心雨老師與孩子一起度過了一個個開心的日子。
日子在歡聲笑語中又迎來“六一”節(jié)目的準備。
心雨老師好糾結(jié)：“寶貝們應(yīng)該準備一個什么樣的節(jié)目呢？大合唱？寶貝們年齡小，唱不整齊吧，或者到時有誰緊張不敢上臺，又該怎么辦？模特走秀？雖然孩子們都可以參加表演，但是不太適合寶貝們?！?p> 心雨老師靠在辦公室桌上想了好半天。忽地，一串悅耳動聽的手機鈴聲響起：“爸爸媽媽，請你放下手機，...
心雨老師與孩子一起度過了一個個開心的日子。
日子在歡聲笑語中又迎來“六一”節(jié)目的準備。
心雨老師好糾結(jié)：“寶貝們應(yīng)該準備一個什么樣的節(jié)目呢？大合唱？寶貝們年齡小，唱不整齊吧，或者到時有誰緊張不敢上臺，又該怎么辦？模特走秀？雖然孩子們都可以參加表演，但是不太適合寶貝們?！?p> 心雨老師靠在辦公室桌上想了好半天。忽地，一串悅耳動聽的手機鈴聲響起：“爸爸媽媽，請你放下手機，...