幸好楊老師只是粗略的點(diǎn)評(píng)了下說(shuō)了優(yōu)缺點(diǎn)，到也沒(méi)在她的畫那里停留太久時(shí)間。
她只記住了“這畫塑造是很好，就是每一個(gè)都塑造的好，有虛實(shí)處理但不明顯，需要在加強(qiáng)空間感?！?p> 沈棉本來(lái)都以為說(shuō)完了，心下松了口氣沒(méi)成想楊老師臨了又加了句“沈棉你旁邊坐著的那什么？鄒越？對(duì)就是鄒越，可以向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嘛！”
剛一說(shuō)完沈棉還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)探究其中的意思，班里就一大片“咦”的起哄聲響起頓...