第七十八章 歷史時(shí)刻
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，魔導(dǎo)通話機(jī)的調(diào)試也逐漸進(jìn)入尾聲，隨著實(shí)驗(yàn)?zāi)茉吹拈_(kāi)起，通話機(jī)上的符文逐漸亮起，發(fā)出令人陶醉的光芒。
此次實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人，滿眼血絲的羅方魔導(dǎo)師站在信號(hào)編碼器旁，看著正在運(yùn)行中的通話機(jī)，他神色疲憊，但臉上卻布滿興奮，這是他成為魔導(dǎo)師后的第一個(gè)全權(quán)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)，也是武沐魔導(dǎo)師卸任后遺留給他的最重要的課題。
為了這一天，他們已經(jīng)不眠不休準(zhǔn)備了近一個(gè)月，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人跋山涉水去到各個(gè)中繼站進(jìn)行調(diào)試與維護(hù)，為了確保第一次通話實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，他也已經(jīng)三天沒(méi)合眼了。
學(xué)生們生怕他合上眼就再也睜不開(kāi)，強(qiáng)行把他按倒在休息室的床上，結(jié)果沒(méi)一個(gè)時(shí)辰，這位科研不要命的家伙就從床上彈力起來(lái)，一邊大叫“我想到解決脈沖共振的方法啦”，一邊沖出休息室。
所以，為了不讓這位具有革命精神的優(yōu)秀魔導(dǎo)師不至于英年早逝，學(xué)生們開(kāi)始加緊調(diào)試，將原本計(jì)劃下午開(kāi)機(jī)改到了上午。
這當(dāng)然引起了張思遠(yuǎn)的不滿，但是實(shí)驗(yàn)室以下午臺(tái)風(fēng)過(guò)境，極易影響通話質(zhì)量，可能導(dǎo)致開(kāi)機(jī)儀式失敗的理由把他的不滿堵了回去。
反正這位大校長(zhǎng)不知道實(shí)驗(yàn)原理，隨他們?cè)趺春鲇啤?p> “各小組報(bào)告一下?！绷_方魔導(dǎo)師用略微沙啞的聲音說(shuō)到。
聽(tīng)到羅方魔導(dǎo)師的聲音，各個(gè)崗位的人員開(kāi)始報(bào)告。
“音頻信號(hào)調(diào)制器正常?！?p> “解調(diào)器正常?！?p> “傳輸符文陣信號(hào)滿格?！?p> “擴(kuò)音陣能量不足，懷疑是。。。喂！你！滾開(kāi)，你踩著能源線了！”
眾人莞爾。
隨著最終檢查的完成，羅方問(wèn)向助手，“元素海那邊的終端調(diào)試得怎么樣了？”
“已經(jīng)完成，他們?cè)诘任覀儭！?p> 羅方臉上露出了羞愧的表情，“還是他們拼啊?！?p> 助手臉抽了抽，元素海那幫人比咱們?nèi)硕嗔藘杀恫趴翱氨仍蹅兛炝艘稽c(diǎn)點(diǎn)，要說(shuō)拼，誰(shuí)比得上您？
“好了各位”，羅方輕輕拍了拍手，“準(zhǔn)備接通?！?p> 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開(kāi)始，聽(tīng)到這個(gè)消息，簇?fù)碇械泥嵮蠛蜌W文大魔導(dǎo)師走到通話機(jī)前，一眾人圍著他們，等待設(shè)備的接通。
看到兩位已經(jīng)站到通話機(jī)旁，羅方對(duì)著控制臺(tái)的學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。
收到指令的學(xué)生，打開(kāi)了控制臺(tái)上的連接通話按鈕。
隨著一聲低沉的蜂鳴，通話機(jī)上備注著連接中的紅色符文燈緩緩亮起。
沒(méi)過(guò)幾秒，連接中的符文燈瞬間熄滅，而旁邊標(biāo)注著已連接的符文開(kāi)始發(fā)出綠色的光芒。
鄭洋的目光轉(zhuǎn)向羅方，羅方卻沒(méi)有看他，而是對(duì)著歐文大魔導(dǎo)師尊敬地說(shuō)：“歐文教授，可以通話了?！?p> 歐文大魔導(dǎo)師聞言，看了看鄭洋，然后指了指話筒符文板。
“不，還是您來(lái)，您最有資格?！编嵮笮÷晠s堅(jiān)決地說(shuō)。
歐文老師當(dāng)然不是客氣的人，聽(tīng)了這話沒(méi)有推讓，走到話筒符文板前，表情鄭重而嚴(yán)肅，輕輕咳了一聲，緩緩說(shuō)到：
“吃了嗎？”
。。。
橫跨半個(gè)地球的語(yǔ)音通訊，兩個(gè)國(guó)家史上第一次隔空對(duì)話，就以一句十分接地氣的問(wèn)候，當(dāng)作了開(kāi)場(chǎng)白。
并且永遠(yuǎn)地銘刻在了史書(shū)上。
還有十二年義務(wù)教育的課本里。
現(xiàn)場(chǎng)落針可聞，所有人都跌破了眼鏡，人們面面相覷，卻不知道該作何表情，就連鄭洋也呆愣著，不知道該說(shuō)什么好。
羅方倒是不關(guān)心通話的人說(shuō)啥，但是看到對(duì)面遲遲沒(méi)有回音，他感到奇怪，皺著眉頭看了看旁邊的監(jiān)控儀器，卻發(fā)現(xiàn)指示信息并沒(méi)有提示任何錯(cuò)誤。
正當(dāng)他準(zhǔn)備上前查看儀器的問(wèn)題時(shí)，圓形擴(kuò)音器突然傳出一聲淡淡的咳嗽，然后一個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些失真地聲音緩緩傳出。
“吃了，您呢？”
眾人啞然，這怕不是也被歐文老師的問(wèn)候打了個(gè)措手不及，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“吃了，你吃的啥？”歐文大魔導(dǎo)師繼續(xù)問(wèn)。
“白面包和牛奶，您呢？”
“包子和豆?jié){?！?p> “哦?！?p> 歐文大魔導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)到一半才突然意識(shí)到對(duì)方看不見(jiàn)自己的動(dòng)作，這種違和感讓他感覺(jué)很新鮮。
想了想，歐文大魔導(dǎo)師突然問(wèn)出聲，“唉對(duì)了，你哪位啊？”
眾人絕倒。
不知道對(duì)面是誰(shuí)，您還聊得挺開(kāi)心。
對(duì)面也沉默了一陣，緩緩說(shuō)到：“我是卡西莫夫·卡斯，您是？”
“我是維納·歐文?！?p> “原來(lái)是歐文教授，居然是您親自指導(dǎo)遠(yuǎn)程通話的實(shí)驗(yàn)，怪不得北魔工給出的方案如此完善?！?p> “哦，不是我，我就是來(lái)看個(gè)熱鬧?！?p> 對(duì)方陷入了沉默。
李力一巴掌拍在臉上，樾樾也搖頭不已，所有人的臉都有些抽抽。
鄭洋原本嚴(yán)肅的國(guó)字臉變成了一張囧臉，看到歐文大魔導(dǎo)師還有繼續(xù)聊下去的興致，趕忙對(duì)他說(shuō)，“老師，儀式完成了，現(xiàn)在交給實(shí)驗(yàn)員們吧，我們?nèi)ヅ赃呌^摩?！?p> 歐文大魔導(dǎo)師聞言，有些遺憾，不過(guò)他還是分得清輕重，只好將通話的位置讓給羅方，走到一旁。
。。。
張思遠(yuǎn)校長(zhǎng)現(xiàn)在就是后悔，
非常后悔。
原本以為自己能夠?qū)а莩鰵v史性的一幕，在政績(jī)上添上靚麗的一筆，于是厚著臉皮邀請(qǐng)北方領(lǐng)領(lǐng)督來(lái)學(xué)校指導(dǎo)。
在他的想象中，鄭洋總督會(huì)在通話機(jī)接通后用威嚴(yán)的聲音，講出“這是魔導(dǎo)科技的一小步，也是人類文明的一大步”、“越過(guò)天塹，走向世界”、“聯(lián)通世界，聯(lián)通你我”等等名留青史的話。
然后掌聲響起，經(jīng)久不衰，鄭洋總督面帶微笑看著自己，然后拍著自己的肩膀說(shuō)“干的不錯(cuò)”，于是乎自己升官發(fā)財(cái)不在話下。
然而都讓歐文這個(gè)老不休攪和了。
雖然想起這句“吃了嗎”終將刻在歷史書(shū)上，被無(wú)數(shù)學(xué)生抄寫(xiě)十遍并背誦全文就感覺(jué)很好笑，但這不妨礙他惱怒這個(gè)老家伙壞了他的計(jì)劃。
張思遠(yuǎn)校長(zhǎng)現(xiàn)在很郁悶，心里計(jì)劃著小九九，想要找個(gè)理由讓歐文大魔導(dǎo)師趕緊滾蛋，聽(tīng)說(shuō)明年就是這屆魔法學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)卸任的年份，不如寫(xiě)封推薦信推薦一下歐文吧。
若是歐文大魔導(dǎo)師知道這位腦回路不正常的張大校長(zhǎng)準(zhǔn)備“以德報(bào)怨”，一定會(huì)罵他神經(jīng)病，不過(guò)現(xiàn)在，他正在跟鄭洋站在一起，而面前則是匯報(bào)工作的羅方的助手。
助手有些靦腆，神色恭敬而略微害羞地接介紹著實(shí)驗(yàn)的最初想法，整個(gè)流程和想要達(dá)到的目的，不夸張，不省略，不偏不倚。
鄭洋一邊聽(tīng)著，一邊點(diǎn)頭，偶爾問(wèn)出一些有深度的問(wèn)題，看得出來(lái)雖然他雖然已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三十年沒(méi)有接觸過(guò)科研，但是對(duì)技術(shù)的敏銳程度依舊不減，而且很多在更高層面上提出來(lái)的問(wèn)題，往往引人深思。
歐文大魔導(dǎo)師則全程揣著手，瞇著眼睛一言不發(fā)，當(dāng)自己是個(gè)吉祥物。
助手倒是偶爾眼巴巴地看看歐文大魔導(dǎo)師，希望得到這位知識(shí)淵博，德高望重的大魔導(dǎo)師的指導(dǎo)，結(jié)果等到望眼欲穿，只聽(tīng)到歐文大魔導(dǎo)師在快結(jié)束的時(shí)候淡淡地說(shuō)了聲，“不錯(cuò)?！?p> 儀式結(jié)束后，鄭洋在臨時(shí)搭建的演講臺(tái)上做了簡(jiǎn)短的演講，對(duì)魔導(dǎo)機(jī)械學(xué)的展望，對(duì)技術(shù)應(yīng)用的期待，鼓勵(lì)了研究人員并贊美了給予技術(shù)支持的人們擁有的無(wú)私精神。
核心思想就倆字：
已閱。
參觀指導(dǎo)進(jìn)入尾聲，時(shí)間也臨近了中午，科研人員將第一次開(kāi)機(jī)通話的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集整理完成，羅方魔導(dǎo)師則早已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，大概是跑去室外的遠(yuǎn)程通訊站去檢查去了。
隨著鄭洋領(lǐng)督的離開(kāi)，人群也漸漸散去，實(shí)驗(yàn)車(chē)間逐漸變得空曠，如同一直以來(lái)的樣子。
當(dāng)然，跟隨鄭洋離開(kāi)的還有歐文大魔導(dǎo)師，還有他的兩個(gè)學(xué)生，樾樾和李力。
在鄭洋助理的安排下，一行四人乘車(chē)來(lái)到了學(xué)校不遠(yuǎn)處的一家酒店，進(jìn)入酒店包廂，主次依次落座后，鄭洋沉默了少欽，說(shuō)到：“歐文老師，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，您說(shuō)的元素海會(huì)議，應(yīng)該就是上個(gè)月在元素海魔法島上舉行的那個(gè)？”
“是?！睔W文大魔導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這么說(shuō)來(lái)，關(guān)于災(zāi)難的消息，兩位都是知情人？”他把目光轉(zhuǎn)向李力和樾樾。
兩人點(diǎn)點(diǎn)頭。
“老師，您怎么看？”鄭洋問(wèn)向歐文大魔導(dǎo)師。
歐文大魔導(dǎo)師抬眼看了鄭洋一眼，“躺著看?！?p> “不是。。。好吧”，鄭洋搖搖頭，“我換一個(gè)說(shuō)法，我想問(wèn)的是，如果災(zāi)難真的來(lái)臨，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？”
“這是你一個(gè)小小的總督需要關(guān)心的事？”歐文大魔導(dǎo)師這回連眼都沒(méi)抬。
普天之下，敢把總督冠上“小小的”，也沒(méi)幾個(gè)人。
然而幾人并沒(méi)有感覺(jué)不對(duì)。
“老師您說(shuō)的不對(duì)，站在帝國(guó)的立場(chǎng)上，我確實(shí)不應(yīng)該對(duì)這個(gè)事情指手畫(huà)腳，但是作為一個(gè)人，我至少應(yīng)該有知情權(quán)吧？”
“你只要知道這件事就足夠了，至于國(guó)家和魔法界怎么應(yīng)對(duì)這件事，你不需要知道。”不知為何，歐文魔導(dǎo)師對(duì)這件事戒心極高。
鄭洋看了歐文大魔導(dǎo)師一眼，頭緩緩低下，想了一會(huì)兒，他便了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我明白了，具體方案確實(shí)知道的人越少越好?！?