安靜，鎮(zhèn)定，有點(diǎn)隔絕于外界的江一坐在空了快兩個(gè)星期的座位上，跑上四樓的我深吸了口氣鎮(zhèn)定從容的慢慢走進(jìn)教室把包放在座位上，然后開(kāi)始來(lái)到黑板前寫課表，“你好呀!小山山?！毙熳訒壙吭陂T口看著我寫課表，徐子晧往這兒這么一站我才想起來(lái)以前好像都是徐子晧幫我寫課表，而現(xiàn)在，我好像自己也能夠到了，“徐子晧？你好呀!比賽怎么樣？”徐子晧這些天不見(jiàn)倒變得穩(wěn)重了很多，“比賽？”徐子晧賣了個(gè)關(guān)子，他皺起眉頭想了一會(huì)兒，似乎他也是道聽(tīng)途說(shuō)而不是個(gè)參與者，我瞇著眼睛看著他，徐子晧笑了起來(lái)，“當(dāng)然都過(guò)了，你也不看看趙主任帶的人多優(yōu)秀?！毙熳訒壸晕铱洫?jiǎng)了一番，“就是說(shuō)你們都要去A校讀書了嗎？”我問(wèn)的小心翼翼，“對(duì)啊!這就要填表格了，在學(xué)期末前會(huì)搬過(guò)去吧！幫我遞個(gè)表格啦！”徐子晧把表格遞到我手里然后笑著離開(kāi)了，這兩個(gè)星期應(yīng)該很累吧!要一直坐車還得準(zhǔn)備比賽，就連徐子晧這個(gè)小太陽(yáng)都變得疲倦了很多，我看了看表格把它放到江一桌子上，也放到還沒(méi)在教室的曲益湉的桌子上，回到座位的我從沒(méi)有一次像現(xiàn)在這樣這么想做題，我拿出座位里的練習(xí)冊(cè)開(kāi)始寫，寫幾題就碰上了自己不會(huì)的，“江一，這道題怎么做？”一直以來(lái)我碰上自己不會(huì)做的題我都不會(huì)去問(wèn)江一，因?yàn)閱?wèn)江一題的人太多了，我不想擠在那么多人里聽(tīng)江一講話，也不想聽(tīng)著他和那么多人講話，我越來(lái)越懷念江一小學(xué)時(shí)的樣子了，而這次，我就是想去問(wèn)他，很久了，江一很久沒(méi)和我講話了，“這個(gè)圖還記得嗎？”江一在紙上給我畫了一個(gè)和我這道題完全不同的一個(gè)圖，我搖搖頭，江一看看自己空蕩蕩的座位，“在數(shù)學(xué)書上，你把你書拿來(lái)?！闭Z(yǔ)氣有些無(wú)奈，我現(xiàn)在覺(jué)得江一也許都沒(méi)認(rèn)真看題，他只是想趕緊攆我走，于是我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)人窩著火，都這么久沒(méi)聊天了，現(xiàn)在我好不容易打定主意來(lái)和他聊聊天，雖然是以問(wèn)題的方式，他就這么不情愿？過(guò)了很久我還是沒(méi)動(dòng)，只是手指不安分的扣著另一只手指，然后江一就一聲不吭的站了起來(lái)，我以為他呆不住了要離開(kāi)教室，結(jié)果他去到我的座位上坐下開(kāi)始翻我的數(shù)學(xué)書，我眨眨眼睛坐到他的座位上看著他填了一半的表格，前些天因?yàn)橐荣愃麄兊臇|西都搬去趙主任辦公室了，現(xiàn)在江一的座位里只有他自己今天帶的一些東西，我又看看他一早就在寫的東西，不同我第一次見(jiàn)到這些圖紙，他們現(xiàn)在增加了許多其他物件，也變得復(fù)雜了許多，也是，像江一這樣的學(xué)生掌握的知識(shí)早就不和我們?cè)谝粋€(gè)水平了，像豆豆不用再上小學(xué)一樣，江一也能跨過(guò)高中，在蘇小山想著自己那團(tuán)理不清的事情的時(shí)候，本只想找本數(shù)學(xué)書的江一看著蘇小山混亂的桌堂還是耐著性子先收拾起來(lái)，等把大部分的書都磊好之后江一發(fā)現(xiàn)了一堆擠皺的卷子，和卷子后面的，寫給江一的情書，江一有些好奇的把一封封情書拿了出來(lái)，這大大小小各色的情書居然都是給自己的，而來(lái)信人是不同年級(jí)組的他都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)名字的女生，江一看了一眼正在翻自己卷子的蘇小山，然后把情書扔進(jìn)蘇小山桌子里，又把揉皺的卷子塞進(jìn)座位里，江一抽出數(shù)學(xué)書頓了一下又順手把整理好的書全部翻亂，然后起身拖著蘇小山的凳子來(lái)到蘇小山面前坐下?！斑@里?！苯蛔谔K小山面前很快就把他畫在紙上的圖在書上找了出來(lái)，“先過(guò)A作CD的垂線垂足為M，然后連接ME，只需要找到相似三角形?！苯豢偸悄芎芸熳プ∫坏李}的考點(diǎn)，“你不是把書背下來(lái)了吧？”看著江一把我以為亂畫的圖翻出來(lái)我有些驚訝，還有聽(tīng)江一講題，只需要江一講一道題我覺(jué)得我能會(huì)一套類似題的解法，我也覺(jué)得他能看一遍題就知道考點(diǎn)的能力很強(qiáng)大，“沒(méi)有啊!背太費(fèi)事了，會(huì)做就成!”江一的語(yǔ)氣明顯的溫和了很多，也是，好學(xué)生愛(ài)做的可不就是討論題嗎？既然這樣能讓江一對(duì)我不那么討厭，那我一定得在他留著的這些天多問(wèn)他一些題，我一直都不希望自己會(huì)被江一討厭的，其實(shí)，我覺(jué)得我討厭別人討厭我，倒不是害怕被別人討厭，只是我應(yīng)付不來(lái)這些被討厭的情緒，不知道這種情緒到來(lái)時(shí)我應(yīng)該把它們放在什么位置?！澳阋吡藛?？”在江一給我講完題之后我還是忍不住問(wèn)出了我一直想問(wèn)的問(wèn)題，江一沒(méi)有看我，他輕輕放下筆深吸了口氣，又把凳子放回我的座位，然后回到座位上理了理自己桌子上的圖紙，“不走?！苯话牙砗玫膱D紙放在桌子上看向我，我趕緊起身給江一讓位置，“為什么，你不是得去A校讀書了嗎？”我有些吃驚，“競(jìng)賽失誤了?！苯黄届o的說(shuō)，“你這個(gè)表不是……”我還沒(méi)說(shuō)完江一就把整理好的一摞紙放進(jìn)了桌堂里，然后拿著那張表格走出教室，競(jìng)賽失誤？江一競(jìng)賽失誤？怎么可能，這是他喜歡的事情，根本不存在失誤這種可能性啊！曲益湉都能過(guò)，看徐子晧那開(kāi)心的表情也不可能江一失誤了?。∥易刈约旱奈恢?，整個(gè)腦袋都是空白的。很快江一就把自己的書從趙主任辦公室搬回了教室繼續(xù)和我們一起上課，我回頭看了一眼曲益湉的座位，除了回來(lái)拿了下表格我就再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)曲益湉，看江一現(xiàn)在的狀態(tài)，真的競(jìng)賽失誤了嗎？那他心情得多差啊！我拿著筆在紙上瞎劃拉?！敖?。”剛下課趙主任就推開(kāi)了我們教室的門，我嚇了一跳，趙主任這是在門口守著的嗎？江一聽(tīng)見(jiàn)聲音看向門口，趙主任向我們的任課老師點(diǎn)點(diǎn)頭，任課老師走出教室，江一也走出教室，江一被帶去了操場(chǎng)，趙主任帶著江一在操場(chǎng)上繞著圈兒不知道在講什么，我有點(diǎn)想去偷聽(tīng)，可這么做肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，上課鈴聲一晌我還是得乖乖的收起心思坐回自己的座位上，總覺(jué)得現(xiàn)在有好多事都亂糟糟的，按我自己的想法，我希望江一一直都是我能看見(jiàn)的一個(gè)特別的存在，就算他不理我也成，至少他還坐在那里，還會(huì)讓我覺(jué)得踏實(shí)些，但如果換做我，我早就開(kāi)始期待在A校讀書的情形了，有百利而無(wú)一弊。后來(lái)趙主任把江一放到教室上課，又把老班叫了出去，那是老班講卷子的課，老班把講卷子的重任交給了江一然后自己跟著趙主任走了，這也不是老班第一次這樣做了，以前張老師生病老班就總這樣做，后來(lái)我們班數(shù)學(xué)成績(jī)上去了老班還專門給江一開(kāi)了個(gè)感謝會(huì)，現(xiàn)在想想，因?yàn)榻灰彩遣沤佑|這些知識(shí)，所以在會(huì)做的情況下，他更能清楚的了解到我們?nèi)菀追稿e(cuò)的點(diǎn)和思維，所以講的課可能少了些老班日積月累的經(jīng)驗(yàn)，但卻多了很多更加親民的理解方式。而現(xiàn)在站在講臺(tái)上的江一在這次的比賽后也變了許多，本就安靜的性格更加內(nèi)斂，我覺(jué)得也許是他學(xué)的東西多很多，他的身上累積了一種不同于同齡人的獨(dú)立，也許就是這種獨(dú)立吸引了那么多女生吧!想到這里我著急的伸手摸了摸桌堂里的情書，還好還在，我怎么忘了這一茬，我今晚就把它們裝進(jìn)書包帶回家毀尸滅跡，我這樣想著，但當(dāng)我真的把它們帶回家時(shí)我卻一封封的打開(kāi)讀了一遍，“江一你知道嗎？你像是一束光照進(jìn)了我本灰暗的世界里……”我翻了個(gè)白眼，讀不下去了便直接扔在屋子里，“江一，也許你還并不知道我……”我不想認(rèn)識(shí)你，我在心里吐了句槽，然后隨手把信扔掉，“江一，你好!”江一不好……就這樣，很多信我都只是看了一眼就開(kāi)始吐槽，“就這樣的文筆還想追江一嗎？”我嫌棄的扔掉下一封信，手里還剩下最后一封，我拿起來(lái)開(kāi)始看。