第九十九章 天才青年（上）

　　李力可以斷定，這位年輕人一定有什么難言之隱，但是他人的家事他并不好問(wèn)，于是李力換了一個(gè)問(wèn)題：“這篇論文你打算多少錢(qián)賣(mài)？”

　　“三十五張金票?！?p>　　大約是三萬(wàn)五千塊的購(gòu)買(mǎi)力，在西北地區(qū)當(dāng)?shù)纳掀胀ㄑ芯繂T一年的總收入。

　　李力挑了挑眉毛，“那看一次一張金太祖，你這有點(diǎn)過(guò)分了吧?！?p>　　“。。。不好意思”，年輕人臉上浮現(xiàn)出一絲歉意，“我只是不想路人隨便翻看我的論文而已?！?p>　　“好吧”，李力點(diǎn)點(diǎn)頭，從兜里摸出一張金票遞給這位年輕人，“我對(duì)你的這篇論文還有些興趣，我女朋友本身也在研究符文結(jié)構(gòu)，我也對(duì)這一塊有所涉獵。”

　　“你？”年輕人愣了愣神，“你女朋友是你導(dǎo)師？”

　　“可以算是?！崩盍c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有否認(rèn)。

　　不知為何，年輕人聽(tīng)了這個(gè)消息后表情突然變得燦爛起來(lái)，態(tài)度也更加友好，他看著手里的金票，摩挲了一下，毅然決然地遞還了回去。

　　“你的定金已經(jīng)付過(guò)了，這張金票我不能收，論文你可以翻開(kāi)看?！?p>　　李力的表情一下子變得微妙起來(lái)，他轉(zhuǎn)頭看了一眼莉莉絲，從她臉上也看到了略帶好奇和欣賞的目光。

　　李力不是矯情的人，如果想要買(mǎi)他的論文，另掏錢(qián)便是，于是他收回了金票，然后移開(kāi)青磚，拿起論文。

　　被青磚遮擋的署名漏了出來(lái)，原來(lái)這位年輕人叫樂(lè)正本，李力看了一眼這個(gè)有些罕見(jiàn)地姓，然后翻開(kāi)了論文。

　　論文很長(zhǎng)，大概有三十幾張稿紙，但和一般行文整潔的論文不同，這一本論文更像是論文初稿，除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼淖煮w以外，還有一種清秀的批注寫(xiě)在論文的空白處，看起來(lái)像是導(dǎo)師的批注。

　　不過(guò)因?yàn)樗⒉粫?huì)投稿，所以格式規(guī)范性并不是什么大問(wèn)題，李力仔細(xì)向下看去。

　　大略瀏覽了幾頁(yè)，李力的眉頭便深深地皺了起來(lái)。

　　前面的段落很簡(jiǎn)單，大致說(shuō)明了一下幾何學(xué)在符文中的應(yīng)用，雖然與標(biāo)題有所關(guān)聯(lián)，但是無(wú)論是事例還是觀(guān)點(diǎn)，他在其他論文上都看到過(guò)，如果單單只是這些內(nèi)容，他不得不斷定這位樂(lè)正本是一位隨便搜刮一些其他作者的結(jié)論來(lái)水論文的學(xué)術(shù)騙子。

　　后面幾章則是論述了代數(shù)式與幾何之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，包括隱式方程與三角函數(shù)對(duì)笛卡爾坐標(biāo)系中的平面幾何元素的作用。

　　這些是李力在幾個(gè)月前撰寫(xiě)的關(guān)于平面幾何的論文論點(diǎn)，看來(lái)這位樂(lè)先生還知道挑時(shí)髦的論文抄。

　　李力有些不耐煩地隨手翻了幾頁(yè)，翻到了中間的一章，標(biāo)題為：論規(guī)則幾何代數(shù)式的可延伸性。

　　“。。。隱式方程是通過(guò)代數(shù)表達(dá)式表示圖形的最簡(jiǎn)單的方式，以圓為例，圓的代數(shù)表達(dá)式為【此處為數(shù)學(xué)表達(dá)式】，而通常情況下此表達(dá)式用來(lái)表示半徑為一的圓的方程，但是如果將表達(dá)式的兩個(gè)未知數(shù)當(dāng)成一個(gè)向量上的坐標(biāo)，那么就有【此處為數(shù)學(xué)表達(dá)式】，用來(lái)表示從圓心到圓周的向量集。。?！?p>　　“。。。給定一個(gè)周期t，讓向量以圓心為中心進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，其x軸坐標(biāo)與y軸坐標(biāo)就會(huì)得到三角函數(shù)的周期性圖像，我們可以做出以此t為未知數(shù)的方程P，滿(mǎn)足【此處為數(shù)據(jù)表達(dá)式】。。。”

　　“。。。此函數(shù)決定了單一向量繞軸旋轉(zhuǎn)的圖像為一個(gè)圓形，但由于圓形的半徑為一，我們可以看做其為關(guān)于常數(shù)c的方程P，c=1；如果我們?cè)黾右粋€(gè)常數(shù)更小的常數(shù)，比如三分之一。。?！?p>　　“。。。多個(gè)函數(shù)疊加后其復(fù)合函數(shù)的圖像會(huì)變得復(fù)雜，然而整個(gè)函數(shù)隨周期性t的變化完全取決于每個(gè)單一函數(shù)的常數(shù)c1，c2，c。。?！?p>　　“。。。這樣的話(huà)，我們就可以生成一個(gè)存在周期的多項(xiàng)式函數(shù)【此處為數(shù)學(xué)表達(dá)式】來(lái)描述某一個(gè)圖像的繪制，比如描述某一個(gè)符文?！?p>　　李力不耐煩的表情已經(jīng)完全退去，臉上則完全是震驚。

　　他抬起頭來(lái)，望著樂(lè)正本，難以置信地問(wèn)：“難道你就是樂(lè)·傅里葉·正本？”

　　雖然不知道為什么中間要插個(gè)奇怪地名字，但明顯插錯(cuò)了地方，樂(lè)正本猶豫了一下，小聲說(shuō)到，“我姓樂(lè)正，不姓樂(lè)。。?！?p>　　然而李力完全沒(méi)有聽(tīng)到，他已經(jīng)將注意力重新投入了下一章節(jié)，也就是上一章章底所想要討論的：通過(guò)多項(xiàng)式函數(shù)表示符文。

　　論文選擇了****性的符文：加熱、分裂和聚集。

　　而后面的內(nèi)容一大段都通過(guò)各種晦澀難懂的符號(hào)和公式，推出了每個(gè)符文的多項(xiàng)式，其中簡(jiǎn)單的聚集符文包涵十二個(gè)項(xiàng)，加熱為十六個(gè)，分裂最為復(fù)雜，整整三十個(gè)項(xiàng)卻也沒(méi)有描述出完整的分裂符文，描述出的符文與真正的分裂符文相比缺少一部分，李力肯定按這種方式繪制出的分裂符文無(wú)法起效。

　　關(guān)于計(jì)算部分很長(zhǎng)，足足占據(jù)了論文的一半，李力略過(guò)冗長(zhǎng)地證明過(guò)程直接躍到了結(jié)論的部分，盯著那個(gè)表達(dá)式和繪制的對(duì)比圖像，久久不能平靜。

　　良久，李力深深地嘆了口氣，抬起頭來(lái)，表情嚴(yán)肅地望著樂(lè)正本：“樂(lè)先生，我現(xiàn)在有一個(gè)很?chē)?yán)肅地問(wèn)題要問(wèn)你?！?p>　　“我姓樂(lè)正。。。你問(wèn)?！?p>　　“這本論文”，李力伸出手指彈了彈論文，“確確實(shí)實(shí)是由你完成的嗎？”

　　“還有我的導(dǎo)師?！睒?lè)正本說(shuō)到。

　　“那么我有個(gè)問(wèn)題”，李力看了一眼論文，思考了一下，“并不是所有的符文都是周期性函數(shù)，正如你沒(méi)有完成的分裂符文，它差一段，你覺(jué)得會(huì)是什么原因？”

　　樂(lè)正本眼前一亮，“我和導(dǎo)師談過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們出現(xiàn)了分歧，我認(rèn)為是多項(xiàng)式的選擇有問(wèn)題，或者符文缺少合適的過(guò)度，但導(dǎo)師認(rèn)為是因?yàn)榉谋旧淼膯?wèn)題，她認(rèn)為這個(gè)符文應(yīng)該被簡(jiǎn)化過(guò)或者復(fù)雜過(guò)，又或者它本身并不是一個(gè)簡(jiǎn)單符文?！?p>　　簡(jiǎn)單符文與復(fù)合符文對(duì)立，指復(fù)雜符文是由簡(jiǎn)單符文組成，但是這種理論僅僅是一個(gè)猜想，只有少數(shù)復(fù)雜的符文被成功分解，但這不足以證明這個(gè)結(jié)論。

　　“如果一個(gè)復(fù)合符文是由多個(gè)簡(jiǎn)單符文所組成的，那么如何確定它是由那些簡(jiǎn)單符文所組成的？”

　　“我不知道。”樂(lè)正本搖搖頭，他要是知道早就成大魔導(dǎo)師了，這個(gè)可是符文結(jié)構(gòu)學(xué)本質(zhì)的問(wèn)題，無(wú)數(shù)學(xué)者在此問(wèn)題上折戟沉沙。

　　李力看了一眼樂(lè)正本，將他的論文翻到最后一頁(yè)，然后食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)那個(gè)作為結(jié)論的多項(xiàng)式。

　　樂(lè)正本疑惑地看了李力一眼，順著李力的手指看著這個(gè)多項(xiàng)式。

　　突然，他仿佛想到什么，眼睛猛然睜大，漏出了不可思議的表情，“難道?。。?？？？”

　　“我不知道”，李力當(dāng)然知道他想到了什么，但是他搖搖頭，“一個(gè)，這是個(gè)有待驗(yàn)證的猜想，另一個(gè)，你的代數(shù)式有問(wèn)題?！?p>　　“不可能，我的代數(shù)式能夠正確繪制出其他兩個(gè)符文?！?p>　　“那是你省略了常數(shù)為零的多個(gè)子式！”

　　“我。。。”樂(lè)正本想要反駁，卻無(wú)法說(shuō)出口。

　　他拾起論文，仔細(xì)盯著結(jié)尾的公式，想要看出是不是真的有問(wèn)題，但是思維定式讓他無(wú)法找到正確的途徑。

　　看著論文，有看了看李力，樂(lè)正本猶豫了很久，終于一咬牙，低下了頭：“請(qǐng)先生教我，我愿意出學(xué)費(fèi)?！?p>　　看到樂(lè)正本的態(tài)度，李力最后一絲顧忌也消失無(wú)蹤，他漏出了孺子可教的表情，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，話(huà)語(yǔ)一轉(zhuǎn)卻又說(shuō)到了完全不想干的話(huà)題：“你的導(dǎo)師現(xiàn)在是不是也待業(yè)在家？”

　　樂(lè)正本疑惑，卻也點(diǎn)點(diǎn)頭：“是?！?p>　　“你們兩個(gè)，有興趣來(lái)我的實(shí)驗(yàn)室工作嗎？”

　　“啊？？？”