33.三年
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了三年后的六月。
天下陰云密布，雨水看似要降落卻又遲遲沒(méi)有新的變化，空氣也非常的濕稠。
這是一個(gè)讓人感到不怎么愉快的日子。
比起之前長(zhǎng)得更高了一些，頭上也戴起了屬于木葉忍者的護(hù)額。
忍者學(xué)校里，日向憐有些無(wú)聊的坐在座位上。
包括講臺(tái)上的老師在內(nèi)，班里共有三十一人。其中大多是新的面孔，和他有些交情的，只有坐在身邊的波風(fēng)水門(mén)一個(gè)人。
就連已經(jīng)關(guān)系很好的漩渦玖辛奈也不在教室里。
自從兩年前開(kāi)始，村子里就陸陸續(xù)續(xù)的選中成績(jī)還過(guò)得去的學(xué)生，讓他們提前升入高年級(jí)。
這種安排，是為了讓這些學(xué)生們盡快成為一名合格的忍者。
現(xiàn)在是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
是名為第二次忍界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
日向憐和波風(fēng)水門(mén)，以及班中幾個(gè)他不太能叫得出名字的稚嫩面孔，都是跳級(jí)來(lái)的。
至于玖辛奈。
雖然憐確認(rèn)她很強(qiáng)，和自己一樣利用影分身修煉的她，早已擁有不俗的實(shí)力。
但似乎，木葉村的高層們還是因?yàn)樗木盼踩酥ι矸?，給予了女孩一定的優(yōu)待。
雖然這種優(yōu)待玖辛奈并不想要。
無(wú)緣無(wú)故從同班同學(xué)，變成了學(xué)長(zhǎng)和后輩的關(guān)系，讓女孩頗為不開(kāi)心。
而且和朋友見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，也只有課間休息的一點(diǎn)時(shí)間。
至于讓她和那些曾經(jīng)欺負(fù)她的熊孩子們一起玩？還是饒了她吧，女孩不記仇主動(dòng)找茬已經(jīng)很好了。
日向憐對(duì)此倒是沒(méi)有什么大的感覺(jué)。
和女孩分開(kāi)之后，學(xué)習(xí)著宇智波鼬的方法，他留在學(xué)校里學(xué)習(xí)的都只是一個(gè)影分身。
本體則是在外面不斷的強(qiáng)化著自己的體術(shù)能力。
影分身只會(huì)增加經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有辦法增加身體素質(zhì)。
體術(shù)的訓(xùn)練只能依靠本體。
憐沒(méi)有告訴玖辛奈自己的本體在校外逃課的事情。
他畢竟只是一個(gè)普通人，而女孩身為九尾人柱力，身份還是頗為敏感的。
日向憐被發(fā)現(xiàn)，充其量只是被訓(xùn)斥一下。
玖辛奈東窗事發(fā)的話，想也知道是件很麻煩的事情。
通過(guò)這種多開(kāi)的方法，日向憐的各項(xiàng)能力不斷進(jìn)步著。
而這種好事，也終于到了結(jié)束的時(shí)候。
與往日不同，現(xiàn)在呆在教室里的是日向憐的本體。
因?yàn)榻裉旌苤匾?p> 今天是他們正式畢業(yè)，去見(jiàn)上忍老師的日子。
雖說(shuō)按照慣例還有搶鈴鐺的測(cè)驗(yàn)，不過(guò)按照現(xiàn)在這種缺少人手的情況，恐怕也不會(huì)太過(guò)嚴(yán)格。
類似二十七人只畢業(yè)九人的可能性不是很大。
臺(tái)上的老師，還在裝模作樣的說(shuō)著按照成績(jī)分班的胡話。讓日向憐連吐槽的欲望都沒(méi)有。
早已從某人那里得到消息的他，對(duì)分班安排也沒(méi)有什么激動(dòng)的感覺(jué)。
和后世鳴人那一屆只畢業(yè)區(qū)區(qū)九人，第四次忍界大戰(zhàn)，下忍更是不用上戰(zhàn)場(chǎng)的情況不同。
此時(shí)對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)情況非常的寬松。另外，即使是剛剛畢業(yè)的下忍們，也需要去努力和敵人戰(zhàn)斗。
年僅十二歲，原本應(yīng)該在二戰(zhàn)中死去的繩樹(shù)的忍者登記號(hào)是005350。
十三歲時(shí)，在三戰(zhàn)失蹤的宇智波帶土是010886。
而直到鳴人畢業(yè)，他的編號(hào)則是012607，年紀(jì)比他更小四歲的猿飛木葉丸則是012707，只增加了區(qū)區(qū)不到兩千。
即使木葉表面上說(shuō)的再怎么正氣凌然，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)身體卻還是十分的誠(chéng)實(shí)。
“也就這樣了?！?p> 日向憐看了一眼窗外，這是理所當(dāng)然的事情。
臺(tái)上的老師，還在學(xué)生們的激動(dòng)中不斷念著名單。
三十一人，三人一組的話，還會(huì)多出一人。
日向憐就是這多出的人，這是他早已知道的事情。
身邊的金發(fā)小正太老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)著老師的廢話，這邊的憐則是閉著眼睛，思考著自己需要去做的事情。
“究竟要在那個(gè)人面前，展現(xiàn)幾分實(shí)力呢……”
就在他這樣想著問(wèn)題的時(shí)候，周圍一瞬間變得嘈雜了起來(lái)。
原來(lái)是臺(tái)上的老師已經(jīng)分班完畢離開(kāi)了這里。
接下來(lái)就是等待帶隊(duì)的上忍，將他們各自領(lǐng)走了。
“太好了，阿誠(chéng)，我們一個(gè)班欸?！?p> “是的，泰介，有你在我放心多了?！?p> ……
身邊這種無(wú)聊的對(duì)話還在繼續(xù)著，這些新人們完全不知道，自己接下來(lái)大概率成為這次忍界大戰(zhàn)中炮灰的事實(shí)。
可悲的家伙。
“水門(mén)，你一點(diǎn)都不緊張嗎？”
這種嘈雜的環(huán)境，讓日向憐平靜不下來(lái)，于是轉(zhuǎn)頭向著右手邊的金發(fā)小正太問(wèn)道。
他們不是一個(gè)班。
男孩自從老師離開(kāi)后，就拿出了一本不知道是什么的書(shū)籍，在那默不作聲的讀了起來(lái)。
頗有點(diǎn)書(shū)呆子的感覺(jué)。
但日向憐的聲音讓他很快的反應(yīng)了過(guò)來(lái)，臉上露出讓人如沐春風(fēng)般的微笑。
“怎么會(huì)，我也很好奇帶隊(duì)的老師會(huì)是什么人，如果是一個(gè)好相處的人就好了?！?p> “憐你才是真正的一點(diǎn)都不緊張吧?！?p> ……
有人搭話，波風(fēng)水門(mén)也態(tài)度非常好的合起了書(shū)籍，和憐聊起了天來(lái)。
就這樣打磨著時(shí)間。
教室內(nèi)，不時(shí)會(huì)突然的安靜下。
這是有上忍老師來(lái)將學(xué)生們領(lǐng)走的緣故。
日向憐也對(duì)這個(gè)時(shí)代的上忍們有些好奇，于是打開(kāi)了白眼。
不一會(huì)兒，在他的視野中出現(xiàn)了兩個(gè)結(jié)伴而行的身影。
白眼既可以透視看到真實(shí)的物體，也可以看到類似于體內(nèi)經(jīng)脈這種比較抽象的東西，十分的方便。
“你的老師一定是一個(gè)很好相處的人?！?p> 日向憐看著此時(shí)關(guān)系還是很要好的，這傳說(shuō)中三忍的其中兩個(gè)人笑著說(shuō)道。