心的走回。
沈棉害怕回來時(shí)又被絆，便朝鄒越那邊看去此時(shí)的他已經(jīng)在畫畫了。
當(dāng)沈棉走過他身旁的時(shí)侯才看清“媽的，居然搞存貨?！?p> 在畫室老師們最大的忌諱便是學(xué)生考存貨來交作業(yè)，所以像她們的作業(yè)都是一天一個(gè)章子的。
然而像他這種從小畫到大的學(xué)霸是不屬于老師的管轄范圍內(nèi)的?？墒巧蛎拊趺匆蚕氩坏剿尤簧险n畫作業(yè)，難怪上次吃飯拿這事威脅和著他自個(gè)兒早畫好了。
隨著作業(yè)越摞越高大家的作業(yè)基本交齊，老師便開始講解作業(yè)。毋庸置疑以前畫得好的照常被表揚(yáng)了。
可是令人沒想到的是今天她居然也被表揚(yáng)了，老師拿起她的課后作業(yè)說道“今天沈棉同學(xué)的課后速寫起碼型沒有出錯(cuò)，當(dāng)然這個(gè)線條流暢度還要加強(qiáng)，這個(gè)課后的小頭像的起稿黑白塊面也很清晰，希望能夠再接再厲繼續(xù)保持。”
聽完后沈棉心里樂滋滋的一方面是自己這回下的心思被老師瞧見認(rèn)可，另一方面也是某人教學(xué)效果顯著。