第一百一十二章 把村里娃培養(yǎng)成才

　　出去了一圈，帶回來一個秋千，老虎和奶娃在后面撅著嘴斗氣玩。于樂給老虎打電話，讓他開車帶著兩個人過來，把秋千運到東山。這家伙可倒好，一眼就喜歡上了這個，說是給未來孩子準備的。在奶娃的據(jù)理力爭之下，他不得不放棄這個想法，只得自己找木匠叔，又重新訂制了一套。因為這件事，在小家伙的眼里，除了從立明之外，又多了一個壞叔叔。一道兒上，生怕秋千跑了，小家伙兒兩眼盯著都不放心，還讓爸爸幫著看著。直到老虎離開東山，小家伙兒小大人般的喘口粗氣?！斑@個小家伙，我惹不起。以后還不知道我們家有什么樣的小家伙呢？”老虎嘟嘟囔囔的逃離了東山。

　　王老師一家過來時，蕭冰和于樂正在客廳里喝著下午茶。小家伙兒開著電動車滿屋子亂竄。為了幾?；ㄉ椎莫剟?，翠花在喊著加油兒。原本對跑到山溝兒里找工作，還有些不滿意的王強，從踏進大龍溝這一時起，就被眼前的這一切鎮(zhèn)住了。因為于樂早就和那小米交代過了，王強一過來。正好叢立明留在家里的那輛SUV有些小毛病。王強經(jīng)過檢查，很快解決了問題。面試就這樣通過了，三天后可以正式上班了，宿舍也安排到鎮(zhèn)上。

　　王老師也看到了正在建設(shè)的學(xué)校，從效果圖看這是一所非常漂亮的建筑。那總還說，這里的內(nèi)部設(shè)施也是十分高級的?？墒呛芷婀郑俏荒强傉f這所學(xué)校，每個年級，只設(shè)一個班級。而且人數(shù)還限定在30名學(xué)生以內(nèi)。在王老師看來，這哪是辦學(xué)校，純屬于花錢耍大冤呢。另外，你這么漂亮的建筑，為毛起了一個大龍溝農(nóng)民子弟學(xué)校的名字，私立學(xué)校不是都是起名高大上嗎？到時候兒好招學(xué)生。不過設(shè)立這么少的班級也有一個好處，學(xué)校不需要招聘太多老師。而且看過那總的材料，這里老師的待遇幾乎是比其他學(xué)校老師高出一倍。當(dāng)然，前提是，必須有責(zé)任心和有經(jīng)驗的老師。還在猶豫的王老師也下定了決心，準備找于樂談?wù)劇?p>　　王小天送老師到大龍溝后，看到眼前的這一切。再聽說這里大部分都是于樂的產(chǎn)業(yè)，他已經(jīng)有些傻缺了。令他困惑不解的是，一個鄉(xiāng)村小子，怎么會有這么大的資本建設(shè)農(nóng)村呢？

　　幾個人剛走到東山的院子外面，就被大花一家攔住了。兩只小奶狗還汪汪唧唧的想跑屋里報信兒。這事兒已被作為空軍的翠花兒捷足先登了?！皝砜腿肆?，來客人了。”小東西在外面飛了一圈兒，趕在小奶狗前面喊上了。奶娃開著小車從里面探出小腦袋，一看不認識噠，轉(zhuǎn)方向跑向爸爸媽媽報告。

　　“王老師，師母，小天，強哥，你們都來了。”于樂迎了出來。大花兒看到主人出來，汪汪兩聲，招呼兩個小奶狗，回到自己的小屋?！坝跇?，可以啊！”王小天都不知道說什么好了。

　　“大家請喝茶?！笔挶o大家端上茶杯?！斑@是我女朋友?！庇跇方榻B道。這貨嘴大，當(dāng)著這么多人的面兒，蕭冰也懶得和他計較?！澳愫谩薄澳愫谩贝蠹掖蛑泻簟Ｊ挶鶆t帶著奶娃上樓上休息了。

　　于樂再次為老師針灸，這時最后一次，王老師也可以徹底擺脫腰病的煩惱了。收好針，于樂問王老師：“老師，我上次說的事情您考慮的怎么樣了？”王樹仁還為腰病好利索而高興，一時沒反應(yīng)過來。師母在后面懟了他一下?！坝跇?，我想問一下，為什么這么多教室，你怎么每個年級就招收一個班級？這樣辦學(xué)不是有些虧了嗎？”聽到王老師的問話。于樂笑了：“王老師，我沒想著靠學(xué)校賺錢，當(dāng)然，有人主動送錢來贊助是另一回事兒。我們鎮(zhèn)上現(xiàn)在一個年級才四個班。我這里要是多招了，鎮(zhèn)上那些老師怎么辦，這還只是其一。我這里主要是針對大龍溝的村民，不足的部分在對外招生。而且范圍也就在鎮(zhèn)子附近，如果是其他的地方要過來學(xué)習(xí)，那就只能按照學(xué)校制定的價格表兒，拿錢進來了。學(xué)校最主要的目的是培養(yǎng)我們自己村子的人才，這是第二點。其三，我沒有那么大的理想，建立一個頂級的私立學(xué)校。只要大龍溝的孩子們得到了好的教育我就心滿意足了。還有一部分原因是我這人比較懶，招生人多了，事也多。太麻煩了?！逼鋵嵉谌c才是娛樂的主要原因吧！老師想。

　　王小天聽的有些糊涂，但是感覺于樂這是有錢任性，不由得挑起拇指：“高！”于樂喝了口茶，接著說道：“不是高不高的問題，我在學(xué)校的事情你們都知道了。我想到現(xiàn)如今，有兩個行業(yè)讓人又恨又愛，其中一個就是教師。好的教師能給學(xué)生們樹立正確的人生觀和價值觀。反之，卻可能是要誤人子弟的，我在這里辦學(xué)，就是要找一些好的老師，給孩子在我認為是最好的，也是最常規(guī)的教育。不要求他們每個人都能夠成為棟梁之才。但起碼走到社會上，能對得起養(yǎng)育他們的父母，對得起養(yǎng)育他們的這片土地。

　　于樂這樣說是有喊口號的成分，但王老師這樣的人，喜歡聽這樣的話?？墒侨绻屚趵蠋熥ソ逃氲倪€是很多的?，F(xiàn)實中有很多的例子擺在那兒，辦學(xué)最終的結(jié)果是什么，是看學(xué)生的成績，在學(xué)校不是有一種說法嗎：考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根兒。一個班級30個學(xué)生。如果成績不理想，升不上理想的高中，說這些都沒有什么用處。往往是一步錯，步步趕不上。怎么能比其他人更好的在這個社會上站穩(wěn)腳跟，才是我們學(xué)生面臨的問題。這不是教育學(xué)理念上的沖突，而是現(xiàn)實生活中我們遇到實實在在的問題。京都大學(xué)，水木大學(xué)，不會因為你的三觀正而不看你的考試成績。

　　“王老師”于樂想了想說道：“學(xué)生的成績很重要，但是我不想像現(xiàn)在這樣，又是補課，又是上輔導(dǎo)班，這對學(xué)生不公平。在這所學(xué)校里，不應(yīng)該存在這樣的問題。這不僅是對學(xué)生的不公平，也是對老師這個行業(yè)的不尊重。在學(xué)校45分鐘的課堂時間，弄不明白的可以鼓勵他們?nèi)フ埥汤蠋煟皇抢煤罴俚钠陂g，提前對于下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容進行提前學(xué)習(xí)。等到開學(xué)老師上課的時候，再重復(fù)學(xué)第二遍。負責(zé)任的老師好一點，認真講，現(xiàn)在有些老師上課45分鐘，大部分都是在做題?；蛘呓痰氖裁炊际且婚W而過。我一個朋友的孩子開學(xué)兩個月，孩子學(xué)習(xí)課本兒內(nèi)容不到三分之一，最后一個月竟然全部都講完了。問問孩子都學(xué)了什么，竟然不知道。問老師，老師還反問我這個朋友?！銈儧]有在假期報輔導(dǎo)班兒？在輔導(dǎo)班兒上，這些課程已經(jīng)講完了，我們只是在課堂上鞏固一下。’你們說這都成什么事兒?。≌５綄W(xué)校學(xué)不全，還要到校外才能學(xué)到課本的知識?！?p>　　王老師隨著于樂的講述也是一臉嚴肅，他是高中老師，對中小學(xué)了解不多，但多多少少也知道這種現(xiàn)象存在的。而且在高中，高三更是補課，非常嚴重。不由自主的問道：“那你準備怎么解決學(xué)生的成績問題？”

　　“不知道。靠老師的認真教學(xué)，靠學(xué)生的自覺，說實話。我還真不知道。但我希望這所學(xué)校的老師，都是認真負責(zé)。用心一點，學(xué)生也會用心學(xué)?！庇跇冯m然說的很多，但理想化的成分也很多。而最主要的還是看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。“那我就試試?！蓖趵蠋熡行┎惶孕?，自己的學(xué)生開辦的學(xué)校，如果成績不理想，那就可丟人大發(fā)了。

　　“歡迎老師加入大龍溝農(nóng)民子弟學(xué)校。”于樂高興的向王樹人老師伸出了雙手。