消息宣布后的班級就好像往平靜的湖里投了一個(gè)石子隨濺起了些許水花泛起了幾絲漣漪但還是很快的又恢復(fù)了平靜。
班主任是個(gè)教語文的，他講課講的挺好的。說紅樓夢節(jié)選時(shí)能夠從節(jié)選的人物動(dòng)作描寫說出人物性格，并且能說出整本紅樓的章節(jié)名和內(nèi)容。
當(dāng)初她只以為這么有學(xué)識的老師大概只回在電視上遇到了，沒成想現(xiàn)實(shí)生活中也會有。
他將把課本與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合通常有能把知識點(diǎn)講透徹講明白故而到了高中沈棉才發(fā)現(xiàn)原來她這么的喜歡語文。
就因?yàn)檫@沈棉就覺得班主任提出的活動(dòng)她應(yīng)該義不容辭的支持于是課后她去了文娛委員那里報(bào)了個(gè)名。
只是文娛委員頓筆“這會兒要排什么節(jié)目還不清楚，要不我們先招人然后再定節(jié)目吧！要是以后人多了讓他們做后勤也成。”
隨即兩女孩拍了拍掌覺得自己的主意是棒極了。沈棉想畢業(yè)晚會里現(xiàn)在大概還有4個(gè)月時(shí)間還是相當(dāng)?shù)某湓?，她可以先去幫忙招人，由文娛委員來想具體做什么比較好。
于是兩女孩又愉快的分好了工，拉人的工作就正式到了沈棉的手里，沈棉從文娛委員那處回來后就對鄭然小寶貝展開了猛烈的攻勢。
起初鄭然對比表現(xiàn)的毫無興趣，即使沈棉說的天花亂墜飛女散花因?yàn)樗X得是節(jié)目肯定需要排練那么平?；丶野∈裁吹木筒惶奖憷?！并且還耽誤學(xué)習(xí)。
可是沈棉也真的很能磨，只每次只要一上課就嘟嘟囔囔的，后來突然有那么一天鄭然放下筆握住沈棉的手對點(diǎn)了點(diǎn)頭她實(shí)在也是受不住這個(gè)攻勢。
除了順從別無他法，隨后緊跟著遭殃的是鄒越，所謂一人得道，雞犬升天。這沈棉真可謂是一人上節(jié)目，親友團(tuán)要全上啊！
鄒越答應(yīng)的情形大概是因?yàn)樯蛎迵u頭晃腦的在他面前時(shí)常念叨那么一句話“吃人的嘴軟，拿人的手短”確實(shí)他也是有坑過這么一頓。
鄒越想了想還是又加了個(gè)條件“唱歌我可以，跳舞的話那我還是去做后勤吧！我自我舉報(bào)我真的同手同腳還改不過來的那種?！?p> 這真可以說是一個(gè)悲慘的故事了，雖說長得高的肢體都不是很協(xié)調(diào)，但是承認(rèn)的這么快的鄒越算是第一個(gè)。
沈棉鄭重其事的拍了下桌子“沒關(guān)系，這只是你人生的小小缺陷，你仍舊是那個(gè)英俊瀟灑玉樹臨風(fēng)的你?！?p> 真的一言不合就精分，看她說的煞有其事不知道的還以為鄒越真的很在乎這件事兒一樣，其實(shí)沒有。鄒越小時(shí)候因?yàn)檫@個(gè)而不用學(xué)各種與舞蹈相關(guān)的東西他覺得很輕松愉快極了。
此時(shí)沈棉一手放在自己的胸口做出惋惜的表情，這樣真的很欠揍。
鄒越抬起手把她的臉拍了拍“清醒點(diǎn)好嗎？這位同學(xué)，戲有點(diǎn)過了。且你這演技也很是一般，如果這次班級是打算弄個(gè)戲劇類的你可能不適合，你的氣質(zhì)適合喜劇。”
鄒越的毒舌性質(zhì)也不知是像誰，就經(jīng)常把人懟的啞口無言，沈棉細(xì)細(xì)想著鄒阿姨和鄒叔叔那么和藹可親到怎么到鄒越這基因就變異了呢。