第四章 最強(qiáng)前鋒
第四章最強(qiáng)前鋒
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“找我們？找我們什么事呀？”秦驚鴻問(wèn)道。
“班主任說(shuō)新學(xué)期，黑板報(bào)需要有人來(lái)畫一下，可我一個(gè)人畫不完，需要幾個(gè)高個(gè)子做幫手。”郎秋蕊回答說(shuō)，“可我們班的女生在領(lǐng)完校服后都走了，我一出來(lái)，只剩下你們了?！?p> 郎秋蕊說(shuō)完，秦驚鴻剛想擺手拒絕，結(jié)果扭頭一看，只剩下了李濤和王道波在自己身邊了。
“哇，這些人，也太不講義氣了吧！”秦驚鴻看著即將跑下通往校門的樓梯的同學(xué)，不由得悲憤地喊道。
而此時(shí)的李濤眼里也滿是絕望，扭過(guò)頭去看著身邊的王道波。
“看我干什么，我又不會(huì)畫畫，我等你一起回家。”說(shuō)完，王道波就收起了門將手套朝著教學(xué)樓走去。
“我們...也不會(huì)畫畫啊...”李濤攤著手，無(wú)奈地對(duì)郎秋蕊說(shuō)道。
“那我不管，麻利點(diǎn)早點(diǎn)畫完早點(diǎn)回家！”
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在開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間里，秦驚鴻和大部分14級(jí)的學(xué)生一樣，一邊對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿著濃厚的興趣和好奇，一邊努力地適應(yīng)著新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式。最重要的，是六班的足球隊(duì)，在其他班之前就已經(jīng)早早地建成了，并一直保持著每天中午訓(xùn)練的習(xí)慣。
秦驚鴻在李濤和王道波的指導(dǎo)下，更好地學(xué)會(huì)了傳球和接球，在帶球跑動(dòng)中的平衡能力上也有了很大的提高。秦驚鴻的進(jìn)步，真的如當(dāng)日李濤說(shuō)得那樣，他可能的確是個(gè)極其有天賦的人。
在從未接觸過(guò)足球的情況下，僅憑借著短時(shí)間的訓(xùn)練，就能迅速地趕上大部分人的足球基礎(chǔ)。很快的，李濤和王道波就將他從替補(bǔ)的位置上升到了常規(guī)首發(fā)?？申P(guān)于他到底能踢哪個(gè)位置，李濤和王道波同時(shí)都犯了愁。
秦驚鴻的盤帶和傳中技術(shù)根本不足以讓他勝任邊鋒的位置，更別說(shuō)內(nèi)切參與破門，盡管他的速度的確很快?？赏瑫r(shí)，將他安插在中場(chǎng)的位置時(shí)，又會(huì)暴露他防守能力幾乎為零的缺點(diǎn)。
王道波主張讓秦驚鴻踢223中鋒線正中的位置，但他不作為正應(yīng)中鋒出現(xiàn)在鋒線的最頂端，而是以影鋒的形式幫助李濤和其他邊鋒更好地分散防守火力，并且抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)，在進(jìn)攻失敗后及時(shí)將球權(quán)奪回實(shí)現(xiàn)第二次打門。
而李濤則主張利用秦驚鴻的速度優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)六班對(duì)邊路的控制權(quán)，通過(guò)他和秦驚鴻的不斷換位讓對(duì)方的防守人員無(wú)法適應(yīng)二人不同的突破節(jié)奏從而創(chuàng)造機(jī)會(huì)得分。
當(dāng)兩人為此爭(zhēng)論不休時(shí)，六班迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課。
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在進(jìn)行課前熱身時(shí)，秦驚鴻驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)五班和六班是一起上體育課的。秦驚鴻一眼就發(fā)現(xiàn)了人群中的余多多，興奮地沖著她揮手打招呼，余多多也回應(yīng)以微笑。
秦驚鴻看著余多多的笑容，臉立馬又紅到了耳朵根處。李濤在一旁看到，忍不住笑著說(shuō)：“你啊，別人對(duì)你笑一下你就臉紅，還要追人家，追什么追?！?p> “去去去，你懂什么...”秦驚鴻皺著眉頭說(shuō)著，又偷偷瞟了一眼余多多。
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兩個(gè)班完成了簡(jiǎn)單的課前熱身和廣播操教學(xué)后，老師便讓學(xué)生自由活動(dòng)了。兩個(gè)班抱著足球同時(shí)走到了操場(chǎng)上，趙欽帶頭跟李濤和王道波打了聲招呼。
“怎么樣，最強(qiáng)前鋒，要不要比試一場(chǎng)？”李濤看著趙欽，笑著問(wèn)道。
“好啊，反正也沒(méi)什么事情可以做，不如就比試比試?！壁w欽說(shuō)著，“咱們踢一場(chǎng)8人制，邀請(qǐng)陳飛老師做裁判，如何？”
“沒(méi)問(wèn)題?！蓖醯啦ɑ卮鸬溃S即便帶上了自己的門將手套。
趙欽點(diǎn)了點(diǎn)頭，也組織起自己班的學(xué)生，選擇首發(fā)的人員。
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“覃耀虎，你和賈飛搭檔后衛(wèi)，黃澤文，你和李云桃踢中場(chǎng)的位置。至于李濤，你和秦驚鴻還有丁磊三個(gè)人踢最前面的三個(gè)位置，要注意換位和丟球后的就地返搶。”王道波挑選著首發(fā)隊(duì)員，心中也在盤算著，究竟哪里才是最適合秦驚鴻這個(gè)不穩(wěn)定因素的位置。
余多多喊來(lái)了五班的體育老師陳飛，讓他客串一下這場(chǎng)班級(jí)友誼賽的裁判。作為一個(gè)足球?qū)I(yè)畢業(yè)的青年教師，他也欣然同意了這個(gè)要求。
隨著球員的入場(chǎng)，雙方的首發(fā)名單也確定了下來(lái)。
六班的首發(fā)名單為：
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門將：王道波
后衛(wèi)：覃耀虎.賈飛
中場(chǎng)：黃澤文.李云桃
前鋒：李濤.丁磊.秦驚鴻
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五班的首發(fā)名單為：
門將：付成敏
后衛(wèi)：馮云章.李珂
后腰：歐陽(yáng)笑
中場(chǎng)：宋承平.錢力.盧勇
中鋒：趙欽
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隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。由五班的球員開(kāi)球，在趙欽將球踢給后腰歐陽(yáng)笑后，五班的球員開(kāi)始了全線壓上。
丁磊率先發(fā)難，想要截住歐陽(yáng)笑腳下的皮球。可奈何歐陽(yáng)笑就如同腳下安插了一個(gè)磁鐵一般，任由歐陽(yáng)笑如何變向和加速，足球都牢牢地在他的腳下，丁磊毫無(wú)辦法。
歐陽(yáng)笑在接連擺脫丁磊和黃澤文后，將球通過(guò)地面長(zhǎng)傳交給了已經(jīng)空出位置的盧勇。盧勇在接到球后，感覺(jué)到了上前防守的覃耀虎，便用腳后跟輕輕一磕，讓皮球從覃耀虎的兩腿之間溜了過(guò)去，自己再用一個(gè)轉(zhuǎn)身，成功地甩開(kāi)了覃耀虎半個(gè)身位，隨即帶球突入底線。
此時(shí)的六班，禁區(qū)里只剩下了賈飛和守在門前的王道波。盧勇抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將球高高傳出，帶有旋轉(zhuǎn)的皮球一下便飛入了六班的禁區(qū)。
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正當(dāng)賈飛準(zhǔn)備將球頂出禁區(qū)時(shí)，一個(gè)身影沖上前來(lái)，高高躍起，起碼比跳起來(lái)的賈飛高出了30厘米左右的高度。是趙欽！當(dāng)賈飛反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，趙欽的頭已經(jīng)狠狠地砸向了皮球。完了，李濤在回防的路上想著，有些后悔自己沒(méi)有參與丁磊對(duì)歐陽(yáng)笑的攔截，這才給趙欽提供了如此近距離的大門機(jī)會(huì)。
只聽(tīng)到“嘭”的一聲，王道波躍起，用雙掌拖飛了球速如此之快的近距離打門。場(chǎng)上的人無(wú)一人沒(méi)有愣住，誰(shuí)也沒(méi)有想到迎接這次行云流水的進(jìn)攻的，竟然是王道波一次完美無(wú)瑕的撲救。在最鋒利的矛和最堅(jiān)固的盾的比拼中，王道波贏下了二人之間第一輪的比試。
撲出球的王道波沖著場(chǎng)上大聲地喊叫著，讓所有的球員回防，多參與防守，真正做到限制住歐陽(yáng)笑在后場(chǎng)的出球。
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激烈的比賽也引來(lái)了五班和六班同學(xué)的觀看，在剛剛一次令人贊嘆的進(jìn)攻和防守下，場(chǎng)邊的加油聲也開(kāi)始不絕于耳。秦驚鴻向場(chǎng)面望去，發(fā)現(xiàn)余多多好像皺著眉正記錄著什么。
“秦驚鴻！”
聽(tīng)到場(chǎng)外有人喊自己的名字，秦驚鴻愣了一下，尋找著聲音的源頭。
“你留在中場(chǎng)，如果李濤沒(méi)辦法第一時(shí)間接球，你就做他的承接軸，幫助他完成反擊！”當(dāng)秦驚鴻和郎秋蕊的目光相對(duì)時(shí)，郎秋蕊在場(chǎng)邊喊著。
秦驚鴻點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬站到了歐陽(yáng)笑的身邊。
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隨著一聲哨響，由錢力主罰的角球從右邊的角球點(diǎn)飛向了禁區(qū)。