首頁(yè) 科幻

魔法導(dǎo)論

第一百五十二章 登天(五)

魔法導(dǎo)論 兩元五角 2691 2019-12-02 23:42:00

  當(dāng)卡門(mén)大魔導(dǎo)師將所有問(wèn)題問(wèn)出來(lái),并獲得了比較滿(mǎn)意的答案后,便風(fēng)風(fēng)火火地離開(kāi)了。整個(gè)人像一道疾風(fēng)一般來(lái)去匆匆,甚至連簡(jiǎn)單的客套話(huà)都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。

  可欣小姑娘有些尷尬的朝著李力幾人笑笑,“卡門(mén)大魔導(dǎo)師就是這樣急性子。。。”

  李力擺了擺手,“沒(méi)事,我們認(rèn)識(shí)他的時(shí)間可比你長(zhǎng)多了。”

  “還需要我?guī)鷰孜蝗ツ膬汗涔涿???p>  李力轉(zhuǎn)頭看了看樾樾和莉莉絲,兩人各自搖了搖頭,于是李力轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)禮貌地對(duì)可欣說(shuō):“不用了,多謝你的招待?!?p>  “不客氣。”

  去往招待所的路上,走在李力一側(cè),多數(shù)時(shí)間沉默的莉莉絲難得問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

  “李力,你對(duì)卡門(mén)大魔導(dǎo)師怎么看?”

  “什么怎么看?”李力有些莫名其妙地側(cè)過(guò)頭來(lái),連樾樾都有些好奇地探過(guò)頭來(lái)。

  “一個(gè)克勒亞國(guó)的公民,先后幫助聯(lián)邦和帝國(guó)發(fā)展符文發(fā)動(dòng)機(jī),這種最先進(jìn)的技術(shù)。對(duì)這個(gè)小國(guó)我有所了解,整個(gè)國(guó)家掙扎在溫飽線(xiàn)上,多數(shù)人連吃飽穿暖的奢望,如果能用他聰明的頭腦幫助發(fā)展民生,那么克勒亞或許能夠解決饑荒與溫飽?!?p>  “所以,你覺(jué)得他不是一個(gè)好人?”李力停下了腳步,轉(zhuǎn)身面對(duì)著莉莉絲,似笑非笑地問(wèn)道。

  莉莉絲搖搖頭,“我只是想問(wèn)你的看法,你認(rèn)為卡門(mén)大魔導(dǎo)師是一位什么樣的人?!?p>  “什么樣的人?或許是一位共產(chǎn)國(guó)際戰(zhàn)士也說(shuō)不定。”李力聳聳肩,說(shuō)道。

  “共產(chǎn)。。。什么?”

  李力沒(méi)有答話(huà),而是拉著樾樾地手,轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)向前走,莉莉絲也跟了上去。

  “我知道你想問(wèn)什么,有能力發(fā)展航天科技,為什么不把能力放在民生上,研究民用魔導(dǎo)技術(shù),改善人民生活。尤其是作為一個(gè)貧窮小國(guó)出身的大魔導(dǎo)師,為什么不去造福自己的家鄉(xiāng)”,李力說(shuō)道,然而他話(huà)語(yǔ)一轉(zhuǎn),問(wèn)道:“那么問(wèn)題來(lái)了,如果他回去發(fā)展民用魔導(dǎo)技術(shù),符文發(fā)動(dòng)機(jī)的研究誰(shuí)來(lái)做?是我?還是樾樾?還是誰(shuí)?”

  莉莉絲沒(méi)有答話(huà),閃亮的眼睛一直盯著李力的側(cè)臉,她還沒(méi)法分辨李力的意思,只是靜靜地等待著。

  不過(guò)樾樾倒是有些疑惑地說(shuō):“總會(huì)有人的吧,難道整個(gè)研究離開(kāi)了卡門(mén)教授就進(jìn)行不下去了不成?”

  “說(shuō)不定還真是這樣,不過(guò)這不是最重要的”,李力低頭輕輕親了樾樾的嘴唇一下,然后繼續(xù)說(shuō)道:“卡門(mén)教授的家鄉(xiāng)是一個(gè)不甚富裕的小國(guó),很多人掙扎在平困線(xiàn)上,那么問(wèn)題來(lái)了,這樣的小國(guó)最需要的是卡門(mén)教授這種最頂尖的研究者嗎?”

  沒(méi)等兩人回答,李力便搖搖頭,“這樣的小國(guó)需要的是基礎(chǔ)科研人員,工業(yè)化的工程人員,大量專(zhuān)業(yè)的教師和醫(yī)生。將卡門(mén)教授這樣的頂尖科學(xué)家放在那里只會(huì)得到一個(gè)結(jié)果,沒(méi)有先進(jìn)的科研基礎(chǔ)設(shè)施,沒(méi)有海量的資金和資源投入,優(yōu)秀的能力和才能被埋沒(méi),最后泯然眾人矣?!?p>  樾樾皺了皺可愛(ài)的小鼻子,非常不滿(mǎn)他的突然襲擊,踮起腳回敬了他一個(gè)吻。

  莉莉絲無(wú)視了兩人的狗糧,因?yàn)樗菍儇埖?,想了想她繼續(xù)問(wèn)道:“可是擁有這么大的能量卻對(duì)自己的家鄉(xiāng)毫無(wú)貢獻(xiàn),這樣的大魔導(dǎo)師真的值得人們的尊敬嗎?”

  “所以說(shuō),我說(shuō)他是一位共產(chǎn)國(guó)際戰(zhàn)士,為了全人類(lèi)的利益而斗爭(zhēng)”,李力笑著看了看莉莉絲,看她露出疑惑地表情,繼續(xù)說(shuō)道:“你應(yīng)該知道他研究載人航天的目的是什么,可以說(shuō)在這個(gè)命題上沒(méi)有人敢囫圇作答,每個(gè)人都需要全力以赴,無(wú)論他屬于哪個(gè)國(guó)家。我們需要締結(jié)人類(lèi)命運(yùn)共同體——當(dāng)然這也是老生常談,我也不多說(shuō)了。”

  頓了頓,李力卻又說(shuō)道:“不過(guò)其實(shí)他在他國(guó)做的事情未必對(duì)自己的國(guó)家沒(méi)有幫助?!?p>  莉莉絲眼睛一亮,“愿聞其詳?!?p>  “咦?莉莉絲你帝國(guó)語(yǔ)有進(jìn)步啊!”李力表情夸張地說(shuō)了一句,引來(lái)樾樾鄙夷地目光,“輪不到你說(shuō)。”

  “咳咳,其實(shí)很簡(jiǎn)單,作為在符文動(dòng)力學(xué)科的帶頭人,他可以利用他的影響力在自己的國(guó)家里興建學(xué)校,即便是只投資創(chuàng)建理工類(lèi)學(xué)校,那也能培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)研究人員和工程人員”,李力篤定地說(shuō):“一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)盛什么是關(guān)鍵?教育!教育!還是教育!百年大計(jì),教育為本,而卡門(mén)教授完全能夠依靠自己的影響力帶動(dòng)自己國(guó)家的教育升級(jí),這才是他能夠在發(fā)展民生上做到的最好的事?!?p>  莉莉絲目光炯炯有神地看著李力,這樣的思考是她從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的,當(dāng)人們把問(wèn)題聚焦于話(huà)題性爆炸的表象時(shí),往往忽略了它冰山下的本質(zhì)。

  “你可以想象一下,當(dāng)卡門(mén)大魔導(dǎo)師在這個(gè)國(guó)家取得舉世矚目的成就以后,晚年回到自己的國(guó)家興辦大學(xué),創(chuàng)建研究機(jī)構(gòu),全世界會(huì)有多少人蜂擁而來(lái)想要考上他所在的大學(xué),加入他所在的研究機(jī)構(gòu),屆時(shí)會(huì)有多少的人才將會(huì)在克勒亞求學(xué)和科研。這不比獨(dú)自一人在窮困潦倒的故鄉(xiāng)努力,最后卻一事無(wú)成好的多么?”

  三人站在了招待所的門(mén)前,由于受邀嘉賓的入住,招待所里燈火通明,而僅與招待所一路之隔的實(shí)驗(yàn)室宿舍卻黑漆漆的沒(méi)有幾盞燈光。

  對(duì)于卡門(mén)大魔導(dǎo)師及其團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),今天又是一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的不眠之夜,正如過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)夜晚一樣。

  “況且,也許卡門(mén)大魔導(dǎo)師僅僅是在實(shí)現(xiàn)他的理想也說(shuō)不定?!崩盍粗前禑o(wú)燈光的宿舍樓,隨口說(shuō)道。

  每個(gè)人都有自己的理想,不同的是有些人擁有實(shí)現(xiàn)理想的能力,無(wú)論這個(gè)能力是由外部賦予還是源于自身的努力,而這樣的能力帶來(lái)的必然是那些平庸的人的猜疑。

  莉莉絲不是一個(gè)平庸的人,但是她擁有那些平庸的人的部分特質(zhì),李力是一個(gè)平庸的人,不同的是他的平庸與這個(gè)世界格格不入,于是他便變得不甚平庸。

  但可喜的是,莉莉絲在思考,無(wú)論這個(gè)思考是出于一種什么樣的目的,能夠得到一種什么樣的結(jié)果,但是當(dāng)她開(kāi)始思考的時(shí)候,那些平庸的人的特質(zhì)便飛快的遠(yuǎn)離于她,讓她整個(gè)人都不平凡了起來(lái)。

  雖然某些思考注定徒勞無(wú)功。

  。。。

  載人航天項(xiàng)目開(kāi)始的了最后的沖刺。

  航天基地的位置在帝國(guó)南方領(lǐng)靠近大海的巖灘區(qū)域,是一個(gè)廣袤的石質(zhì)平原。為了節(jié)省火箭燃料,減少入軌時(shí)間,提高發(fā)射成功率,火箭的發(fā)射區(qū)域會(huì)盡量靠近地球赤道區(qū)域,于是經(jīng)過(guò)權(quán)衡利弊,最后將基地的位置選在了這里。

  此時(shí)的火箭發(fā)射基地已經(jīng)被層層封鎖,周邊進(jìn)入了最高警戒,而發(fā)射基地內(nèi)所有的事情緊張有序地開(kāi)展,高達(dá)三十五米的巨型符文火箭在正對(duì)面的組裝車(chē)間完成了吊裝,沿著軌道緩緩運(yùn)往發(fā)射塔架。

  整個(gè)符文火箭呈流線(xiàn)型,全身覆蓋著白色的涂裝,尖頂是一根高聳的針,用于防止電離層對(duì)內(nèi)部設(shè)備的影響,下面是長(zhǎng)長(zhǎng)的箭體,沒(méi)有多余的輔助火箭和尾翼,其完全是因?yàn)榉膭?dòng)力團(tuán)隊(duì)對(duì)動(dòng)力部的優(yōu)秀設(shè)計(jì),僅需要箭體的三級(jí)推動(dòng)就能完成發(fā)射任務(wù)。

  一級(jí)推動(dòng)部分底部看起來(lái)像一個(gè)倒扣的碗,碗壁上勾勒著密密麻麻的符文,為了增大符文的有效面積,減少實(shí)際占用面積,符文發(fā)動(dòng)機(jī)采用了半球型的激活部,而為了減少分解元素的流失,整個(gè)元素分解腔被完全收進(jìn)了箭體內(nèi)部,只在邊沿留下了用于排出廢棄魔法元素的排出口。

  半球型的激活部,不僅提供了多種魔法元素的推動(dòng)應(yīng)用,還包含了姿態(tài)調(diào)整,重點(diǎn)火,穩(wěn)定控制等模塊,幫助符文火箭準(zhǔn)確地進(jìn)入預(yù)定軌道。

  二級(jí)三級(jí)的發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)與一級(jí)大同小異,而在三級(jí)上方,箭體內(nèi)部,則放置著整個(gè)航天工程的核心:

  載人艙。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南