篝火夜宴結(jié)束的第二天早上，起床準(zhǔn)備上工的家奴被通報消息的小廝通知：今日除廚房和養(yǎng)殖房外，其余人等在房內(nèi)休沐一日，隨時等候通傳。
羅府正廳內(nèi)，羅洋洋坐在案幾前，正執(zhí)筆在一根竹條上寫字。經(jīng)過接連數(shù)月的勤學(xué)苦練，她的筆字雖然遠(yuǎn)不及羅父的大家風(fēng)骨，也沒有羅母的娟秀多姿，卻也有自己獨有的風(fēng)格。
很快，羅洋洋寫好了字，從案幾上把提前寫好了名字的木牌遞給站在對面的管事，說：“好了。阿生管事，這是你的銘牌。上面刻的兩個大字是‘阿生’，下面兩個小字便是你的職稱‘管事’?！?p> 阿生管事忙彎腰雙手接過木牌，說：“謝謝少主?！?p> 阿生管事離開后，羅洋洋抱起放在膝蓋上的暖手爐，對阿肆說道：“快拿起來和其他管事的編在一起吧?！?p> “是?！卑⑽迥闷鸢笌咨蟿倓倢懥俗值闹駰l，把竹條順著一個竹牘的空繩編聯(lián)進去。完成后，把竹牘卷成一卷用繩子扎起來，打個結(jié)放在臨近的一個案幾邊上。竹牘懸掛下來的吊牌，上面寫著：管事信息錄。
時間追溯回一個月前，那時羅洋洋編寫的精簡版教材已經(jīng)完成，卻在該如何開展教學(xué)上犯了難。該教哪一個年齡段或哪一個工種的家奴，又或者都教？
帶著這個疑問，羅洋洋去詢問羅父羅母的意見。
“父親，母親，我的初期教材已經(jīng)編撰好了?！?p> “是嘛。那就恭喜你大功告成了?！绷_母笑著說。
“算是邁出了成功的一小步吧。我忽然有些拿不定主意到底要先教誰。是先教孩童還是先教年輕人好呢？如果教年輕人，是要先教哪一個年齡段？或者全部一起教？”羅洋洋皺著眉頭，說：“父親，我們府里的每個年齡段和每個工種的人數(shù)各有多少，你那里有備份嗎？”
“什么備份？”
“就是羅城的人口結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)記錄啊。”
“沒有。阿桑那里可能會記得個大概?！?p> “……”羅洋洋有些無語，“不是吧？這么重要的事居然沒有記錄下來？”
“也不是沒做過記錄，在我們?nèi)ツ陱谋狈竭w過來的時候做過一次人口統(tǒng)計，只是后來斷斷續(xù)續(xù)死了不少人，今年又買了一批，生小孩的好像也有幾個，我就不太清楚了。反正奴隸不夠就買，總不能指望我和你母去一個個的那那些奴隸記下來?！绷_父說道，“不過阿桑應(yīng)該是大致知道的?！?p> “父親，母親，我認(rèn)為這是一個很嚴(yán)重的問題?！绷_洋洋肅顏道：“現(xiàn)在羅府上下，居然無人知道羅府的人口結(jié)構(gòu)幾何，那會產(chǎn)生多大的負(fù)面問題??？”
“哦？何以見得？”羅父笑著問道。
“如今府里實際有多少人？多少男子多少女子？多少稚童多少老者？這些人平日里分別在從事著什么工作？未到婚齡的男女有多少人？已婚男女又有多少人？諸如這些，我們皆無法詳知。那我們?nèi)绾文苤贫ǔ鲎詈侠淼纳a(chǎn)和工程計劃？如何合理的分配勞力？”
羅父點頭，說：“是有些用處。”
羅洋洋說：“用處可大了。掌握了這些信息，我們不就可以在制定羅城長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略和生產(chǎn)計劃時更合理的安排和調(diào)控了嘛。遠(yuǎn)的不說，就說府里的男女比例嚴(yán)重失調(diào)的問題。女子太少導(dǎo)致不少適齡男子無妻能娶。如果我們掌握人口數(shù)據(jù)，在今年春節(jié)北上買奴隸的時候就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重，適當(dāng)?shù)亩噘I些女奴，也不至于像現(xiàn)在這樣男女?dāng)?shù)量偏差如此之大。”
“你有什么想法？”羅父問道。
“做一個羅府人口普查。”
“羅府人口普查？”
“是的。對羅府上下包括管事在內(nèi)的所有人做一次人口普查。普查的內(nèi)容包括他們的姓名、年齡、……”
“他們只有名，沒有姓?！绷_父插了一句。
“……好吧。記錄下他們的名字、年齡、性別、司職于哪位管事名下、工種是什么、是否婚配、是否有兒女、有何特長等等這些內(nèi)容。”
“此事做起來有些繁瑣?！?p> “但卻值得去做。也應(yīng)該去做。”羅洋洋說道：“這次人口普查的工作，可以由我來安排記錄。不過，我要用漢文記錄哦。不管怎么說，漢文是我們羅城以后的通用文字了嘛。金文版的我也會寫，只是要等到我有閑暇時再翻譯一份存檔。在此之前，你們有什么問題隨時都可以問我，我絕對知無不言言無不盡。當(dāng)然，要是你們也一起學(xué)漢文的話就更好了?！?p> “學(xué)漢文的事再說吧?！绷_父說，“那你的文教計劃呢？”
“人口普查也可以作為我實施文化教育計劃的一部分。我想在做人口普查登記個人信息的時候，順便給每個人做一個寫著姓名的小木塊作為羅城銘牌交給他們，好讓家奴可以日日看到自己的名字，記下自己的名字該怎么寫。同時，這塊銘牌也將在羅城作為每個人的身份憑證出入羅城。這樣可以嗎？”
“你如何想到要把銘牌作為羅城的身份憑證？”
“畢竟以后羅城的人會越來越多，羅城也會越來越繁華。若是將來有一天，有外人發(fā)現(xiàn)羅城，冒充羅城人，只要我們要求對方出示銘牌并當(dāng)場寫下自己的名字，就能知道對方是否撒謊。前期先用木牌，待澆筑工那邊得空了，就改用青銅雕刻銘牌?！?p> 羅父贊許的點點頭，“如此甚好?！?p> “第一件事情，是記錄個人信息檔案，發(fā)銘牌。第二件事情，我希望能得到父的幫助?！?p> “何事？”
“這文教計劃的第二步，是教大家寫漢文的筆畫順序。我想在我們羅城的圍墻刷上一層白灰，然后在上面寫下書寫漢文需要用到的偏旁部首，再用劍頭標(biāo)記指示筆畫的書寫順序。因為我的字沒有父寫的好，所以父能不能吝筆墨，幫我在墻上寫一下？可以嗎？”
“在圍墻上刷灰寫字？”羅父眉頭微皺，看著羅洋洋小心翼翼的神情，無奈的輕嘆，“好吧。你希望為父如何幫你？我可不會寫你的漢文?！?p> 羅洋洋笑呵呵的說：“很容易啦。我已經(jīng)做了現(xiàn)成的教材，以父的聰明才智，肯定一學(xué)就會。”
“呵呵~你小子！”羅父笑著說，“行吧。我會命人盡快刷墻，你把需要我?guī)湍銓懙奈淖纸o我，順便再給我講講怎么個寫法?！?p> “好！謝謝父！待會兒我就拿過來給你?！绷_洋洋說，“文教計劃的第三步，也就是正式的教學(xué)文字和算術(shù)。入學(xué)的門檻是學(xué)會正確書寫自己的名字。為了激勵大家學(xué)習(xí)的積極，就給能入學(xué)的家奴可天天喝肉湯吃稠粥，不能入學(xué)者只能喝菜湯吃稀粥?！?p> “父親，現(xiàn)在外面天寒地凍，還會越來越冷。等鹽泉的工程結(jié)束，就讓戶外做工的家奴冬休吧。與其在此時讓家奴在戶外做工，還不如冬休教學(xué)，免得有人凍死。奴隸也是府里費獸皮花錢換來的，若是人死了對羅城來說也是一種人力和財產(chǎn)損失。對不對？”
“冬休？”羅父挑眉不語，過了半晌才說：“可以在冬日不出戶外干活，但是必須得在羅城內(nèi)找活干，沒的白養(yǎng)活他們兩三個月?！?p> “當(dāng)然！相信各位管事會安排得很好?！绷_洋洋忙道，“以后便是工讀并行。學(xué)過最基本的文化教育，后面跟不上進度的會慢慢被淘汰，所以并不會耽誤太多人和事情。今年冬休便當(dāng)作一個試運行期吧?！?p> “好?！?p> 隨后很快，羅城的圍墻被刷上了一層淺灰。羅父在前頭一手抓竹牘背于身后，一手執(zhí)筆甩墨書寫，羅洋洋和小廝則跟在后頭把偶爾流下墨汁的地方用淺灰蓋住，再用木筆蘸墨在羅父寫下的字體筆畫周圍畫小箭頭和阿拉伯?dāng)?shù)字。
是的，阿拉伯?dāng)?shù)字。
其實羅父抄寫的并不只是偏旁部首，還有一到十的中文數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字，上下對比，一目了然。
至此，文教的前期工程才算完成了一小步。
羅洋洋命人制作了大量的竹條和木牌，并給木牌打孔穿線，以便家奴可隨身掛在腰間，然后提前準(zhǔn)備好管事的銘牌，并請父先將管事的個人信息告訴她，以便她提前記錄下來，后續(xù)只要記錄家奴的信息便可。
由于阿生管事是新提拔上來的，羅父也不甚了解。因此有了開篇的那一幕。